2242

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Р. Р. Вахитова

ИСТОРИЯ, КУЛЬТУРА, ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С БАТИКОМ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекционным и практическим занятиям по дисциплине «История, культура, технологии работы с батиком»

для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

УДК 745 (075)

Вахитова, Р. Р. История, культура, технологии работы с батиком [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / Р. Р. Вахитова; Нижегор. гос. архитектур.-строит. у-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 24 с. – 1 электрон. опт.

диск (CD-RW)

В пособии раскрывается структура курса «История, культура, технологии работы с батиком», включающая тематику лекций, задания для выполнения на практических занятиях, вопросы и задания для самопроверки и самостоятельного изучения. В пособии содержатся методические рекомендации, вопросы для подготовки к экзамену, а также указывается необходимая литература для успешного освоения дисциплины.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекциям и практическим занятиям, а также для выполнения самостоятельной работы по дисциплине в рамках направления подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура.

© Р. Р. Вахитова, 2016 © ННГАСУ, 2016

3

4

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения учебной дисциплины «История, культура, технологии работы с батиком» являются изучение истории возникновения, особенностей развития и технологии ручной росписи ткани; выявление стилевых, колористических и изобразительных традиций создания батика и его функционального назначения; освоение практических приёмов росписи текстильных изделий в различных техниках; владение навыками творческого проектирования и оценки предметов декоративно-прикладного искусства.

Учебно-методическое пособие «История, культура, технологии работы с батиком» предназначено для оказания помощи студентам в освоении программы данной дисциплины. В нём предлагается структура учебного курса, охватывающая ключевые вопросы изучения такого вида декоративно-прикладного искусства, как художественная роспись ткани, а также рассматриваются основные принципы создания текстильных изделий с росписью в различных техниках. Курс рассчитан на один семестр и разделён на 6 тематических разделов.

Пособие содержит методические рекомендации по освоению дисциплины, тематику лекций и практических занятий, вопросы и задания для самопроверки и самостоятельной работы, а также перечень вопросов для подготовки к экзамену по результатам освоения курса.

Данное учебно-методическое пособие соответствует учебному плану направления подготовки 51.03.01 Культурология (профиль Художественная культура) и рабочей программе по дисциплине «История, культура, технологии работы с батиком».

В пособие также включен список литературы для эффективной подготовки к аудиторным занятиям и самостоятельного освоения учебного материала.

5

7

Методические рекомендации по освоению дисциплины «История, культура, технологии работы с батиком»

Методические рекомендации нацелены на помощь студентам в решении основных учебных задач курса и освоении его содержания. Обучающиеся имеют возможность ознакомиться с программой курса, а также перечнем литературы, рекомендованной для изучения содержания дисциплины. Список литературы включает в себя монографии, сборники статей, периодические издания, справочники, учебные пособия и т.д.

В структуре курса «История, культура, технологии работы с батиком» выделяются часы для аудиторных занятий и часы самостоятельной работы обучающихся. Основными формами реализации аудиторных часов по дисциплине являются лекции и практические занятия.

Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации по дисциплине. Теоретический курс позволяет студентам изучить исторические особенности возникновения и развития искусства росписи ткани, рассмотреть области практического применения батика, а также познакомиться с понятийным аппаратом дисциплины и спецификой работы с различными материалами и инструментами. Для текущего контроля освоения теоретического материала по дисциплине применяется устный опрос обучающихся. Также уровень знаний студентами лекционного материала позволяют контролировать практические занятия.

Практические занятия направлены не только на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации, но и на освоение технологий ручной росписи ткани. В ходе выполнения практических заданий по дисциплине студенты изучают виды батика, анализируют их декоративные качества и технологические особенности, а также выявляют специфику текстильных изделий

сросписью. Особое внимание при непосредственном освоении технологий работы

сбатиком уделяется качеству выполнения упражнений-тренингов. Упражнениятренинги позволяют студенту на практике освоить базовые приёмы росписи ткани. После успешного выполнения упражнений-тренингов обучающиеся могут приступить к выполнению творческих работ, предварительно проработав эскизы и подобрав материалы, необходимые для создания батика. Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях исходя из качества выполнения заданий.

Под самостоятельной работой студента подразумеваются подготовка к практическим занятиям и к аттестационным испытаниям, а также выполнение курсовой работы. Таким образом, самостоятельная работа студента может включать:

–изучение истории возникновении ручной росписи тканей и культуры батика путем анализа научной и иллюстративной литературы;

8

–исследование закономерностей построения и оформления декоративной композиции посредством анализа исторической научной и культурнопросветительской литературы, изучения музейных экспозиций;

–освоение информации о материалах, инструментах и оборудовании для батика;

–закрепление навыков подготовки ткани к росписи;

–анализ особенностей современных профессиональных техник создания холодного батика;

–изучение особенностей традиционных и современных профессиональных техник создания горячего батика;

–разработка эскизов творческих работ;

–закрепление навыков узелкового батика и дополнительных эффектов в росписи тканей;

–оформление готовых работ.

За дополнительной информацией по курсу дисциплины обучающимся рекомендуется обращаться к фондам библиотеки ННГАСУ и электроннобиблиотечных систем, тщательно отбирать информацию при поиске её в сети Интернет. В данном пособии приводится перечень литературных источников, сведения из которых позволяют глубже освоить многие вопросы курса.

Курсовая работа по дисциплине выполняется по выбору студента и состоит из творческого проекта, а также теоретического исследования, соответствующего по тематике творческому проекту. Выполнение курсовой работы производится согласно методическим рекомендациям, разработанным кафедрой.

Аттестационные испытания по курсу «История, культура, технологии работы с батиком» включают в себя:

1.Просмотр текущих работ и эскизов.

2.Экзамен по билетам.

Для подготовки к экзамену студентам рекомендуется заранее ознакомиться со списками подготовительных вопросов, предложенными в данном пособии. Экзамен проводится в письменно-устной форме по билетам. Каждый билет содержит один теоретический вопрос, а в качестве второго практического вопроса предполагает просмотр готовых изделий, выполненных студентами в изученных техниках ручной росписи ткани.

Общий балл по предмету является средним баллом, вычисляемым на основании двух баллов: первый балл выставляется по итогам просмотра творческих работ, выполненных в течение семестра, второй балл – по результатам устного ответа студента на вопросы, содержащиеся в экзаменационном билете на основании подготовленного письменного ответа. Полученный балл переводится в словесную оценку.

9

РАЗДЕЛ 1: ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ РУЧНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РОСПИСИ ТКАНИ

Лекция 1. Батик как вид декоративно-прикладного искусства

1)Искусство художественной росписи ткани.

2)Технологии окрашивания ткани.

3)Батик в системе декоративно-прикладного искусства.

Вопросы для самопроверки:

1.Назовите основные технологии росписи ткани.

2.Охарактеризуйте области применения тканей с ручной росписью.

3.В чём основное отличие горячей техники росписи от холодной?

4.Какое место отводится батику в современном декоративно-прикладном искусстве?

Практическое занятие 1. История возникновения ручной росписи ткани и культура батика

Практическое задание:

1)Подготовьте доклады на следующие темы:

–Возникновение искусства батика в Индонезии.

–Традиционные способы окраски тканей в Индии.

–Традиционные технологии росписи ткани в Китае.

–Традиционные технологии росписи ткани в Японии.

–История применения тканей ручной окраски в народном костюме.

–Технология и прикладное значение русских набивных тканей.

–Художественные особенности отечественного текстиля 1920-х годов.

–Основные тенденции развития профессионального искусства росписи ткани во второй половине XX века.

–Роль искусства батика в современной культуре.

–Современное состояние искусства ручной росписи ткани в России.

2)Подготовьте материалы, иллюстрирующие доклад (в форме презентации или отдельных изображений).

3)Обсудите основные этапы исторического развития искусства росписи ткани и вопросы его современного состояния.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Где традиционно развивалось искусство ручного окрашивания ткани?

2.Какие приёмы используют китайские и японские художники по ткани?

3.В чём особенности русской набойки?

10