2191

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Р. Р. Вахитова

ЭТНОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекционным и семинарским занятиям по дисциплине «Этнология»

для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

УДК 902.7 (075)

Вахитова, Р. Р. Этнология [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / Р. Р. Вахитова; Нижегор. гос. архитектур.-строит. у-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 25 с. – 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

В пособии раскрывается структура курса «Этнология», включающая тематику лекций, планы и задания для семинарских занятий, вопросы и задания для самопроверки и самостоятельного изучения. В пособии содержатся методические рекомендации, темы докладов и примерная тематика рефератов, вопросы для подготовки к экзамену, а также указывается необходимая литература для успешного освоения дисциплины.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекциям и семинарским занятиям, а также для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Этнология» в рамках направления подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура.

© Р. Р. Вахитова, 2016 © ННГАСУ, 2016

3

4

ВВЕДЕНИЕ

Целями освоения учебной дисциплины «Этнология» являются формирование и развитие таких профессиональных качеств студентов, как способность анализировать исторические особенности развития общества; овладение культурологическими аспектами жизнедеятельности и специфики национального самосознания различных социальных групп; толерантное восприятие социальных, этнокультурных и конфессиональных различий; понимание процессов и проблем этнической и политической социализации; готовность принимать участие в программах изучения и сохранения этнокультурного наследия.

Учебно-методическое пособие «Этнология» предназначено для оказания помощи студентам в освоении данной дисциплины. В нём предлагается структура учебного курса, охватывающая ключевые вопросы и основные направления этнологических исследований. Курс рассчитан на один семестр и разделён на 10 тематических разделов.

Пособие содержит методические рекомендации по освоению дисциплины, тематику лекций и темы докладов для подготовки к семинарским занятиям, а также вопросы и задания для самопроверки и самостоятельной работы, примерные темы рефератов и перечень вопросов для подготовки к экзамену. Данное учебнометодическое пособие соответствует учебному плану направления подготовки 51.03.01 Культурология (профиль Художественная культура) и рабочей программе по дисциплине «Этнология». В пособие также включен список основной и дополнительной литературы для эффективной подготовки к аудиторным занятиям и самостоятельного освоения учебного материала.

Объём дисциплины и виды учебной работы

5

Содержание разделов дисциплины

7

Методические рекомендации по освоению дисциплины «Этнология»

Методические рекомендации нацелены на помощь студентам в решении основных учебных задач курса и освоении его содержания. Обучающиеся имеют возможность ознакомиться с программой курса, а также перечнем основной и дополнительной литературы, рекомендованной для освоения дисциплины. Список литературы включает в себя монографии, сборники статей, периодические издания, учебные пособия и т.д.

В структуре курса «Этнология» выделяются часы для аудиторных занятий и часы самостоятельной работы обучающихся. Основными формами реализации аудиторных часов по дисциплине являются лекции и семинарские занятия.

Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации по дисциплине.

Семинары представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации и ведения исследовательской работы. Таким образом, студенты учатся не только грамотно отбирать теоретические материалы для докладов, но и правильно структурировать и преподносить их. По большинству тем семинарских занятий студентам предлагается подготовить доклад. При подготовке данных материалов рекомендуется обращаться к фондам библиотеки ННГАСУ и электронно-библиотечных систем, тщательно отбирать информацию при поиске её в сети Интернет. В пособии приводится перечень литературных источников, сведения из которых позволяют подготовить ответы на многие вопросы курса.

Перед семинарским занятием студентам рекомендуется составить планконспект будущего выступления, в котором будут отражены основные тезисы доклада. Предварительное осмысление подготовленной информации позволяет составить собственное представление об изученных материалах. Развитию навыков систематизации и оформления результатов исследований способствует подготовка иллюстративных материалов к семинарским занятиям в форме презентации. Кроме того наглядная демонстрация студентом визуального ряда в ходе выступления позволяет другим обучающимся эффективнее усваивать преподносимую в докладе информацию. После выступления докладчика остальные участники семинара могут дополнить его сообщение. Ряд вопросов к семинарским занятиям рассматривается в ходе эвристической беседы или дискуссии. Преподаватель оценивает работу студентов на семинаре, исходя из уровня выступлений, степени глубины понимания проблемы и умения грамотно вести дискуссию.

8

Под самостоятельной работой студента подразумеваются подготовка к семинарам, экзамену и выполнение реферата. Таким образом, самостоятельная работа студента может включать:

–изучение зарубежных и отечественных литературных источников в области этнологии;

–проработку конспектов лекций и анализ учебных пособий;

–подготовку к семинарским занятиям;

–подготовку реферата на выбранную тему;

–подготовку к экзамену.

Выполнение реферата производится согласно методическим рекомендациям, разработанным кафедрой (Приложение А).

Для подготовки к аттестационным испытаниям по курсу «Этнология» по итогам 4 семестра (экзамен) студентам рекомендуется заранее ознакомиться со списком подготовительных вопросов, предложенным в данном пособии.

Перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы. Экзамен проводится в письменноустной форме по билетам. Каждый билет содержит 2 вопроса. Общий балл по предмету является средним баллом, вычисляемым на основании двух баллов, полученных студентом по результатам устного ответа на 2 вопроса экзаменационного билета. Полученный балл переводится в словесную оценку. Данная итоговая оценка включается в приложение к диплому.

9

РАЗДЕЛ 1: ВВЕДЕНИЕ В ЭТНОЛОГИЮ

Лекция 1. Объект и предмет этнологии. Методы этнологии. Этнология в системе наук

1)Объект и предмет этнологии. Задачи этнологии.

2)Основные методы этнологии.

3)Место этнологии в системе наук.

4)Этнические проблемы современности.

Вопросы для самопроверки:

1.Назовите предмет этнологии.

2.Перечислите основные методы этнологических исследований.

3.Охарактеризуйте место этнологии в системе наук.

РАЗДЕЛ 2: АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ МИРА Лекция 2. Типология рас

1)Большие и малые расы.

2)Смешанные и переходные расы.

3)Соотношение расы и этноса.

Вопросы для самопроверки:

1.Какие типы рас выделяются антропологами?

2.Перечислите малые расы населения Европы.

3.Какие народы относятся к смешанным расам?

4.Как соотносятся раса и этнос?

РАЗДЕЛ 3: ЯЗЫКОВОЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ МИРА Лекция 3. Классификации языков

1)Классификации языков.

2)Соотношение языка и этноса.

Вопросы для самопроверки:

1.По каким критериям выделяют языки в генеалогической классификации?

2.Что такое ареальная классификация языков?

3.Каково значение языка для этнической идентификации?

4.Охарактеризуйте связь лингвистики и этнологии.

10