2102
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.В. Арженовский
Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Учебно-методическое пособие по прохождению практики (включая рекомендации по организации самостоятельной
работы)
для обучающихся по дисциплине «Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»
направлению подготовки 38.04.01 Экономика профиль Региональная экономика
Нижний Новгород
2016
2
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И.В. Арженовский
Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Учебно-методическое пособие по прохождению практики (включая рекомендации по организации самостоятель-
ной работы)
для обучающихся по дисциплине «Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»
направлению подготовки 38.04.01 Экономика профиль Региональная экономика
Нижний Новгород
2016
УДК 332.1
Арженовский И.В. Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / И,В. Арженовский; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 16 с. – 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Раскрываются цели, задачи, содержание, а также методические рекомендации по прохождению производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, в том числе по самостоятельной работе обучающихся. Указывается необходимая литература и источники информации, формы оценочных средств. Приводится примерная тематика индивидуальных заданий и вопросы к зачету.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для прохождения производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, профиль Региональная экономика.
© И.В. Арженовский, 2016 © ННГАСУ, 2016.
4
1. Цели и задачи освоения дисциплины «Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности»
Целью освоения учебной дисциплины «Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности» является систематизация, расширение и закрепление профессиональных знаний, умений, формирование навыков профессиональной деятельности, в том числе:
-анализ и оценка социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;
-поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;
-анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;
-прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;
-организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;
-разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;
-руководство экономическими службами и подразделениями предприятий
иорганизаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти.
2. Требования к конечным результатам обучения по дисциплине в увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями
Таблица 2.1 Перечень компетенций
Номер  | 
	Содержание компе-  | 
	В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся  | 
|||||||
компе-  | 
	тенции (или ее части)  | 
	
  | 
	должны:  | 
	
  | 
	
  | 
||||
тенции  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	Знать  | 
	Уметь  | 
	
  | 
	Владеть  | 
||
ПК-8  | 
	способность  | 
	готовить  | 
	сущность основ-  | 
	составлять  | 
	про-  | 
	современными ме-  | 
|||
  | 
	аналитические  | 
	мате-  | 
	ных социально-  | 
	гноз  | 
	развития  | 
	тодами  | 
	и методи-  | 
||
  | 
	риалы для оценки ме-  | 
	экономических  | 
	предприятий  | 
	и  | 
	ками  | 
	разработки  | 
|||
  | 
	роприятий в  | 
	области  | 
	показателей дея-  | 
	территорий с  | 
	ис-  | 
	прогнозных планов  | 
|||
  | 
	экономической  | 
	поли-  | 
	тельности пред-  | 
	пользованием  | 
	ос-  | 
	развития на микро-  | 
|||
  | 
	тики и принятия стра-  | 
	приятий, отрас-  | 
	новных  | 
	показате-  | 
	и макроуровне  | 
||||
  | 
	тегических  | 
	решений  | 
	ли, региона и  | 
	лей  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	на микро- и макро-  | 
	экономики в це-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	уровне  | 
	
  | 
	
  | 
	лом  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
ПК-9  | 
	способность  | 
	анализи-  | 
	теоретические  | 
	осуществлять  | 
	
  | 
	современными ме-  | 
|||
  | 
	ровать и использовать  | 
	основы теории  | 
	сбор первичной и  | 
	тодами  | 
	обработки,  | 
||||
  | 
	различные источники  | 
	принятия реше-  | 
	вторичной  | 
	ин-  | 
	анализа  | 
	и синтеза  | 
|||
  | 
	информации для про-  | 
	ний  | 
	формации  | 
	
  | 
	информации  | 
||||
5
  | 
	ведения  | 
	
  | 
	экономиче-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	ских расчетов  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
ПК-10  | 
	способность состав-  | 
	основные управ-  | 
	обосновывать ви-  | 
	методами  | 
	проведе-  | 
||||||
  | 
	лять  | 
	прогноз  | 
	основ-  | 
	ленческие реше-  | 
	дение,  | 
	миссию,  | 
	ния  | 
	социально-  | 
|||
  | 
	ных  | 
	
  | 
	
  | 
	социально-  | 
	ния в зависимо-  | 
	цели,  | 
	стратегии  | 
	экономических  | 
|||
  | 
	экономических  | 
	пока-  | 
	сти от экономи-  | 
	развития террито-  | 
	расчетов.  | 
	
  | 
|||||
  | 
	зателей  | 
	деятельности  | 
	ческого состоя-  | 
	рии  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	предприятия, отрасли,  | 
	ния региона  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
  | 
	региона  | 
	и  | 
	экономики  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	в целом  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
ПК-12  | 
	способность разраба-  | 
	теоретические  | 
	обосновывать ре-  | 
	навыками  | 
	приме-  | 
||||||
  | 
	тывать  | 
	
  | 
	варианты  | 
	основы принятия  | 
	шения  | 
	по страте-  | 
	нения  | 
	полученных  | 
|||
  | 
	управленческих  | 
	ре-  | 
	управленческих  | 
	гии развития тер-  | 
	знаний  | 
	в разработ-  | 
|||||
  | 
	шений  | 
	и  | 
	обосновы-  | 
	решений  | 
	ритории  | 
	ке стратегических  | 
|||||
  | 
	вать их выбор на ос-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	планов территории  | 
||||||
  | 
	нове  | 
	критериев  | 
	соци-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	ально-экономической  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||||
  | 
	эффективности  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
3. Объём дисциплины и виды учебной работы
Таблица 3.1 Очная форма обучения
Семестр  | 
	Форма промежуточ-  | 
	р, к, гр, рр, ргр,  | 
	ЗЕТ  | 
	Учебных часов  | 
ной аттестации  | 
	кр, кп  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
2  | 
	дифференцированный  | 
	-  | 
	6  | 
	216  | 
  | 
	зачет  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа,ргр - рас- четно-графическая работа, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект
4. Содержание дисциплины
4.1. Содержание разделов дисциплины
  | 
	
  | 
	Семестр № 2  | 
|
Таблица 4.1  | 
	
  | 
||
  | 
	
  | 
	
  | 
|
№  | 
	Наименование раз-  | 
	Содержание раздела  | 
|
п/п  | 
	дела учебной дис-  | 
	учебной дисциплины (модуля)  | 
|
  | 
	циплины (модуля)  | 
	
  | 
|
1  | 
	2  | 
	3  | 
|
  | 
	Введение  | 
	Анализ и оценка социально-экономических показателей, характе-  | 
|
1.  | 
	
  | 
	ризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их  | 
|
  | 
	
  | 
	расчета  | 
|
2.  | 
	Информационный  | 
	Поиск, анализ и оценка источников информации для проведения  | 
|
этап  | 
	экономических расчетов.  | 
||
  | 
|||
3.  | 
	Аналитический  | 
	Анализ существующих форм организации управления; разработка  | 
|
этап  | 
	и обоснование предложений по их совершенствованию.  | 
||
  | 
|||
  | 
	Прогнозный этап  | 
	Прогнозирование динамики основных социально-экономических  | 
|
4.  | 
	
  | 
	показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и эко-  | 
|
  | 
	
  | 
	номики в целом.  | 
|
6
4.2. Разделы дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Семестр № 2
Таблица 4.2. Очная форма обучения
  | 
	Наименование раздела учебной дисци-  | 
	Продолжитель-  | 
	Формы текущего  | 
||
/п  | 
	плины (модуля).  | 
	
  | 
	ность  | 
	контроля успевае-  | 
|
п  | 
	Тема занятия  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	мости  | 
№  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
||
в уч.  | 
	
  | 
	в неделях  | 
|||
  | 
	
  | 
	
  | 
|||
  | 
	
  | 
	часах  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Анализ и оценка социально-экономичес-  | 
	58  | 
	
  | 
	1,0  | 
	опрос  | 
1.  | 
	ких показателей, характеризующих дея-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
тельность хозяйствующих субъектов, и  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
|
  | 
	методик их расчета  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Поиск, анализ и оценка источников ин-  | 
	50  | 
	
  | 
	1,0  | 
	опрос  | 
2.  | 
	формации для проведения экономических  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	расчетов.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Анализ существующих форм организации  | 
	50  | 
	
  | 
	1,0  | 
	опрос  | 
3.  | 
	управления; разработка и обоснование  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	предложений по их совершенствованию.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	Прогнозирование динамики основных со-  | 
	58  | 
	
  | 
	1,0  | 
	отчет  | 
4.  | 
	циально-экономических показателей дея-  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	тельности предприятия, отрасли, региона  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	и экономики в целом.  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
	
  | 
  | 
	ИТОГО:  | 
	216  | 
	
  | 
	4,0  | 
	
  | 
5. Самостоятельная работа магистрантов
Самостоятельная работа магистрантов включает освоение теоретического материала по методологии исследований и внедрение в практическую деятельность умений и навыков; выполнение научно-исследовательских видов деятельности в рамках научной работы, осуществляемой на кафедре; участие в организации и проведении научных, научно-практических конференций, круглых столов, дискуссий, организуемых кафедрой и университетом по экономической проблематике; самостоятельное проведение семинаров, деловых игр, круглых столов по актуальной проблематике; участие в конкурсах научноисследовательских работ; разработка и апробация контрольно-измерительных материалов для самостоятельной работы бакалавров и магистров; представление итогов проделанной работы в виде статей в научных сборниках вузов России, в том числе в журналах и изданиях из списка ВАК Министерства образования и науки РФ, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати.
Самостоятельная работа нацелена на освоение теоретического, эмпирического, диагностического и консультативного подходов, самостоятельное изучение обязательной и дополнительной литературы, а также работу над исследовательскими проектами и подготовку к научно-исследовательским семинарам, конференциям.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов в ходе практики включает следующие позиции:
7
-учебную литературу (см. ниже список основной и дополнительной литературы);
-нормативные документы, регламентирующие деятельность предприятия (организации), на котором магистрант проходит практику;
-методические разработки, определяющие содержание и методы проведения научных исследований, порядок прохождения и содержание практики;
-статистические обзоры, размещенные на профильных сайтах;
-формы бухгалтерской, финансовой, статистической, внутренней отчетности, разрабатываемые на предприятии (организации) и инструкции по их заполнению.
6.Методические рекомендации по дисциплине
Практика проводится в соответствии с индивидуальным заданием, в котором указаны её задачи и содержание в соответствии с конкретным местом прохождения практики.
В задание включается характеристика экономических особенностей и деятельности предприятия (организации), предоставившего базу практики; описание необходимых мероприятий сроки их осуществления, обоснование направления работы магистранта.
Примерная тематика индивидуальных заданий производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессио-
нальной деятельности по профилю «Региональная экономика»
1.Описание предприятия – организации – места практики.
2.Организация управления предприятием (организацией).
3.Экономические характеристики деятельности предприятия (организа-
ции).
4.Отраслевые особенности деятельности предприятия (организации).
5.Обоснование места размещения предприятия (организации).
6.Статистическая, бухгалтерская, финансовая, налоговая отчетность предприятия (организации).
7.Кадровый состав предприятия (организации). Связь количественных и качественных показателей кадрового состава с региональным рынком труда.
8.Региональные ресурсы, используемые предприятием (организацией).
9.Логистика на предприятии (в организации).
10.Экологические аспекты деятельности предприятия (организации)
11.Социальные аспекты деятельности предприятия (организации).
12.Планирование и прогнозирование на предприятии (в организации), его связь с территориальным планированием и прогнозированием.
Результаты производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности должны быть оформлены
вписьменном виде (отчет) и представлены для утверждения научному руководителю. Кроме того, предоставляется дневник практики.
8
В отчет должны быть включены: план прохождения практики, график прохождения практики, план проведения мероприятий в соответствии с проблематикой исследования, отзыв о прохождении практики.
Отчет об учебной практике по получению первичных профессиональных умений и навыков с визой руководителя практики должен быть представлен на кафедру. Магистранты, не предоставившие в срок отчета и не прошедшие аттестацию, к сдаче экзаменов не допускаются.
Требования к содержанию и оформлению отчета о прохождении учебной практики
Отчет - это аналитическая (практическая) работа, которая выполняется магистрантами и является совокупностью полученных результатов самостоятельного исследования теоретических и практических аспектов профессиональной деятельности в период прохождения практики в принимающей организации. Принимающая организация должна: соответствовать направлению подготовки магистрантов; иметь необходимую отраслевую принадлежность; иметь совокупность управленческих подразделений, позволяющих изучить содержательную сторону основных видов профессиональной деятельности студента магистратуры по направлению «Экономика», профиль «Региональная экономика».
Отчет выполняется в соответствии с программой практики и оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к магистерским учебным и научно-исследовательским работам.
Отчет выполняется на одной стороне листа белой бумаги формата А4, шрифт - черный, кегль – 12, отступ красной строки – 1,25 см, междустрочный интервал - 1,5. Текст отчета следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое – 30 мм, правое – 10 мм, левое, верхнее и нижнее – 20 мм. Страницы отчета следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту отчета. Номер страницы в центре нижней части листа. Титульный лист включают в общую нумерацию, номер на нем не проставляют. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию.
Отчет о прохождении практики включает: Титульный лист (образец - приложение 1)
Индивидуальный план прохождения практики (образец - приложение 2) Содержание отчета.
Введение. Во введение должны быть отражены цели и задачи практики, цели и задачи формируются с учетом возможности приобретения необходимых знаний, владений и навыков, формируемых в процессе практики компетенций.
Проведенные мероприятия (фактическое выполнение индивидуального плана, с кратким описанием выполненных работ и полученных результатов). Желательна разбивка по параграфам.
Заключение. Приложения к отчету.
Отзыв руководителя практики от университета (образец - приложение 3).
9
7. Литература и информационные ресурсы
Основная литература
Горбунова, Т.В. Производственная практика по получению опыта профессиональной деятельности: методические указания для студентов направления подготовки Экономика. Нижний Новгород: ННГАСУ, 2016.
Методические указания по прохождению производственной практики студентами курса специальности "Экономика и управление на предприятии" Международного института экономики, права и менеджмента ННГАСУ. Ч.1 Нижний Новгород : ННГАСУ, 1998.
Методические указания по прохождению производственной практики студентами специальности "Экономика и управление на предприятии Международного института экономики, права и менеджмента ННГАСУ. Ч.2. Нижний Новгород: ННГАСУ, 1998.
Дополнительная литература
Зорин, А.Л. Справочник экономиста в формулах и примерах. М.: Профессиональное издательство, 2006.
Методические указания по прохождению учебно-вычислительной практики по информационным технологиям (для студентов экон. спец.) Нижний Новгород: ННГАСУ, 2011.
Методические указания по прохождению второй технико-экономической производственной практики студентами специальности 060808 "Экономика и управление на предприятии (в строительстве)". Нижний Новгород: ННГАСУ,
2001.
Справочник директора предприятия. Под ред. М.Г. Лапусты. М.: Инфра-
М, 2006.
Источники в интернете
1.http://www.ecsocman.ru/ – Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент».
2.http://www.biblioclub.ru – Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн».
3.http://www.grebennikon.ru/ – Электронная библиотека Издательского дома «Гребенников».
4.http://www.elibrary.ru/ – Научная электронная библиотека.
6.http://www.ebiblioteka.ru/– Универсальные базы данных изданий России
истран СНГ.
7.http://www.aup.ru/ – Административно-управленческий портал.
8.http://eup.ru/ – Библиотека экономической и управленческой литературы.
9.http://sci-lib.com/ - Большая научная библиотека.
10
10.http://www.rusrev.org/ - " Российское экспертное обозрение".
11.www.rsl.ru – сайт Российской государственной библиотеки.
8.Формы оценочных средств
Формами оценочных средств по видам контроля и аттестации являются: а) для входного контроля: задания б) для текущего контроля успеваемости: задания
в) для промежуточной аттестации: дифференцированный зачет
Примеры оценочных средств.
а) задания для входного контроля:
Организационная структура предприятия (организации) и мероприятия по ее совершенствованию.
Планирование и прогнозирование на предприятии (в организации).
Структура основных фондов предприятия (организации).
Организация труда на предприятии (в организации).
б) задания для текущего контроля успеваемости:
Какие отраслевые особенности присущи деятельности предприятия (организации)?
Какие факторы повлияли на размещение предприятия (организации)? Дайте краткое обоснование места размещения предприятия (организации).
В какой степени налоговые отчисления предприятия (организации) влияют на бюджет региона?
Опишите основные логистические схемы предприятия (организации) и их сопряженность с региональной инфраструктурой.
Насколько успешно предприятия (организация) выполняет экологические нормы и правила?
Как деятельность предприятия влияет на региональные рынки товаров и услуг?
