2029
.pdf20
последовательно.
Выполненную контрольную работу необходимо тщательно отредактировать: выверить цитаты, цифровые данные, сверить ссылки на источники, исправить ошибки, стилистические погрешности, устранить повторения и т.п. В конце работы необходимо привести список используемой литературы.
Проверка контрольных работ преподавателем – одна из основных форм руководства самостоятельной работой студентов, средство контроля выполнения ими учебного плана и усвоения учебного материала в объеме, установленном программой учебной дисциплины. В процессе проверки выявляются типичные ошибки, а также разделы учебной дисциплины, вызывающие затруднения у студентов. При оценке качества работы преподаватель выявляет, в какой помощи нуждается студент, и дает рекомендации для подготовки к зачету.
При оценке выполнения контрольной работы, помимо вышеперечисленных критериев, основным является – раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления и степень самостоятельности работы студента.
Вопросы контрольной работы:
1.Современные представления о структуре и эволюции биосферы. Учение Вернадского о биосфере.
2.Круговороты веществ, большой (геологический) и малый (биотический), биогенных элементов.
3.Почвы как экологический фактор. Значение ее как особого биокосного тела
4.Водные экосистемы и их основные особенности.
5.Роль биоразнообразия в устойчивости экосистем. Взаимосвязь элементов в экосистемах. Моделирование экосистем.
6.Базовые потребности и качество жизни.
7.Экологические факторы и здоровье человека.
8.Изменение климата на планете, «парниковый эффект». Международные и национальные (государственные) проекты по уменьшению влияния деятельности человечества на климат.
21
9. Проблема и динамика состояния озонового слоя, пути решения проблемы.
10.Опустынивание земель, причины, последствия. Возможно ли их восстановление?
11.Истребление и гибель лесов на нашей планете. Почему леса исчезают и как с этим бороться?
12.Проблема загрязнения биосферы (Мирового океана, воздуха, почвы и пресноводного комплекса). Перечень приоритетных загрязнителей. Способы уменьшения химического загрязнения биосферы, меры принимаемые мировым сообществом в этой области.
13.Энергетическая проблема и поиск альтернативных источников энергии.
14.Продовольственная проблема и перенаселение планеты.
15.Система управления и контроля в области охраны окружающей среды.
16.Экономическое стимулирование природоохранной деятельности.
17.Юридические и экономические санкции к производствам, загрязняющим среду.
18.Законодательные акты СССР и России, современный закон Российской Федерации «Об охране окружающей природной среды».
19.Законы, регулирующие деятельность нефтегазодобывающих предприятий (НГДП) России в области экологической безопасности.
20.Система экологического менеджмента (в России и развитых странах).
Тестовые вопросы для самопроверки:
1. Какое из нижеприведенных определений экологии является наиболее точным?
1)экология – наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой их обитания;
2)Экология – наука об эволюционных процессах;
3)Экология – наука, изучающая выживание живых существ в окружающей среде;
4)Экология – наука, изучающая проблемы взаимодействия человека с окружающей средой.
2. Демоэкология – это….. |
|
|
1) |
экология особей; |
3) экология биоценозов; |
2) |
экология популяций; |
4) экология человека. |
22
3. Совокупность особей, обладающих наследственным сходством, создающим предпосылки для свободного скрещивания и выживания в определенном ареале
– это …. |
|
|
1) |
популяция; |
3) группа; |
2) |
экосистема; |
4) вид. |
4. Термин «экология» был предложен в 1866 году …… |
||
1) |
Э.Геккелем; |
2) Ч.Р.Дарвином; |
3) |
В.И.Вернадским; |
4) Ж.Б.Ламарком. |
5. Совокупность совместно обитающих и взаимосвязанных биологических организмов, приспособленных к совместному обитанию на данной территории –
это… |
|
|
1) |
вид; |
2) автотрофы; |
3) |
биоценоз; |
4) биогеоценоз. |
6. Любое сообщество живых существ и среды их обитания, объединенных в
единое функциональное целое – |
это…. |
|
1) |
биоценоз; |
2) экосистема; |
3) |
ареал; |
4) популяция. |
7. |
Деградация окружающей среды – это… |
|
1) |
процесс, в результате которого снижается способность экосистем |
|
поддерживать постоянство качества жизни; |
||
2) |
изменение внешних условий существования биологических систем; |
|
3) |
увеличение загрязнения, связанного с технологическим производством. |
|
8. Выражение «озоновая дыра» означает….
1)снижение количества кислорода в атмосфере;
2)повышенное содержание озона в атмосфере;
3)снижение концентрации озона в стратосфере;
4)избыточное содержание хлорфторуглеводов в атмосфере
9. Понятие «парниковый эффект» означает….
1)усиление интенсивности ультрафиолетового излучения;
2)повышение температуры земной поверхности;
3)снижение количества кислорода в атмосфере;
4) накопление биогенных элементов.
23
10. Сфера разума, становящаяся в результате появления человека на Земле и его взаимодействия с природным окружением – это….
1) |
ноосфера; |
2) биосфера; |
3) |
инфосфера; |
4) культура. |
11. Экологическая система, которая включает сообщество разных видов в определенных геологических условиях – это…..
1) |
экосистема; |
2) биоценоз; |
3) |
биогеоценоз; |
4) геосфера. |
12.К чему ведет избыточное накопление биогенных элементов в экосистеме? 1) к эрозии почвы; 2) к нарушению биологического равновесия;
3) к уничтожению растительного покрова;
4) к загрязнению атмосферы.
13.Повышенное содержание диоксида углерода в атмосфере способствует….. 1) усилению интенсивности ультрафиолетового излучения; 2) сокращению запаса свободного кислорода и удержанию тепла; 3) увеличению кислотности осадков.
14.Основные причины ухудшения качества почвы –
1) |
кислотные дожди; |
2) использование гербицидов; |
3) |
урбанизация и эрозия; |
4) истребление лесов. |
15. Хлорфторуглероды (ХФУ) используются в качестве …..
1)средства борьбы с растениями-вредителями сельского хозяйства;
2)удобрений;
3)топлива;
4)наполнителей аэрозольных упаковок и химических растворителей.
16.Увеличение количества углерода в атмосфере происходит вследствие…. 1) сжигания ископаемого топлива и лесов; 2) выбросов хлорфторуглеродов;
3) поступления в атмосферу отходов химического производства;
4) выбросов радиоактивных веществ.
17.«Кислотным» считают дождь, pH которого….
1) |
ниже 5,0; |
2) равен 7,0; |
3) |
выше 5,0; |
4) соответствует 8,0. |
24
18. В формировании кислотных дождей участвуют такие вещества как…..
1) |
диоксид углерода и фтор; |
2) радиоактивные; |
3) |
сера и оксиды азота; |
4) соединения хлора и фреоны. |
19.Кислотные дожди считают основной причиной….. 1) загрязнения атмосферы;
2) необратимых нарушений химического баланса экосистем;
3) уничтожения естественного растительного покрова.
20.Богатство видов обитающих на определенной территории в определенный период времени обозначается как….
1) |
природно-ресурсный потенциал; |
2) |
экологический потенциал; |
3) |
биоразнообразие; |
4) |
биосфера. |
21.Аридные местообитания – то есть… 1) сухие; 2) заболоченные;
3) дождевые тропические леса;
4) приливно-отливные зоны.
22.Квазиприродная среда жизни человека – это…. 1) населенные пункты; 2) организованная совокупность людей;
3) производственные объекты;
4) элементы природной среды, измененные человеком.
23.Чем обусловлена высокая плотность населения? 1) наличием искусственных экосистем; 2) уровнем развития общества;
3) природными условиями и наличием ресурсов;
4) урбанизацией.
24.Организмы, способные питаться неорганическими соединениями, называют….
1) |
автотрофы; |
2) гетеротрофы; |
3) |
дефолианты; |
4) консументы. |
25. Охраняемая территория, в которой запрещена хозяйственная деятельность - ….
25
1) заказник; 2) заповедник.
26. Изменение в генетическом коде, передающееся по наследству – это…
1) |
мутуализм; |
2) деградация; |
3) |
мутация; |
4) дивергенция. |
27. Раздел экологии, в рамках которого исследуются индивидуальные связи
отдельного организма (особи) |
с окружающей его средой – это… |
|
1) |
синэкология; |
2) аутэкология; |
3) |
демэкология; |
4) прикладная экология. |
28. |
Совокупность неорганических условий обитания организмов называют… |
||
1) |
абиотическая среда; |
2) биосфера; |
|
3) |
биогеоценоз; |
4) ареал. |
|
29. |
Ученый, раскрывший основные факторы эволюции органического мира – |
||
1) |
Т.Мальтус; |
2) Ч.Адамс; |
|
3) |
В.И. Вернадский; |
4) Ч.Р.Дарвин. |
|
30. |
Понятие «маргинальные экосистемы» в экологии означает – |
||
1) |
загрязненные территории; |
2) малопригодные для заселения; |
|
3) |
городские территории; |
4) зоны промышленного производства. |
|
Литература:
Основная литература:
1.Прикладная экология: учебное пособие / В.В. Меньшакова - Волгоград: Волгоградский институт бизнеса, Вузовское образование, 2013
2.Экология человека: учебное пособие / В.П. Пухлянко – М.: Российский университет дружбы народов, 2013
3.Экология: конспект лекций / А.С. Маршалкович, Т.А. Алешина, М.И. Афонина – М.: Московский государственный строительный университет, ЭБС АСВ, 2013
4.Экология. Общеэкологическая концепция биосферы и экономические
рычаги преодоления глобального экологического кризиса. Обзор современных принципов и методов защиты биосферы: учебник / В.Ф. Панин, А.И. Сечин, В.Д. Федосова - Томск: Томский политехнический университет, 2014
26
5. Экология: учебник / С.Х. Карпенков – М.: Логос, 2014
Дополнительная литература:
1.Биосфера: как ее защитить / Н.И. Володин, Э.М. Соколов // Экология и промышленность России. – 2000. – №4.-С.9-11.
2.Биосфера: загрязнение, деградация, охрана: Крат. толковый слов.: Учеб.
пособие для студентов биол. спец. вузов / Л.К. Садовникова, Н.И. Суханова, С.Я. Трофимов - М. : Высш. шк. , 2007.
3.Человек и биосфера. Устойчивое развитие: учебное пособие / Г.Т. Гуриев, А.Е. Воробьев, В.И. Голик - Краснодар : Южный институт менеджмента, 2012.
4.Здоровье человека и среда обитания: учебное пособие / В.В. Денисов, Т.И. Дрововозова и др. – Ростов н/Д, 2002. – Гл. 11. - С. 272-294.
5.Здоровье человека в современной экологической обстановке / З.И. Хата - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2001.
6.Концепция устойчивого развития как основа процессов управления / А.Д. Урсул // Проблемы окружающей среды и природных ресурсов : обзор.
информ. / ВИНИТИ. – 1996. – №4.-С.14-27. |
|
7. Концепция устойчивого развития в контексте глобализации// |
Мировая |
экономика и международные отношения. – 2007. – № 6. - С. 60-80.
8.Экономика окружающей среды и природных ресурсов: Пособие / А.А.Голуб, А.Маркандия, Е.Б.Струкова и др. – М., 2003.
9.Экология природопользования / В. Е. Лотош. – Екатеринбург, 2001. – С. 58-73.
10.Экология: Учеб. / А.А.Горелов. – М., 2002.
11.Экология техносферы : учеб. пособие |
/ |
А.И. Фирсов, А.Ф. |
Борисов; |
|
Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т Н.Новгород : ННГАСУ, 2013. |
|
|||
12.Охрана окружающей среды и экология гидросферы: учебник |
/ А.К. |
|||
Стрелков, |
С.Ю. Теплых - Самара: |
Самарский государственный |
||
архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013.
13.Сборник трудов аспирантов, магистрантов и соискателей. Технические науки. Науки о Земле. Экология / редкол.: С.В.Соболь и др., сост. Н.Д.
Жилина, Я.В. Давыдова - Н.Новгород : ННГАСУ, 2014 |
|
14.Культура и экология : Поиск путей становления новой этики |
/ Ред.- |
сост. Е.Р. Мелкумова - М. : Интеллект, [1997 или 1996] |
|
27
Ресурсы информационно – телекоммуникационной сети «Интернет», необходимые для освоения дисциплины
1.Библиотека основной и дополнительной литературы - Режим доступа: http://www.gumer.info/
2.Научная электронная библиотека – Режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp
3.Научная литература и периодические издания на сайте международного эколого-политологического университета (МНЭПУ) - Режим доступа: http://www.mnepu.ru/science/1129/
4.Междисциплинарный научный и прикладной журнал «Биосфера» - Режим доступа: http://21bs.ru/index.php/bio
5.Общественно-политический журнал Министерства природных ресурсов и экологии РФ «Государственное управление ресурсами» - Режим доступа: http://www.mnr.gov.ru/press-service/official-publications/gur/
6.Национальный портал «Природа России» - Режим доступа: http://www.priroda.ru/
7.Аналитический ежегодник «Россия в окружающем мире» - Режим
доступа: http://www.rus-stat.ru/index.php?vid=1
8. Сайт «Устойчивое развитие» - Режим доступа: http://www.ustoichivo.ru/magazine/archive/viewnumber/2009/1.html
9.Научно-практический журнал «Экологический вестник России» - Режим доступа: http://ecovestnik.ru/
10.Электронный портал «Наука и жизнь» - Режим доступа: http://www.nkj.ru/ 11.Электронный научный журнал «Ноосфера. Общество. Человек» - Режим
доступа: http://noocivil.esrae.ru/issue/
28
Кондрашкина Антонина Александровна
ЭКОЛОГИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекционным и семинарским занятиям по дисциплине «Экология»
для обучающихся по направлению подготовки 51.03.01 Культурология, профиль Художественная культура
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru
29
Наименование |
Учебно-методическое пособие |
|
содержимого |
по подготовке к лекционным и семинарским занятиям |
|
|
|
|
Название |
Экология |
|
|
||
|
|
|
Ф.И.О. автора |
Кондрашкина Антонина Александровна |
|
(полностью) |
|
|
|
|
|
Факультет |
ФАиД |
|
(институт) |
||
|
||
|
|
|
Кафедра |
Культурологии |
|
|
|
|
Направление |
51.03.01 Культурология |
|
подготовки |
||
|
||
|
|
|
Направленность |
Художественная культура |
|
(профиль) |
||
|
||
|
|
|
Дисциплина |
Экология |
|
|
||
|
|