2011

21

культурной деградации, охарактеризуйте источники того и другого. Этот вопрос может быть проанализирован на примере социокультурных процессов, характерных для современного российского общества.

3.Каковы действующие силы социальных изменений? Рассмотрите их структуру и дайте содержательный анализ. Выявите различия между сдерживающими и движущими силами социальных изменений, соотнесите понятия: сознательные и стихийные изменения. Изучая материал, касающийся источников и уровней социальных изменений, рассмотрите различные факторы, способные привести к социальным изменениям, как стихийным, так и сознательным.

Методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и написанию реферата

Важной формой проверки знаний по курсу «Социология» является подготовка и написание реферата. Реферат – самостоятельно выполненная работа по избранной теме.

В процессе работы над рефератом студенты получают навыки аналитической работы с источниками и дополнительной литературой.

Тематика рефератов определяется согласно программе изучаемой дисциплины или тематике вопросов, предложенных студентам для самостоятельного изучения.

Как правило, объём реферата составляет 15-22 страниц машинописного текста (кегль 14, интервал 1,5), не считая приложений.

Текст реферата печатается через полтора интервала на одной стороне стандартного листа белой односортной бумаги формата А4. Страницы должны иметь поля: левое 20 мм, правое – 15 мм, верхнее - 25 мм, нижнее - 25 мм, на переплет – 10 мм. Красная строка –12,5 мм.

При написании реферата необходимо следовать следующим правилам:

- раскрытие темы реферата предполагает наличие нескольких источников (как минимум 4-5 публикаций, монографий, справочных изданий, учебных пособий) в качестве источника информации;

-подготовка к написанию реферата предполагает внимательное изучение каждого из источников информации и отбор информации непосредственно касающейся избранной темы. На этом этапе работы важно выделить существенную информацию, найти смысловые абзацы и ключевые слова, определить связи между ними.

-сведение отобранной информации непосредственно в текст реферата,

22

должно быть выстроено в соответствии с определенной логикой.

Студент должен ознакомиться с тематикой рефератов и выбрать заинтересовавшую его тему. После этого следует составить список источников и литературы по этой теме.

В процессе работы над литературой необходимо выписать отдельные положения. Каждая выписка должна иметь точную ссылку на источник (автор, название книги или статьи, место и год издания, страница). Затем эти выписки могут использоваться как цитаты в реферате.

Составляется план реферата в соответствии со структурой. Реферат включает:

1.Титульный лист.

2.Оглавление (содержание).

3.Введение.

4.Основной текст.

5.Заключение.

6.Список литературы.

7.Приложения (если в них имеется необходимость).

Реферат должен иметь титульный лист, на котором указывается название университета, факультета, фамилия и инициалы студента, название специальности, название работы, город и год выполнения работы. За титульным листом идет лист с планом реферата, после которого следует его текст.

Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой проблемы. Во введении должны быть показаны актуальность темы, объект, предмет, цели и задачи, которые будут рассматриваться в реферате.

В основной части необходимо дать содержательную характеристику проблемы. Текст основной части должен быть разделен на несколько параграфов, иметь ссылки на литературные источники. Материал должен излагаться логично, последовательно. Рекомендуется завершить каждую главу краткими выводами.

В заключении должны быть сформулированы выводы, отражающие основные результаты работы. Список литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). В списке применяется общая нумерация литературных источников. При написании реферата рекомендуется обращаться к новейшим научным источникам.

В приложения рекомендуется включать материалы, связанные с

23

выполненной работой, которые по каким-либо причинам не могут быть включены в основную часть.

Вприложения могут быть включены:

1)материалы, дополняющие реферат;

2)таблицы вспомогательных цифровых данных;

3)иллюстрации вспомогательного характера;

4)другие документы.

При оценке выполнения реферата, помимо вышеперечисленных критериев, основным является – раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления и степень самостоятельности работы студента.

Темы рефератов:

1.Возникновение и развитие научной социологии на Западе.

2.Развитие социологии в России: состояние и перспективы

3.Актуальные проблемы современной социологии

4.Общественное мнение как институт гражданского общества

5.Социальная стратификация

6.Девиантное поведение и социальный контроль

7.Компьютерная аддикция в современном обществе

8.Преступность в современном мире

9.Безработица как социальное явление

10.Государственное регулирование занятости населения

11.Межнациональные разногласия в современном обществе.

12.Личность как субъект социальных отношений.

13.Социальные общности и их взаимоотношения.

14.Семья как социальный институт.

15.Ксенофобия в современном обществе

16.Социальная мобильность в современной России

17.Роль взглядов на общество Г. Спенсера.

18.Структурно-функциональный подход в социологии

19.Принципы позитивизма в социологии.

20.Религия как социальный институт

21.Социальные революции и реформы

22.Мировая система и процессы глобализации.

23.Социальная стратификация в современной России

24.Феминизм как социальное явление

24

25.Бедность как социальный феномен

Тестовые вопросы для самопроверки:

1. Основатель социологии, который ввел в научный оборот термин

«социология» - ______________

1)Э. Дюркгейм

2)М. Вебер

3)О. Конт

4)Г. Спенсер

2. К конкретно-научным методам в социологии можно отнести

________________

1)контент-анализ

2)научное моделирование

3)аксиоматизацию

4)формализацию

3. На уровне _______________ изучаются крупномасштабные социальные процессы и явления, происходящие в течение долгого времени.

1)микросоциологии

2)прикладной социологии

3)макросоциологии

4)эмпирической социологии

4.Выборка называется случайной, если ________________

1) анализируются отдельные случаи

2) генеральная совокупность однородна

3) отбираются единицы генеральной совокупности, обладающие средним (или типичным) значением признака в статистическом отношении 4) любой представитель генеральной совокупности имеет равные шансы попасть в выборку

5.К характерным признакам индустриального общества относят -

_________________

25

1)преобладание сферы услуг

2)концентрацию производства и населения

3)коллективную собственность на землю

4)развитие информационных технологий

6. Социальные общности, сформированные на основе критериев пола и возраста - ______________

1)демографические

2)профессиональные

3)возрастные

4)гендерные

7. Форма девиантного поведения, когда человек отвергает и цели общества и способы их достижения - ________________

1)ретритизм

2)ритуализм

3)бунт

4)инновация

8.Особенностью российской системы стратификации является ________.

1) широкий средний класс

2) отсутствие среднего класса

3) наличие «базового слоя»

4) широкий высший класс

9.Комплекс перемен внутри социальных систем и во взаимоотношениях между ними, а также в обществе в целом как в социальной системе -

____________

1)социальная эволюция

2)инновации

3)социальный прогресс

4)социальные изменения

10. Действие, ориентированное на неукоснительное соблюдение религиозных, этических и иных норм, определяется М. Вебером как -

_________________

1) аффективное

26

2)ценностно-рациональное

3)целерациональное

4)традиционное

11. Состояние общества, при котором наступает разложение, дезинтеграция и распад системы ценностей и норм, гарантирующих общественный порядок - ______________

1)регресс

2)аномия

3)деградация

4)девиация

12.Один из каналов социальной мобильности - __________

1) культура

2) общество

3) армия

4) аудитория

13.М. Вебер называет свою социологию ___________________

1) научной

2) позитивизмом

3) эмпирической

4) понимающей

14.Автор теории «зеркального Я» - ____________

1)Ч. Кули

2)Д. Мид

3)Р. Мертон

4)З. Фрейд

15. Для характеристики западных демократических обществ К. Поппер ввел понятие _________________

1)развитое общество

2)информационное общество

3)открытое общество

4)элитарное общество

27

16.Статус, унаследованный от рождения, называется ____________

1) дескриптивный

2) аскриптивный

3) личный

4) ролевой набор

17.Социальная единица, используемая для оценки и формирования

собственных взглядов, чувств и поступков - ______________

1)общественное мнение

2)вторичная группа

3)референтная группа

4)квазигруппа

18.Брачные связи внутри какой-то конкретной группы - __________

1) экзогамия

2) полигиния

3) полиандрия

4) эндогамия

19.Социальная структура, состоящая из иерархии должностей и ролей, предписанных четкими правилами и стандартами, и базирующаяся на

разделении функций и власти - _____________

1)учреждение

2)стратификация

3)вторичная группа

4)бюрократия

20. Определенная позиция индивида в социальной структуре группы или общества - ____________

1)статус

2)модель поведения

3)социальная роль

4)исполнение роли

29

исследования / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко - М.: Изд-во МГУ, 2009.

3.Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология. В 15 т.

/В.И. Добреньков, А.И. Кравченко – М.: ИНФРА– НОРМА, 2004.

4.История социологии в Западной Европе и США/ П.П. Гайденко, Л.Г. Ионин, Х. Йоас, А.Д. Ковалев, Л.А. Козер, И.С. Кон, С.М. Митина, А.Д. Налетова, Г.В. Осипов, Е.В. Осипова, Дж. Ритцер – Рос. АН. Ин-т социал.-полит. исслед., М.: Наука, 1993.

5.История социологии в Западной Европе и США: учеб. для вузов /

Ин-т социал.-полит. исслед. РАН - М.: Изд-во НОРМА (Изд. группа НОРМА-ИНФРА.М), 2001.

6.История социологии XX века. Избранные темы: учебное пособие / О.А. Симонова – М.: Логос, Университетская книга, 2012.

7.Конфликтология: учебник для вузов / В.П. Ратников, В.Ф. Голубь, Г.С. Лукашова и др. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

8.Социология конфликта: учебное пособие для вузов / Е.Н. Соломатина - М.: Академический Проект, Альма Матер, 2011.

9.Социология: краткий тематический словарь / Ю.А. Агафонов, Е.М.

Бабосов, А.Н. Данилов и др./ Под ред. А.Н. Елсукова.- Р/нД: Феникс, 2007.

10.Социология культуры: учебное пособие / А.И. Шендрик – М.: ЮНИТИ-

ДАНА, 2012.

11.Социология семьи: учебное пособие / Ю.Г. Астахова, М.В. Агасарян - Липецк: Липецкий государственный технический университет, ЭБС АСВ, 2012.

12.Социология стран Западной Европы и США. История и современность / И.А. Громов, А.В. Воронцов - М.: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Издательский дом

«Наука», 2013.

13.Теоретическая и специальная социология: материалы российской межвузовской конференции / М.А. Буданова, Г.В. Власюк, А.А. Пархаев, Н.Ю. Переверзева, М.В. Сейтмухаметова, Г.В. Талина, Д.З. Тутаева, О.П. Шушарина – М.: Прометей, 2010.

14.Философия. Социология. Политология. Культурология. Основы социального государства : дидакт. комплекс / В.П. Петров, В.Э. Семенова, К.А. Шкенев; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, каф. философии и политологии - Н.Новгород : ННГАСУ, 2015.