1640

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Макарычева И.В.

Современный стратегический анализ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и семинарским занятиям по

дисциплине «Современный стратегический анализ» для обучающихся по направлению подготовки 38.04.01 Экономика; направленность (профиль)

Экономика строительства

Нижний Новгород

2016

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Макарычева И.В.

Современный стратегический анализ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и семинарским занятиям по

дисциплине «Современный стратегический анализ» для обучающихся по направлению подготовки 38.04.01 Экономика; направленность (профиль)

Экономика строительства

Нижний Новгород

2016

1

УДК 339.9

Макарычева И.В. Современный стратегический анализ

[Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / И.В.Макарычева; Нижегор.

гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 31 с;

ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

В пособии дана проблемно-тематическая структура курса «Современный стратегический анализ», включающая тематику лекций, планы семинарских занятий и вопросы для самостоятельного изучения. Предлагаются методические советы для успешного освоения дисциплины, содержатся рекомендации по изучению конкретных разделов и тем, контрольные вопросы для повторения материала и рекомендуемая литература, как для аудиторной, так и для самостоятельной работы студентов, а также темы курсовых работ.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекциям,

семинарским занятиям, и выполнению самостоятельной работы по дисциплине в рамках направления подготовки 38.04.01 Экономика; направленность (профиль)

Экономика строительства

© И.В.Макарычева

© ННГАСУ, 2016.

2

3

Введение

Чрезвычайно быстрые изменения деловой среды российских предприятий, связанные с развитием конкуренции, информационных технологий, глобализацией бизнеса и многими другими факторами,

обусловливают возрастание важности стратегического анализа. Разработка и реальное воплощение стратегии способны значительно увеличить капитализацию, рыночную ценность компании. Являясь исходным процессом разработки стратегии, стратегический анализ позволяет выявить возможности предприятия и разработать альтернативы развития.

Цель настоящего курса состоит в формировании у магистрантов комплекса знаний по теоретико-методологическим основам стратегического менеджмента и приобретении практических навыков по проведению современного стратегического анализа в условиях рыночной экономики, что позволит ускорить их профессиональную адаптацию к реалиям работы современных организаций, оптимизировать трудовую деятельность, с учётом последних достижений и передового опыта в области стратегического управления.

Современный стратегический анализ является интегрирующим курсом, который объединяет различные разделы и дисциплины теории фирмы. Как научная дисциплина современный стратегический анализ постоянно развивается. Преподавание данной дисциплины опирается на базовое знание студентами основ менеджмента и экономики.

Основные задачи курса:

-обучить магистрантов методам и инструментам стратегического анализа, подходам и способам разработки стратегий, их сопряжением друг

сдругом и достижением общего синергетического эффекта;

-иметь представление о современном состоянии и тенденциях развития основополагающих теорий стратегического менеджмента;

4

-изучение гаммы важнейших факторов, влияющих на динамику социально-экономического развития;

-получить представление о сущности, методологических принципах

иосновных методах проведения стратегического анализа деятельности предприятия;

-подготовить специалистов-профессионалов, свободно и легко ориентирующихся в современном мире, способных на основе полученных знаний творчески, оперативно, обоснованно и с минимальным риском принимать решения по вопросам дальнейшего развития современных предприятий, разрабатывать и реализовывать на практике стратегические

итекущие планы, увязывать их с основными управленческими процессами внутри организации, осуществлять постоянный мониторинг за изменениями, происходящими в её внутренней и внешней средах, и в соответствии с ними вносить необходимые коррективы в комплекс мероприятий по реализации стратегий.

Решение указанных задач позволит будущим магистрам менеджмента принимать эффективные управленческие решения.

В рамках дисциплины «Современный стратегический анализ»

используются самые различные образовательные технологии – во время аудиторных занятий (54 час.) занятия проводятся в виде лекций с использованием ПК и компьютерного проектора и семинарских занятий

(36 час.) в аудитории или компьютерном классе с использованием новых информационных и коммуникационных технологий, а самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателя

(консультации и помощь в написании докладов, контрольных и курсовых работ и индивидуальную работу студента в компьютерном классе или библиотеке (137 час.).

5

Лекции и семинарские занятия проводятся в форме дискуссий и мозговых штурмов по актуальным проблемам современного стратегического менеджмента.

Изучение дисциплины заканчивается подготовкой курсовой работы,

написанной студентами на основе анализа фактических материалов,

которые должны ими быть собраны в ходе анализа деятельности конкретных организаций и обсуждены на семинарских занятиях. Студенты должны определить основные проблемы, возникающие в работе современных отечественных предприятий или зарубежных компаний,

действующих на территории России, и предложить способы их разрешения, основанные на выборе эффективной стратегии, направленной на увеличение продаж и повышение общей конкурентоспособности на рынке.

Курсовая работа по дисциплине позволяет проверить не столько знания студента, сколько его профессиональные компетенции решения практических комплексных задач, а также «подтолкнуть» студента к принятию самостоятельных управленческих решений.

ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

8

Лекционные занятия

В лекционном формате изучаются темы, имеющие структурообразующий характер по отношению к содержанию учебного курса, обладающие определенными сложностями для восприятия студентами в рамках иных форм освоения материала, а также информационноемкие и имеющие сложную внутреннюю структуру.

Лекционный материал излагается в проблемно-тематическом ключе и сочетает в себе характерные черты лекции-визуализации (комментирования), дискуссионного освещения вопросов, элементы лекции-беседы. Такой подход позволяет преподавателю создать эффект более глубокого погружения студента в изучаемую проблему, сформировать ощущение сопричастности к изучаемым событиям и, как следствие, добиться более основательного и целостного освоения материала.

I. Место и роль стратегического анализа в деятельности организации:

Тема 1. Стратегический анализ: общая характеристика

Цель и основные задачи стратегического анализа. Составные части стратегического анализа. Определение СОБ – стратегических областей бизнеса. Анализ и его взаимосвязь со стратегией и конкурентной информацией Определение понятия «анализ». . Роль стратегии в достижении успеха. Схема анализа бизнес – стратегии. Краткая историческая справка по бизнес-стратегии. Чем отличаются корпоративная и бизнес-стратегии. Различные подходы в стратегии: планирование в противовес процессу. Различные функции стратегии в компании Значение анализа в формировании стратегии Анализ отрасли и конкуренции. Анализ ресурсов и конкурентных возможностей организации. Процесс сбора информации для проведения стратегического анализа (по-настоящему важные вопросы, основные тактические вопросы, ключевые рабочие вопросы).

9