1573

УДК 624.03:620.1

ЗеленовП.Л. Основы технико-экономической экспертизы зданий и сооружений[Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос./ П.Л. Зеленов; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т.- Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 22 с; электрон.опт. диск

(CD-R)

Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциями практическим занятиям по основным разделам дисциплины «Основы техникоэкономической экспертизы зданий и сооружений».

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 08.03.01Строительство, профиль Экспертиза и управление недвижимостью.

© П.Л. Зеленов, 2016

© ННГАСУ, 2016

4

ОГЛАВЛЕНИЕ

5

1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям

Цель курса – изучение теории ценообразования и сметного дела в строительстве, а также особенностей определения стоимости строительства с использованием различных методов и подходов.

Методы изучения материала - активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение расчетной работы.

Основные виды учебных занятий - лекции, практические занятия, расчетная работа, зачёт.

Учебные задачи- ознакомление студентов сметодами и правилами определения сметной стоимости различных объектов жилищно-гражданского и промышленного строительства, порядком разработки различных видов сметной документации. Изучение структуры затрат стоимости строительной продукции и особенностей составления сметной документации при расчёте договорных цен.

Лекции– форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. Важно понять, что лекция не является копией учебника, а скорее – обобщением многочисленной литературы, авторской разработкой, которая отражает опыт преподавателя его представления о том, что студент должен знать.

Правильно законспектированный лекционный материал позволяет студенту создать устойчивый фундамент для самостоятельной подготовки, дает возможность получить и закрепить полезную информацию. Именно на лекции создаются основы для эффективной и плодотворной работы с информацией, которая нужна студенту как в профессиональной, так и в повседневной жизни.

Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Правильно записанная лекция позволяет глубже усвоить материал, успешно подготовиться к практическим занятиям и зачёту.

Для выполнения студентом сразу двух видов работы, то есть осмысленного прослушивания лекции и ее правильной записи нужно сосредоточиться на содержании излагаемого материала и овладеть навыком быстрого письма. Процесс конспектирования лекции можно ускорить с помощью некоторых приемов.

Во-первых, слушая лекцию, нужно из всего получаемого материала выбирать и записывать самое главное. Следует знать, что главные положения лекции преподаватель обычно выделяет интонацией или повторяет несколько раз. Именно поэтому предварительная подготовка к лекции позволит студенту уловить тот момент, когда следует перейти к конспектированию, а когда можно просто

6

внимательно слушать лекцию. В связи с этим нелишне перед началом сессии еще раз бегло просмотреть учебную литературу по изучаемому предмету. Это станет первичным знакомством с тем материалом, который прозвучит на лекции, а также создаст необходимый психологический настрой.

Во-вторых, чтобы правильно и быстро конспектировать лекцию важно учитывать, что способы подачи лекционного материала могут быть разными. Преподаватель может диктовать материал, рассказывать его, не давая ничего под запись, либо проводить занятие в форме диалога со студентами. Чаще всего можно наблюдать соединение двух или трех вышеназванных способов.

Так или иначе, независимо от способа прочтения лекции студенту важно найти баланс между активным слушанием и конспектированием. Практика показывает, что удачное решение этой проблемы позволяет студенту длительное время хранить в памяти сведения, полученные им на лекции.

В-третьих, эффективность конспектирования зависит от умения владеть правильной методикой записи лекции. Конечно, способы конспектирования у каждого человека индивидуальны. Однако существуют некоторые наиболее употребляемые и целесообразные способы записи лекционного материала.

1.Запись лекции можно вести в виде тезисов – коротких, простых предложений, фиксирующих только основное содержание материала. Количество и краткость тезисов может определяться как преподавателем, так и студентом. Естественно, что такая запись лекции требует впоследствии обращения к дополнительной литературе.

2.Кроме тезисов важно записывать примеры, доказательства, даты и цифры, имена. Значительно облегчают понимание лекции те схемы и графики, которые вычерчивает на доске преподаватель. По мере возможности студенты должны переносить их в тетрадь рядом с тем текстом, к которому эти схемы и графики относятся. Следует помнить, что яркий запоминающийся пример является добавочным элементом к основному материалу лекции и не может его полностью заменить.

3.Конспект лекции целесообразно дополнить собственными мыслями, суждениями, вопросами, возникающими в ходе прослушивания содержания лекции. Те вопросы, которые возникают у студента при конспектировании лекции, не всегда следует задавать сразу при их возникновении, чтобы не нарушить ход рассуждений преподавателя. Студент может попытаться ответить на них сам в процессе подготовки к практическим занятиям либо обсудить их с преподавателем на консультации.

4.При составлении конспектов важно выработать индивидуальную систему записи материала, научиться рационально сокращать слова и отдельные словосочетания.

Качественно записанные лекции оказывают существенную помощь в овладении материалом, однако студентам для получения всесторонних и глубоких знаний обязательно требуется изучить рекомендованную учебную и научную литературу по предмету.

В целом, состояние конспекта лекции позволяет преподавателю оценить уровень информированности студента. Важно помнить, что преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям и зачёту. Таким образом, правильно составленный

7

конспект лекции это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.

По дисциплине «Основы технико-экономической экспертизы зданий и сооружений» тематический план лекций представлен в таблице 1.

Тема 1.Осмотры зданий, общее обследование объектов недвижимости

Раскрываются правила проведения обследования и мониторинга технического состояния зданий и сооружений. Приводятся рекомендации по исследованию воздушной среды помещений,определению геометрических параметров, прогибов и деформаций конструкций, производству обмерных работ. Рассматриваются методы и средства наблюдения за трещинами

Тема 2. Детальное обследование объектов недвижимости

Приводятся особенности детального обследования конструкций здания, методы и способы инструментальных исследований. Раскрывается методика расчета несущей способности и эксплуатационной пригодности конструкций. Оценка физического износа конструкций здания.Обследование технического состояния оснований и фундаментов, различных конструкций зданий, инженерных систем и оборудования. Обследование зданий после пожаров, аварий, взрывов.

Тема 3.Результативность обследования объектов недвижимости

Статистическая обработка результатов обследований. Техника безопасности при проведении обследований строительных конструкций зданий. Диагностика эксплуатационных повреждений. Определение сметной стоимости экспертизы зданий.Техническое заключение, выводы и рекомендации. Условия отнесения здания к категории аварийных.

8

2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы

Для эффективного освоения дисциплины «Основы технико-экономической экспертизы зданий и сооружений» предлагается следующий «сценарий» ее изучения:

-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины с целью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;

-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;

-подготовка расчетной работы;

-выполнение домашних заданий;

-подготовка к зачёту.

При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого в процессе подготовки к практическому занятию могут выполняться домашние задания в форме решения конкретных задач, которые могут быть рекомендованы к некоторым темам курса.

План самостоятельной работы обучающихся представлен в таблице 2.

Тема 1.Осмотры зданий, общее обследование объектов недвижимости

Рекомендации по изучению. При изучении данной темы необходимо различать виды конструкций и инженерных систем, а также учитывать особенности различных нагрузок и воздействий. Следует различать понятия обследования и мониторинга зданий. Уделить внимание измеряемым параметрам элементов и конструкций.

Вопросы для проверки:

1.Сформулируйте основные положения при обследовании зданий и сооружений.

2.Как осуществляется контроль состояния конструкций при общем обследовании?

3.Приведите примеры обследований фундаментов, подвалов, приямков и технического подполья.

4.Оцените техническое обследование основных несущих конструкций на примере колонн здания.

5.Как обследуются стены и перегородки здания?

9

6.Назовите основные дефекты при экспертизе стен и перегородок.

7.Дефекты, определяемые при обследовании перекрытий, их классификация и причины возникновения.

8.Приведите примеры основных видов дефектов и повреждений полов

здания.

9.Назовите основные виды дефектов и повреждений крыш и покрытий.

10.Какие бывают повреждения в окнах и дверях зданий? Их классификация.

11.Как производят экспертизу лестничных площадок и лестничных маршей?

12.В чём сущность обследования повреждений балконов, карнизов и козырьков?

13.Дайте оценку обследования элементов и конструкций здания при температурных воздействиях.

14.Назовите последствия, возникающие от действия химической и биологической агрессии.

15.Приведите примеры характерных повреждений строительных конструкций в результате вибрационных и сейсмических воздействий.

16.Оцените действие просадочных грунтов на работу основных конструктивных элементов здания.

17.Назовите основные виды работ при осмотре конструкций зданий.

Рекомендуемая литература:

1.ГОСТ 31937-2011. Здания и сооружения. Правила обследования и мониторинга технического состояния. - М. :Стандартинформ, 2014. – 89 с.

2.Семенцов, С.В. Методика проведения обследований и мониторинга технического состояния зданий и сооружений с использованием передовых технологий: учебное пособие. С.В. Семенцов, В.И. Волков, М.М. Орехов. СанктПетербург: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013.

3.Римшин, В.И. Обследование и испытание зданий и сооружений: учеб.для студентов вузов по спец. "Пром. и гражд. стр-во" направления подгот. "Стрво". В.И. Римшин, В.Г. Казачек, Н.В. Нечаев, С.Н. Нотенко, А.Г. Ройтман. М.: Студент, 2012.

4.Землянский, А.А. Обследование и испытание зданий и сооружений: Учеб.пособие для студентов вузов по спец. "Пром. и гражд. стр-во" направления "Стр-во". А.А. Землянский. М. : Изд-во АСВ, 2002.

5.Калинин, В.М. Обследование и испытание конструкций зданий и сооружений: учеб.для студентов сред. спец. учеб. заведений по спец. 2902 "Стр-во и эксплуатация зданий и сооружений". В.М. Калинин, С.Д. Сокова, А.Н. Топилин. М. :

ИНФРА-М, 2014.

6.Коробейников, О.П. Обследование технического состояния зданий и сооружений (основные правила): учеб. Пособие. О.П. Коробейников, П.Л. Зеленов, А.И. Панин. Н.Новгород : ННГАСУ, 2011.

7.Попов, Г.Т. Техническая экспертиза жилых зданий старой застройки. Г.Т. Попов, Л.Я. Бурак. Л.: Стройиздат, 1986.

10

Тема 2.Детальное обследование объектов недвижимости

Рекомендации по изучению. При изучении данной темы необходимо сформулировать основные принципы и порядок выполнения детального обследования зданий и сооружений. Особое внимание следует уделить видам дефектов, также следует различать натурные и лабораторные испытания.

Вопросы для проверки:

1.Сформулируйте основные принципы детального обследования зданий и

сооружений.

2.Какие особенности проведения детального обследования оснований и фундаментов?

3.Назовите работы, выполняемые при детальном обследовании стен

зданий.

4.Как выполняется детальное обследование перегородок?

5.Опишите работы, выполняемые при обследовании перекрытий.

6.Как провести экспертную оценку повреждений балконов, карнизов и

козырьков?

7.Назовите необходимые работы, осуществляемые при обследовании покрытий, окон и дверей зданий.

8.Дайте оценку и классификацию дефектов деревянных конструкций.

9.Как определяется соответствие ограждающих конструкций требованиям пожаро- и взрывобезопасности?

10.Дайте определение неразрушающим методам контроля и приведите их

примеры.

11.В чём сущность натурных испытаний конструкций?

12.Как производятся отбор проб и испытание образцов и материалов из обследуемых конструкций?

13.Каковы особенности расчёта обследуемых каменных конструкций?

14.Как осуществляется расчёт металлических конструкций с учётом дефектов и повреждений?

Рекомендуемая литература:

1.ГОСТ 31937-2011. Здания и сооружения. Правила обследования и мониторинга технического состояния. - М. :Стандартинформ, 2014. – 89 с.

2.Семенцов, С.В. Методика проведения обследований и мониторинга технического состояния зданий и сооружений с использованием передовых технологий: учебное пособие. С.В. Семенцов, В.И. Волков, М.М. Орехов. СанктПетербург: Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2013.

3.Римшин, В.И. Обследование и испытание зданий и сооружений: учеб.для студентов вузов по спец. "Пром. и гражд. стр-во" направления подгот. "Стрво". В.И. Римшин, В.Г. Казачек, Н.В. Нечаев, С.Н. Нотенко, А.Г. Ройтман. М.: Студент, 2012.

4.Землянский, А.А. Обследование и испытание зданий и сооружений: Учеб.пособие для студентов вузов по спец. "Пром. и гражд. стр-во" направления "Стр-во". А.А. Землянский. М. : Изд-во АСВ, 2002.