1478

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Е.Н. Семикова

ИНЖЕНЕРНОЕ ОБУСТРОЙСТВО ТЕРРИТОРИИ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям

по дисциплине «Инженерное обустройство территории» для обучающихся по направлению подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры,

профиль Городской кадастр

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

УДК

Семикова Е.Н.. Инженерное обустройство территории. [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / Е.Н. Семикова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 21 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

В настоящем учебно-методическом пособии даны рекомендации по изучению курса лекций и подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Инженерное обустройство территории» (в семестре №3). Изложены основные положения по освоению студентами семи разделов курса, изучаемым в третьем семестре, приведены методические рекомендации для успешного освоения дисциплины: основные особенности формирования знаний, умений и владений данным предметом. Приведены контрольные вопросы для повторения материала и рекомендуемая литература для аудиторной и самостоятельной работы студентов.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекционным и практическим занятиям по учебной дисциплине Б.1.18. Инженерное обустройство территории по направлению подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры, профиль Городской кадастр.

3

4

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Целями освоения учебной дисциплины «Инженерное обустройство территории» являются:

теоретическое освоение основных её разделов и методически обоснованное понимание возможности и роли курса при решении задач, связанных с обустройством систем теплоснабжения, газоснабжения, водоснабжения, водоотведения, электроснабжения и линий связи населенных пунктов.

Врезультате изучения дисциплины «Инженерное обустройство территории» формируются знания, умения и навыки необходимые для последующего изучения дисциплин:

- Теория управления - Государственная регистрация земельных участков

- Экономика недвижимости - Экологические проблемы урбанизированных территорий

- Государственная регистрация недвижимости застроенных территорий - Кадастровая оценка объектов недвижимости города - Управление городскими территориями - Территориальное планирование - Кадастр застроенных территорий

- Инженерное обустройство территорий населенных пунктов - Техническая инвентаризация объектов недвижимости - Кадастровая оценка земельных участков - Типология объектов недвижимости - Общий курс - Гражданская оборона

- Метрология, стандартизация и сертификация - Основы землеустройства

- Основы градостроительства и планировка населенных мест

Врезультате изучения учебной дисциплины студент должен:

Знать:

−основные характеристики, принципы, положения и условия взаимовлияния устройства инженерных сетей и сооружений застроенных территорий;

−основы методик и содержание норм и правил разработки схем инженерных сетей и сооружений при проектировании землеустройства, градостроительства и планиров-

ки населённых мест.

Уметь:

−анализировать массивы нормативных, статистических и других данных, проводить статистическую обработку их и выявлять факторы, влияющие на показатели эффективности строительства и эксплуатации инженерных сооружений и коммуникаций застроенных территорий;

−разрабатывать структуру и содержание проектной документации, техническое обоснование проектных решений по устройству, расположению и установлению границ

инженерных систем и сооружений административно-территориальных образований.

Владеть:

−навыками систематизации качественных характеристик инженерных сетей и сооружений, сравнения и выделения общих признаков для классификации инженерных систем, их составных частей или элементов;

−методикой и навыками оформления и чтения планов, карт, других графических проектных материалов и сопутствующей текстовой документации.

5

1.2 Содержание дисциплины

Материал дисциплины в третьем семестре сгруппирован по следующим разделам:

1. Введение.

Основные понятия и определения. Место дисциплины в системе землеустройства. Определение инженерного обустройства территории. Виды наружных инженерных коммуникаций.

2. Теплоснабжение.

Основные термины и определения. Состав и структурная схема системы теплоснабжения, виды потребления теплоты. Категории потребителей теплоты по надёжности теплоснабжения. Источники теплоты, их классификация. Тепловые сети, классификация. Виды сооружений, трубопроводы, конструкции и устройства (арматура, опоры, компенсаторы, тепловая изоляция) тепловых сетей, тепловые камеры. Классификация систем теплоснабжения. Разработка схемы тепловой сети с учётом рельефа местности, размеров и планировочной структуры городских и сельских поселений. Гидравлический расчёт системы теплоснабжения.

3. Газоснабжение.

Основные термины и определения. Схема транспортировки природного газа от скважины до города-потребителя. Классификация наружных газопроводов и систем газоснабжения. Сооружения, технические и технологические устройства и элементы газовых сетей (газовые колодцы, трубопроводы, арматура, компенсаторы, опоры и крепления, конденсатосборники, коверы, контрольные трубки, контрольные проводники, футляры, указательные таблички). Основные принципы разработки схемы газоснабжения с учетом рельефа местности, размеров и планировочной структуры городских и сельских поселений.

4. Водоснабжение.

Основные термины и определения. Классификация систем водоснабжения. Категории систем водоснабжения по степени обеспеченности подачи воды. Схемы систем водоснабжения. Источники водоснабжения, сооружения для приёма подземных и поверхностных вод. Наружные водопроводные сети. Сооружения и элементы водопроводных сетей (смотровые колодцы, трубопроводы, арматура). Способы прокладки и глубина заложения водопроводных сетей. Качественные характеристики природных вод и основные способы их улучшения. Основные принципы разработки схем систем водоснабжения с учетом рельефа местности, размеров и планировочной структуры городских и сельских поселений. Системы водоотведения.

5. Водоотведение.

Основные термины и определения. Объекты водоотведения. Определение сточных вод, их классификация. Виды водоотведения. Состав системы сплавного водоотведения. Наружные сети водоотведения, их классификация. Понятие бассейна канализования. Сооружения сетей водоотведения (напорные трубопроводы, смотровые колодцы, ливнеспуски). Схемы сетей водоотведения. Виды систем водоотведения населённых пунктов. Глубина заложения трубопроводов сетей водоотведения. Трубопроводы канализационных сетей, требования к трубам. Основные принципы разработки системы водоотведения с учетом рельефа местности, размеров и планировочной структуры городских и сельских поселений.

6. Электроснабжение.

Основные термины и определения. Источники электроснабжения, общие принципы

6

их размещения. Электрические сети, классификация. Кабельные сети. Воздушные сети. Сооружения, устройства и способы прокладки наружных электрических сетей (трансформаторные подстанции, опоры воздушных электросетей, прокладка кабельных сетей в каналах). Глубина заложения подземных электросетей. Охранная зона воздушных электросетей.

7. Линии связи.

Линии связи. Назначение, основные термины и определения. Станционная и линейная части линий связи. Классификация линий связи. Устройство, особенности прокладки, элементы воздушных линий связи (опоры, провода, изоляторы). Кабельные линии связи, способы прокладки, глубина заложения, охранная зона. Телефонные кабельные сети. Особенности трассировки прокладки и устройства телефонной кабельной сети. Телефонная канализация. Пересечения линий электропередач и связи.

1.3 Порядок освоения материала

Материал дисциплины в третьем семестре изучается в соответствии с порядком, определённым в следующей таблице:

7

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель – формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Для лучшего усвоения и закрепления материала лекций студенту рекомендуется делать конспективные записи основных положений лекции, а также структурных схем, ключевых примеров и других особенностей предлагаемой темы. Конспект должен выполняться на основе внимательного и осмысленного записывания, что помогает лучше запоминать и усваивать материал. В конспектах лекций рекомендуется оставлять поля для заметок при последующем изучении и повторении материала.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентацией или лекционным материалом, предлагаемым преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Кроме этого рекомендуется прочитать материал по теме предыдущей лекции в рекомендованной литературе для более глубокого усвоения материала. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2 Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

При подготовке к следующей лекции рекомендуется повторить материал предыдущей лекции, прочитав конспект. Это помогает лучше запоминать информацию и более осмысленно усваивать последующий материал. Конспект также обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к практическим занятиям и промежуточной аттестации.

При изучении конспекта полезно делать пометки на полях, в которых могут быть подчеркнуты особенности тех или иных теоретических положений, указаны ссылки на рекомендованную литературу и нормативные документы, дополняющие материал прослушанной лекции, или записаны вопросы для уточнения тех или иных непонятных моментов, терминов, определений и т.п.

В случае неясности каких либо положений необходимо записывать и в последствии задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев неусвоение материала дисциплины.

2.3 Общие рекомендации по изучению материала лекций Раздел 1. Введение

Цель: дать введение в курс, определить место дисциплины в системе землеустрой-

ства.

На лекции дается определение инженерного обустройства территории, основные понятия и определения систем инженерно-технического обеспечения, сетей инженернотехнического обеспечения, их место в системе оборудования территорий.

8

Контрольные вопросы к разделу 1 Введение

1.Дайте определение системы инженерно-технического обеспечения.

2.Перечислите виды инженерных систем.

3.Какие системы относятся к санитарно-техническим?

4.Что такое наружные инженерные системы? Перечислите виды.

Раздел 2 Системы теплоснабжения

Тема 1 «Теплоноситель. Схема системы теплоснабжения»

Цель: изучить основные части системы теплоснабжения, виды теплоносителя и виды потребителей тепловой энергии.

На лекции дается определение, состав и структурная схема системы теплоснабжения, виды теплоносителя, категории потребителей по видам потребления теплоты и по надёжности теплоснабжения.

Контрольные вопросы к теме 1 «Теплоноситель. Схема системы теплоснабже-

ния»:

1.Из каких трех частей состоит система теплоснабжения?

2.Что такое источник теплоты?

3.Какая часть системы теплоснабжения отвечает за транспортирование тепловой энергии в виде теплоносителя?

4.Перечислите основные виды потребителей теплоты в зданиях.

5.Для какой категории потребителей не допускается перерыв в теплоснабжении? Приведите пример.

Тема 2 «Источники теплоты в системах теплоснабжения»

Цель: изучить основные виды источников теплоты.

Изучаются виды, дается классификация источников теплоты. Рассматривается структурная схема водогрейной котельной.

Контрольные вопросы к теме 2 «Источники теплоты в системах теплоснабже-

ния»:

1. Какие источники теплоты применяются для централизованного теплоснабже-

ния?

2.Приведите классификацию источников теплоты по видам тепловой нагрузки?

3.Перечислите основные виды топлив для источников теплоты систем теплоснаб-

жения.

4.Какие источники теплоты применяют в индивидуальном теплоснабжении?

5.Из каких основных элементов состоит водогрейная котельная?

Тема 3 «Тепловые сети»

Цель: изучить принципы обустройства и основные элементы и сооружения тепловых сетей.

На лекциях изучается назначение и виды тепловых сетей. Рассматриваются вопросы, связанные с обустройством тепловых сетей, изучаются виды арматуры, трубопроводов, опор и компенсаторов тепловых сетей. Изучаются способы прокладки и тепловой изоляции трубопроводов тепловых сетей. Даются виды сооружений тепловых сетей, определение ЦТП, назначение и устройство тепловой камеры. Представляется основная нормативная база для изучения темы.

Контрольные вопросы к теме 3 «Тепловые сети»:

1. Приведите классификацию тепловых сетей.

9

2.Какие категории потребителей обеспечиваются трубопроводами Т1 и Т2 в четырехтрубной тепловой сети?

3.Назовите преимущества и недостатки различных видов подземной прокладки трубопроводов тепловой сети.

4.Какие виды трубопроводной арматуры систем теплоснабжения устанавливаются

втепловой камере?

5.Как связаны между собой опоры и компенсаторы?

Тема 4 «Классификация систем теплоснабжения»

Цель: изучить классификацию систем теплоснабжения по различным признакам. На лекции дается классификация систем теплоснабжения по количеству подклю-

ченных потребителей, виду теплоносителя, количеству трубопроводов тепловой сети, способу организации подачи воды в ГВС, способу отпуска и распределения теплоносителя.

Контрольные вопросы к теме 4 «Классификация систем теплоснабжения»:

1.В чем принципиальное отличие централизованной и децентрализованной системы теплоснабжения?

2.Какие источники теплоты могут быть в паровой системе теплоснабжения?

3.Может ли открытая система теплоснабжения быть четырехтрубной?

4.Где происходит подготовка горячей воды на санитарно-гигиенические нужды в двухтрубной системе теплоснабжения?

5.Что такое ЦТП?

Раздел 3 Газоснабжение

Тема 1 «Системы газораспределения и газопотребления»

Цель: дать основные понятия о составе и свойствах природного газа, как топлива, изучить основы устройства систем газораспределения и газопотребления, схему транспортировки газа до населенных пунктов.

Дается определение и состав природного газа, систем газораспределения и газопотребления. Изучаются виды мероприятий подготовки природного газа к транспортировке, схема транспортировки природного газа от скважины до города-потребителя.

Контрольные вопросы к теме 1 «Системы газораспределения и газопотребле-

ния»:

1.Какие компоненты входят в состав необработанного природного газа?

2.Как подготавливается газ перед подачей в магистральный газопровод?

3.Какие компоненты природного газа являются наиболее опасными с точки зрения экологии?

4.Как организуется подача природного газа из магистрального газопровода в систему газораспределения населенного пункта?

5.В чем отличие КС от ГРС?

Тема 2 «Наружные газопроводы»

Цель: изучить классификацию газопроводов, рассмотреть основные элементы наружных газопроводов.

На лекции дается понятие наружных газопроводов, приводится классификация газопроводов. Рассматриваются элементы и виды сооружений, технических и технологических устройств газовых сетей: трубопроводы, арматура, компенсаторы, опоры и крепления, указательные таблички, контрольные проводники, контрольные трубки, футляры, коверы, конденсатосборники, газовые колодцы. Освещаются вопросы защиты газопроводов от коррозии. Представляется основная нормативная база для изучения темы.