1453
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Артюшина Е.В.
Контроллинг
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)
для обучающихся по дисциплине «Контроллинг» по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика
профиль Прикладная информатика в экономике
Нижний Новгород
2016
УДК 004.9
Артюшина Е.В. / Контроллинг [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / Е.В. Артюшина; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 14 с.– 1 электрон. опт.
диск (CD-RW).
В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Контроллинг» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям, а также в написании курсовой работы.
Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Контроллинг» по направлению подготовки 09.03.03 Прикладная информатика, профиль Прикладная информатика в экономике.
Учебно-методическое пособие ориентировано на обучение в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом по основной профессиональной образовательной программе направления 09.03.03 Прикладная информатика, профиль Прикладная информатика в экономике, утверждённым решением учёного совета ННГАСУ от 02.09.2016 г. (протокол № 1).
© Е.В. Артюшина, 2016 © ННГАСУ, 2016
2
Оглавление
1. |
Общие положения .......................................................................................................................... |
4 |
|
|
1.1 |
Цели изучения дисциплины и результаты обучения ........................................................... |
4 |
|
1.2 |
Содержание дисциплины........................................................................................................ |
5 |
|
1.3 |
Порядок освоения материала ................................................................................................. |
7 |
2. |
Методические указания по подготовке к лекциям...................................................................... |
9 |
|
|
2.1 |
Общие рекомендации по работе на лекциях......................................................................... |
9 |
|
2.2 |
Общие рекомендации при работе с конспектом лекций ..................................................... |
9 |
|
2.3 |
Общие рекомендации по изучению материала лекций ....................................................... |
9 |
|
2.4 |
Контрольные вопросы........................................................................................................... |
11 |
3. |
Методические указания по подготовке к практическим занятиям ......................................... |
14 |
|
|
3.1 |
Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям...................................... |
14 |
|
3.2 |
Примеры задач для практических занятий ......................................................................... |
14 |
4. |
Методические указания по организации самостоятельной работы........................................ |
17 |
|
|
4.1 |
Общие рекомендации для самостоятельной работы.......................................................... |
17 |
|
4.2 |
Темы для самостоятельного изучения................................................................................. |
18 |
|
4.3 |
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы.......................................... |
19 |
|
4.4 |
Задания для самостоятельной работы ................................................................................. |
19 |
3
1. Общие положения
1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.41.02. Контроллинг являются:
получение целостного представления о системе управления прибылью на предприятиях и приобретение необходимых навыков эффективного управления предприятиями.
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Обучающийся, освоивший программу дисциплины, должен обладать:
способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать:
-основы профессиональной солидарности и корпоративности,
-понимание долга и чести;
-основы организационно-управленческой деятельности в нестандартных ситуациях.
Уметь:
-воспринимать и обобщать информацию, ставить цель и выбирать пути решения ее достижения;
-решать производственные вопросы на профессиональном уровне;
-использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности;
-использовать накопленные знания в профессиональной деятельности.
Владеть:
-методами анализа и обобщения информации;
-различными средствами коммуникации в профессиональной деятельности;
-основами экономического анализа.
4
1.2 Содержание дисциплины
Содержание разделов дисциплины.
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
|
|
Перечень |
||||||
п/п |
дисциплины |
|
|
дисциплины |
|
|
|
компетенций, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
формируемых в |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессе освоения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1 |
Особенности |
|
Особенности |
|
международного |
ОК-6 |
||||||
|
международного |
управленческого |
учета. |
Понятие |
|
|||||||
|
управленческого учета. |
международного |
управленческого |
|
||||||||
|
|
|
учета. История выделения концепции |
|
||||||||
|
|
|
международного |
управленческого |
|
|||||||
|
|
|
учета. Место управленческого учета |
|
||||||||
|
|
|
в учетной |
информационной системе |
|
|||||||
|
|
|
организации. |
Взаимосвязь |
видов |
|
||||||
|
|
|
учета. |
|
Основные |
процессы, |
|
|||||
|
|
|
обеспечивающие |
формирование |
и |
|
||||||
|
|
|
функционирование |
|
системы |
|
||||||
|
|
|
управленческого учета |
|
|
|
|
|||||
2 |
Международные |
Классификация |
|
моделей |
учёта. |
ОК-6 |
||||||
|
стандарты |
финансовой |
Комитет |
|
по |
|
международным |
|
||||
|
отчетности. |
|
стандартам |
финансовой |
отчётности. |
|
||||||
|
|
|
Общие |
принципы |
международных |
|
||||||
|
|
|
стандартов. |
Краткая |
характеристика |
|
||||||
|
|
|
международных |
|
|
стандартов. |
|
|||||
|
|
|
Основные |
различия |
российских |
и |
|
|||||
|
|
|
международных |
стандартов |
учёта. |
|
||||||
|
|
|
Причины |
внедрения |
МСФО |
в |
|
|||||
|
|
|
России. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Основные |
понятия, |
Возникновение контроллинга. Общее |
ОК-6 |
||||||||
|
функции, |
концепции |
понятие о контроллинге. |
Концепция |
|
|||||||
|
контроллинга |
контроллинга в российских условиях. |
|
|||||||||
|
|
|
Разграничение задач контроллинга и |
|
||||||||
|
|
|
менеджмента. |
|
Задачи |
|
службы |
|
||||
|
|
|
контроллинга: области применения, |
|
||||||||
|
|
|
комплекс |
|
задач, |
|
условия |
|
||||
|
|
|
эффективного |
|
функционирования |
|
||||||
|
|
|
службы |
контроллинга. |
Эволюция |
|
||||||
|
|
|
контроллинга. Функции и задачи |
|
||||||||
|
|
|
контроллинга |
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Модели контроллинга. |
Американская |
|
|
|
концепция |
ОК-6 |
|||||
|
|
|
контроллинга. |
Немецкая |
концепция |
|
||||||
|
|
|
контроллинга. |
|
|
Особенности |
|
|||||
|
|
|
российской |
модели |
контроллинга. |
|
||||||
|
|
|
Эволюция |
российской |
концепции |
|
||||||
|
|
|
контроллинга. |
|
Организационные |
|
||||||
|
|
|
особенности |
внедрения |
системы |
|
||||||
|
|
|
контроллинга. |
|
|
|
|
|
|
|
||
5
5 |
Оперативный |
Оперативный контроллинг в системе |
ОК-6 |
|||||||
|
контроллинг. |
международного |
управленческого |
|
||||||
|
|
учета. |
|
Особенности |
задач |
|
||||
|
|
оперативного |
|
контроллинга. |
|
|||||
|
|
Инструменты |
|
|
оперативного |
|
||||
|
|
контроллинга. |
|
Регулирование |
|
|||||
|
|
оперативного |
|
контроллинга. |
|
|||||
|
|
Сравнительная |
|
характеристика |
|
|||||
|
|
оперативного |
и |
стратегического |
|
|||||
|
|
контроллинга |
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Стратегический |
Понятие |
|
|
|
стратегического |
ОК-6 |
|||
|
управленческий учет. |
контроллинга. |
Основные положения |
|
||||||
|
|
стратегического |
контроллинга. |
|
||||||
|
|
Составные элементы стратегического |
|
|||||||
|
|
управленческого |
учета. |
Схема |
|
|||||
|
|
реализации системы стратегического |
|
|||||||
|
|
контроллинга |
на |
|
предприятии. |
|
||||
|
|
Многоуровневый |
подход |
к |
|
|||||
|
|
проектированию |
|
|
системы |
|
||||
|
|
стратегического контроллинга |
|
|
||||||
7 |
Инструменты |
Концепция |
|
жизненного |
цикла |
ОК-6 |
||||
|
стратегического |
компании. GAP-анализ. |
Методы |
|
||||||
|
контроллинга. |
BCG, |
PIMS, |
PDS. |
Анализ |
|
||||
|
|
стратегических |
издержек. |
Система |
|
|||||
|
|
раннего |
|
предупреждения, |
метод |
|
||||
|
|
сценариев. |
Можель |
экономической |
|
|||||
|
|
добавленной стоимости. Управление |
|
|||||||
|
|
на основе стоимости. Концепция |
|
|||||||
|
|
цепочки |
|
ценности. |
|
Система |
|
|||
|
|
сбалансированных показателей. |
|
|
||||||
8 |
Система стратегических |
Принципы |
|
|
формирования |
ОК-6 |
||||
|
показателей |
стратегических показателей. Система |
|
|||||||
|
|
сбалансированных |
|
показателей. |
|
|||||
|
|
Методика |
|
формирования ключевых |
|
|||||
|
|
показателей. |
|
Классификация |
|
|||||
|
|
показателей |
|
|
деятельности |
|
||||
|
|
предприятия по их |
соответствию |
|
||||||
|
|
целям и уровням предприятия. |
|
|||||||
|
|
Методика |
|
|
|
формирования |
|
|||
|
|
многоуровневой |
|
|
системы |
|
||||
|
|
показателей |
как |
|
инструмента |
|
||||
|
|
стратегического |
контроллинга. |
|
||||||
|
|
Сравнительный анализ |
показателей, |
|
||||||
|
|
сформированных «от стратегии» |
и |
|
||||||
|
|
«от бизнес-процессов» |
|
|
|
|
||||
6
9 |
Информационное |
Информационное |
|
обеспечение |
ОК-6 |
||
|
обеспечение |
принятия |
планирования |
и |
управления |
|
|
|
решений |
в |
предпринимательской |
|
|
||
|
международном |
деятельностью. |
|
Задачи |
|
||
|
управленческом учете |
информатизации |
управленческого |
|
|||
|
|
|
учета. |
Стандарты |
управления |
|
|
|
|
|
предприятием |
и |
корпоративные |
|
|
|
|
|
информационные |
|
системы. |
|
|
|
|
|
Регламенты |
|
внедрения |
|
|
|
|
|
управленческого |
|
учета. |
|
|
|
|
|
Информационные |
системы |
|
||
|
|
|
поддержки контроллинга. |
|
|||
1.3 Порядок освоения материала
Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.
|
|
|
|
|
Аудиторные |
работа |
|
||||
|
|
|
|
|
занятия (в |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ п/п |
Наименование раздела учебной |
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
Формы текущего |
|||
|
|
Лабораторные |
|
Практические, семинарские |
|||||||
|
дисциплины. |
Лекции |
|
|
контроля успеваемости |
||||||
|
Тема занятий |
|
|
(по неделям семестра) |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел |
1: |
|
"Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
международного |
управленческого |
2 |
|
|
|
|
1 |
|
||
учета.". |
Понятие международного |
|
|
|
|
|
|||||
|
управленческого учета. |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Понятие |
|
международного |
|
|
|
|
2 |
2 |
Опрос |
|
управленческого учета. |
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел |
2: |
"Международные |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
стандарты |
|
финансовой |
2 |
|
|
|
|
1 |
|
|
отчетности.". |
Классификация |
|
|
|
|
|
|||||
|
моделей учёта. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
4 |
Классификация моделей учёта. |
|
|
|
|
2 |
2 |
Опрос |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Раздел 3: "Основные понятия, |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
функции, |
|
|
концепции |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
контроллинга". |
|
Концепция |
2 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
контроллинга |
в |
российских |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
условиях. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Разграничение задач |
контроллинга |
|
|
|
|
2 |
2 |
Тест |
||
и менеджмента. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
7 |
Раздел 4: "Модели контроллинга.". |
2 |
|
|
|
|
1 |
|
|||
Модели контроллинга. |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
8 |
Организационные |
особенности |
|
|
2 |
2 |
Тест |
|||||
внедрения системы контроллинга. |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Раздел |
|
5: |
|
"Оперативный |
|
|
|
|
|
||
|
контроллинг.". |
|
Оперативный |
|
|
|
|
|
||||
9 |
контроллинг |
|
в |
|
системе |
2 |
|
|
1 |
|
||
|
международного |
управленческого |
|
|
|
|
|
|||||
|
учета. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
10 |
Особенности |
задач |
оперативного |
|
|
2 |
2 |
Задачи |
||||
контроллинга. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Раздел |
6: |
"Стратегический |
|
|
|
|
|
||||
11 |
управленческий |
учет.". |
Понятие |
2 |
|
|
1 |
|
||||
|
стратегического контроллинга. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
12 |
Понятие |
|
|
стратегического |
|
|
2 |
2 |
Задачи |
|||
контроллинга. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Раздел |
|
7: |
|
"Инструменты |
|
|
|
|
|
||
13 |
стратегического |
контроллинга.". |
2 |
|
|
1 |
|
|||||
Инструменты |
стратегического |
|
|
|
||||||||
|
контроллинга. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
14 |
Система |
|
|
сбалансированных |
|
|
2 |
4 |
Опрос |
|||
показателей. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Раздел 8: "Система стратегических |
|
|
|
|
|
||||||
15 |
показателей". |
|
|
Система |
2 |
|
|
1 |
|
|||
|
стратегических показателей. |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Сравнительный анализ показателей, |
|
|
|
|
|
||||||
16 |
сформированных «от стратегии» и |
|
|
2 |
2 |
Опрос |
||||||
|
«от бизнес-процессов». |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Раздел |
9: |
|
"Информационное |
|
|
|
|
|
|||
|
обеспечение |
принятия |
решений |
в |
|
|
|
|
|
|||
|
международном |
управленческом |
|
|
|
|
|
|||||
17 |
учете". |
|
|
Информационное |
1 |
|
|
1 |
|
|||
|
обеспечение |
планирования |
и |
|
|
|
|
|
||||
|
управления |
предпринимательской |
|
|
|
|
|
|||||
|
деятельностью. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Информационное |
|
обеспечение |
|
|
|
|
|
||||
18 |
планирования |
и |
|
управления |
|
|
1 |
2 |
Опрос |
|||
предпринимательской |
|
|
|
|
||||||||
|
деятельностью. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
17 |
0 |
17 |
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
2. Методические указания по подготовке к лекциям
2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях
Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным,
фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.
Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.
Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.
При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций,
предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме,
что способствует повышению эффективности лекционных занятий.
2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций
Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.
Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.
В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.
2.3 Общие рекомендации по изучению материала лекций
Раздел 1. Особенности международного управленческого учета — 1 лекция.
9
Цель: вызвать интерес к изучению курса, сформировать представление о контроллинге как науке.
Изучаются особенности международного управленческого учета. Вводится понятие международного управленческого учета. Изучается история выделения концепции международного управленческого учета. Анализируется место управленческого учета в учетной информационной системе организации. Изучается взаимосвязь видов учета, основные процессы, обеспечивающие формирование и функционирование системы управленческого учета
Раздел 2. Международные стандарты финансовой отчетности – 1 лекция.
Цель: познакомить с разновидностями стандартов.
Вводится классификация моделей учёта. Рассматривается деятельность комитета по международным стандартам финансовой отчётности. Изучаются общие принципы международных стандартов. Приводится краткая характеристика международных стандартов. Разбираются основные различия российских и международных стандартов учёта. Рассматриваются причины внедрения МСФО в России.
Раздел 3. Основные понятия, функции, концепции контроллинга – 1 лекция
Цель: проанализировать значение контроллинга в деятельности предприятия
Рассматривается возникновение контроллинга, общее понятие о контроллинге, концепция контроллинга в российских условиях. Вводится разграничение задач контроллинга и менеджмента. Изучаются задачи службы контроллинга: области применения, комплекс задач, условия эффективного функционирования службы контроллинга. Рассматривается эволюция контроллинга.
Раздел 4. Модели контроллинга – 1 лекция
Цель: получить представление о существующих концепциях контроллинга – 1 лекция
Изучаются американская концепция контроллинга, немецкая концепция контроллинга. Выделяются особенности российской модели контроллинга и рассматривается ее эволюция. Выделяются организационные особенности внедрения системы контроллинга.
Раздел 5. Оперативный контроллинг - 1 лекция
Цель: изучить понятие, задачи и инструменты оперативного контроллинга.
Выделяется место оперативного контроллинга в системе международного управленческого учета. Выделяются особенности задач оперативного контроллинга. Изучаются инструменты оперативного контроллинга. Рассматривается регулирование оперативного контроллинга. Приводится сравнительная характеристика оперативного и стратегического контроллинга
Раздел 6. Стратегический управленческий учет – 1 лекция
Цель: изучить понятие, основные положения, составные элементы стратегического контроллинга.
Вводится понятие и основные положения стратегического контроллинга. Рассматриваются
10