1429

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С.Г. Гусева

ИСТОРИЯ РЕЛИГИЙ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекционным и семинарским занятиям по дисциплине «История религий» для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн,

профиль Графический дизайн

Нижний Новгород

2016

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

С.Г. Гусева

ИСТОРИЯ РЕЛИГИЙ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекционным и семинарским занятиям по дисциплине «История религий» для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн,

профиль Графический дизайн

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

2

УДК 2 (075)

Гусева, С.Г. / История религий [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / С.Г. Гусева; Нижегор. гос. архитектур.-строит. у-т. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 20 с. – 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

В пособии раскрывается проблемно-тематическая структура курса «История религий», включающая тематику лекций, планы и задания для семинарских занятий, вопросы для самостоятельного изучения. Каждый тематический раздел снабжен контрольными вопросами и заданиями для повторения материала и самостоятельной проработки курса, а также тренировочными и проверочными тестами. В пособии содержатся методические рекомендации, и темы докладов, указывается необходимая литература для успешного освоения дисциплины.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекциям, семинарским занятиям, и выполнению самостоятельной работы по дисциплине в рамках направления подготовки 54.03.01 Дизайн, профиль Графический дизайн.

3

Методические указания и рекомендации для обучающихся по освоению

Раздел 1. Предмет истории религий. Религия как мировоззрение и социальный

институт ……… …………………………………………….…………………… …8

Раздел 2. Формирование системы первобытных верований и религии Древнего мира……………………………………………………………………………..........9

Раздел 3. Дохристианские верования европейских и славянских народов.…… .11

Раздел 4. История мировых религий и современные нетрадиционные

Методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и

4

Введение

Целями освоения учебной дисциплины «История религий» являются: овладение системой знаний, раскрывающей универсальные и вариативные

черты архаических, этнических и мировых религий; освоение категорий теологического и религиоведческого характера; формирование толерантности в отношении представителей различных конфессий и систем мировоззрения, в целом; понимание роли религии в структуре любого культурного континуума.

Учебно-методическое пособие «История религий» предназначено для оказания помощи студентам в освоении данной дисциплины. В нем предлагается целостное видение учебного курса, представляется его логично обоснованная структура, охватывающая ключевые вопросы и основные направления развития религиозного мировоззрения. Содержание курса позволяет рассмотреть процесс эволюции системы религиозных представлений, а также проанализировать различные виды религий.

Пособие содержит методические указания и рекомендации по освоению дисциплины, тематику лекций и семинарских занятий, задания для самостоятельной работы и соответствует учебному плану и рабочей программе по дисциплине «История религий» 54.03.01 Дизайн, профиль Графический дизайн. В пособие включены методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и написанию реферата, список основной и дополнительной литературы для эффективной проработки учебного материала.

5

6

Методические указания и рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины.

Методические указания призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить механизмы их реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники, учебные пособия по дисциплине, а также работы научного плана: монографии, статьи и т.д.

Так как весь часовой объем курса делится на академический (аудиторный) и самостоятельный, основными формами его реализации являются лекции, семинарские занятия, а также формы самостоятельной работы: подготовка к семинарам, написание реферата, собеседованиям и зачету.

Лекции позволяют в максимально сжатые сроки представить значительный объем структурированной информации. Лекционные материалы по курсу «История религий» как, правило, имеют проблемно-тематическую структуру, позволяющую рассмотреть процесс эволюции системы религиозных представлений, а также проанализировать различные виды религий.

Семинары представляют собой реализацию текущего контроля работы студентов и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной обработки информации, содержащейся в источниках и литературе. Семинары позволяют сформировать у студента умение выбирать векторы исследовательского поиска, проводить критический анализ полученных сведений, формулировать и озвучивать собственные мысли. Выдаваемые студентам «Планы семинарских занятий» позволяют сориентировать студентов в направлении поиска информации по конкретной теме, предлагают по ней литературу с выходными данными.

При проведении семинаров используются различные методики и формы работы: тестирование, фронтальный опрос, эвристическую беседу, доклады и сообщения. Обязательно используются наглядные пособия с применением мультимедиа.

Перед сдачей зачета студентам выдается список вопросов, охватывающих весь спектр тем по курсу «История религий».

7

Раздел 1. «Предмет истории религий. Религия как мировоззрение и социальный институт».

Лекция 1. Сущность основных категорий исторического религиоведения.

Актуальность курса, его предмет, цели, задачи и роль в структуре гуманитарного образования. Религиоведение как наука о закономерностях возникновения, развития, функционирования религии в обществе, её функциях, роли и месте в духовной жизни общества. Многообразие подходов к изучению религии. Основные разделы религиоведения: философия религии, психология религии, социология религии, феноменология религии, история религии, история свободомыслия. Религиоведение как комплексное знание, его связь с другими областями научного знания.

Понятие и специфика религиозного мировоззрения. Концепции сущности и происхождения религии. Социально-психологические функции религии. Структура религии как социального института. Религиозная вера, ее особенности.

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу: 1. Что изучает религиоведение?

a)историю развития различных религий;

b)мировые религии планеты;

c)отношения религии и государства;

d)взаимосвязь религий мира;

e)закономерности развития религий.

2. Какой элемент в структуре религии назван ошибочно?

a)религиозные идеи;

b)религиозные чувства;

c)религиозные действия;

d)религиозные сомнения;

e)все элементы названы правильно.

3. Все ли корни религии названы правильно? Выделите неверный ответ.

a)социальные;

b)психологические;

c)гносеологические;

d)общественные;

e)все корни религии названы правильно.

4. Функция религии, с помощью которой через ценности, традиции, обычаи осуществляется управление сознанием и поведением, называется:

a)познавательная;

b)воспитательная;

8

c)компенсаторная;

d)регулятивная.

5. Что является главным предметом (объектом) религиозной веры?

a)скорый конец света;

b)человек и его безграничные возможности;

c)сверхъестественное;

d)возможность вечной жизни.

6. Что означает слово религия?

a)вера;

b)связь;

c)Бог;

d)сознание;

e)вероучения.

Раздел 2: «Формирование системы первобытных верований и религии Древнего мира».

Семинар 1. Происхождение религиозных представлений и культовой практики в первобытной культуре.

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Методы исследования ранних форм религии.

2.Проблема определения происхождения религии.

3.Происхождение религиозных представлений и типы первобытных верований.

4.Ранние формы религии: (магия, анимизм, тотемизм, фетишизм).

5.Религии поздней родовой общины (шаманизм, культ предков, культ вождей, земледельческий и скотоводческий культы).

6.Современные проявления ранних форм религии.

Тестовые вопросы для самопроверки по разделу: 1. Что такое политеизм?

a)вера в существование одного Бога;

b)учение о конце света;

c)вера в существование многих богов;

d)отрицание реального существования Бога;

e)разновидность религиозных организаций.

2. Что такое монотеизм?

a)учение о конце света;

b)война за веру;

c)возражения реального существования Бога;

9

d)вера в существование только одного Бога;

e)миссионерская деятельность.

3. Священное животное, считавшееся прародителем того или иного племени, обозначается термином:

a)культ;

b)табу;

c)тотем;

d)фетиш.

4. Какую из перечисленных культурных ценностей можно отнести к первобытной морали?

a)колдовство;

b)система табу;

c)формы мифологического творчества;

d)научные познания;

e)ритуальный танец.

5. Как называется вера в злых духов, призраков и других сверхъестественных существ?

a)колдовство;

b)деспотизм;

c)демонизм;

d)шаманство;

e)ведовство.

6. Как называется вера в духовные сущности, заключенные в предметах, в одушевленность всех вещей окружающей действительности?

a)магия;

b)тотемизм;

c)фетишизм;

d)колдовство;

e)анимизм.

7. Как называется почитание различных материальных объектов, которым приписываются сверхъестественные свойства помогать в любви, исцелять, оберегать от врагов?

a)магия;

b)тотемизм;

c)фетишизм;

d)пантеизм;

e)анимизм.

10