1424

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

М.Ю. Корелова

ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям по дисциплине

Б.1.17.«Основы производственного мастерства» для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн,

профиль Дизайн среды

Нижний Новгород

2016

1

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

М.Ю. Корелова

ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям по дисциплине

Б.1.17.«Основы производственного мастерства» для обучающихся по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн,

профиль Дизайн среды

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

2

УДК 745/749

Корелова М.Ю. Основы производственного мастерства. [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / М.Ю.Корелова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун- т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2016. – 24 с; ил. 1 электрон. опт. диск

(CD-RW)

Приведены указания по подготовке и проведению практических занятий по дисциплине «Основы производственного мастерства». В пособии рассмотрены содержание и последовательность выполнения учебных заданий, даны рекомендации по выполнению и оформлению практических работ. Указывается необходимая литература и источники.

Материалы пособия обеспечивают комплексный подход в организации обучения, соблюдение системности и непрерывности в работе студентов.

Предназначено преподавателям и студентам ННГАСУ по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн, профилю Дизайн среды.

© М.Ю. Корелова, 2016 © ННГАСУ, 2016.

3

СОДЕРЖАНИЕ

1.Цель освоения учебной дисциплины.

2.Место учебной дисциплины в структуре ООП.

3.Объём учебной дисциплины и виды учебной работы.

4.Содержание учебной дисциплины.

5.Методические указания к проведению практических занятий.

6.Оборудование, инструменты и материалы, необходимые для проведения практических занятий по дисциплине.

7.Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины.

8.Рекомендуемая литература.

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины Б.1.17. Основы производственного мастерства являются:

развитие навыков грамотного построения плоскостной и объемнопространственной орнаментальной композиции на основе знания связи орнамента, формы и материала;

создание плоскостных и объемных орнаментальных композиций различной степени сложности с использованием разнообразных техник исполнения;

творческое преобразование реалистической формы, направленное на развитие фантазии и ассоциативно-образного мышления;

формирование навыков использования орнамента в декорировании текстиля в технике «батик».

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

2.1.Учебная дисциплина Б.1.17. Основы производственного мастерства относится к Базовой части Блока 1. Дисциплины (модули).

2.2.Перечень последующих дисциплин, практик для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной дисциплиной:

-Преддипломная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;

-Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности;

-Дизайн выставочных экспозиций;

-Основы сценографии;

-Дизайн костюма;

-Защита ВКР.

4

3. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Таблица 3.1 Очная форма обучения

р – реферат, к – контрольная работа, гр – графическая работа, рр – расчетная работа, ргр – расчетно-графическая работа, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект

4. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1. Содержание разделов учебной дисциплины

Таблица 4.1

Таблица 4.2. Очная форма обучения

7

4.3 Самостоятельная работа студентов.

Таблица 4.3

5.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.

Семестр № 4.

Весь часовой объём дисциплины делится на аудиторный и самостоятельный. В свою очередь, аудиторные занятия делятся на

8

лекционные и практические. На лекционных занятиях происходит ознакомление студентов с историческими, общекультурными и художественными аспектами применения орнамента в декорировании элементов и комплексов среды . Вводная лекция посвящается ознакомлению с программой курса, содержанием практических работ. Также озвучиваются списки основной и дополнительной литературы (учебники, учебные пособия по дисциплине, монографии, статьи и т.д.). Для проведения лекционных занятий используются наглядные пособия и средства мультимедиа. Практические занятия проходят в виде выполнения студентами практических заданий. Во время практических занятий студенты закрепляют полученные теоретические познания, приобретают навыки применения орнамента в декорировании объектов среды различного назначения.

Большой объём учебного времени по дисциплине занимает самостоятельная работа студентов, которая включает подготовку материалов к практическим работам, изучение литературы и интернет – источников, поиск аналогов, выполнение графических листов, подготовка к зачёту.

По окончании семестра предусмотрена промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачёта. Зачёт проводится в учебное время в виде собеседования по вопросам теоретической части курса и просмотра практических работ, выполненных в семестре. По окончании выводится

средняя оценка за теорию и практику.

Практическая работа №1 «Разработка орнаментального мотива на основе стилизации природной формы».

Цель практической работы: выявление характерных черт природного объекта, определение декоративно – художественного потенциала природной формы с целью её использования в создании орнаментальных композиций. Студентам предлагается выбрать один или несколько (до трёх) природных объекта интересной формы. Прототипами могут выступать цветы, листья, ветви, корни, ракушки, грибы, ящерицы, насекомые, рыбы, птицы и т.д. Работа рассчитана на 6 аудиторных часов и 6 часов самостоятельной работы. Предполагается выполнять задание в четыре этапа.

На первом этапе студенты выполняют реалистичные зарисовки выбранных объектов в любой подходящей технике (акварель, гуашь, цветные карандаши). На втором этапе выполняется схематическое изображение объекта в чёрно – белой графике. На этом этапе выявляется структура объекта, пропорциональные отношения его элементов, наиболее характерные черты формы, отличающие её от сходных. Третий этап работы представляет собой процесс стилизации выбранной природной формы. Трансформация реалистичной формы в декоративную происходит путём использования таких приёмов стилизации, как обобщение, упрощение, геометризация, абстрагирование, преувеличение и др. Рекомендуется выполнить несколько декоративных вариантов одного объекта с разной степенью стилизации. Если были выбраны несколько прототипов, то выполняется по одной стилизации для каждого из них. Техника: цветная графика. На четвёртом этапе

9

необходимо выбрать наиболее удачный вариант стилизации и разработать на основе этого мотива орнаментальные композиции: бордюр и сетчатый орнамент. Рекомендуется выполнить орнаментальные композиции в различных цветовых гаммах (холодной и тёплой, контрастной и нюансной, монохромной и полихромной). Тип цветовой гаммы выбирается индивидуально для каждого мотива, согласуясь с его характеристиками.

Должны быть выполнены: 1.Зарисовки природных объектов (3 листа формата А3, цветная графика); 2. Структурная схема объекта (1 лист формата А3, чёрно – белая графика); 3.Стилизованные орнаментальные мотивы на основе реальных объектов (3 листа формата А3, цветная и чёрно – белая графика); 4. Орнаментальные композиции на основе разработанных мотивов (1 лист формата А2, цветная графика). Практическая работа оценивается в результате просмотра. Рекомендуется после или во время просмотра

провести коллективное обсуждение работ.

Практическая работа №2 «Орнамент в городской среде».

Цель практической работы: собрать комплект иллюстраций применения орнамента в городской среде. Работа рассчитана на 7 часов учебного времени (3 аудиторных и 4 самостоятельных).

Студентам предлагается выйти на улицы города и фотографировать примеры использования орнаментов в декоре городской среды: архитектурные элементы, кованые решётки, мозаики, росписи и т.д. В коллекции иллюстраций должны быть представлены различные по тематике, структуре и материалам орнаментальные композиции. Работа оформляется в виде фото – альбома, где ко всем иллюстрациям сделаны комментарии: адрес и наименование объекта, вид орнамента, техника исполнения. Оформление альбомов с иллюстрациями может быть выполнено во время самостоятельной работы студентов. Оценивание данной работы производится на окончательном просмотре. Оценке подлежит разнообразие и

количество представленных вариантов, оригинальность и качество подачи.

Практическая работа №3 «Орнамент как средство создания комплексного декора среды».

Цель практической работы: разработать комплексный декор среды (интерьера) на основе вариативного применения орнамента. Студенты могут выбрать вид интерьера или среды, наполненной поверхностями, выполненными в различных материалах. Орнамент на стенах, текстиле, керамике, в костюме, в мебели, предметах интерьера. Работа выполняется в несколько этапов:

1.Разработка орнаментального мотива на основе трансформации реалистичной формы (см. Практическая работа №1). На данном этапе выбирается общая стилистика будущей среды. Исходя из этого, орнаментальный мотив выполняется с той или иной степенью декоративности.

2.Разработка нескольких видов орнаментальных композиций с применением созданного мотива. Орнаментальные композиции

10