1390
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.Н. Крестьянинов
БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям по дисциплине «Бизнес-
планирование» для обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль
Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.Н. Крестьянинов
БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям по дисциплине «Бизнес-
планирование» для обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль
Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций
Нижний Новгород
2016
УДК 658
Крестьянинов А.Н. Бизнес-планирование [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. /А.Н. Крестьянинов; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т.- Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 21 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям и практическим занятиям по основным разделам дисциплины «Бизнес-планирование».
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций.
©А.Н. Крестьянинов, 2016
©ННГАСУ, 2016
4
ОГЛАВЛЕНИЕ
1.Рекомендации обучающимся по подготовке к
лекциям………………………………………………………………………………… |
|
|
5 |
|
2. |
Общие рекомендации по организации самостоятельной работы………………… |
9 |
||
3. |
Методические рекомендации по подготовке к практическим (семинарским) |
|
||
занятиям………………………… |
……………………………………………………… |
|
14 |
|
4. |
Рекомендации по выполнению расчетной работы…………………....................... |
19 |
||
5. |
Вопросы для подготовки к зачету…………………………………… |
……………... |
20 |
|
Литература………………………………………………………………………………. |
|
|
21 |
5
1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям
Цель курса – формирование у обучающихся определенного состава компетенций, которые базируются на характеристиках будущей профессиональной деятельности:
-владение технологией строительства, производства строительных материалов, изделий и конструкций;
-способность разрабатывать различные планы работы предприятий (в том числе бизнес-планы), вести анализ затрат и результатов производственной деятельности.
Методы изучения материала - активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, выполнение расчетной работы.
Основные виды учебных занятий - лекции, практические занятия, расчетная работа, зачет.
Учебные задачи - ознакомление студентов с основами бизнес-планирования, со структурой бизнес-плана, методикой экономической оценки эффективности инвестиций, порядком расчета других показателей бизнес-плана, с современными информационными технологиями в бизнес-планировании.
Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. Важно понять, что лекция не является копией учебника, а скорее – обобщением многочисленной литературы, авторской разработкой, которая отражает опыт преподавателя его представления о том, что студент должен знать [11].
Правильно законспектированный лекционный материал позволяет студенту создать устойчивый фундамент для самостоятельной подготовки, дает возможность получить и закрепить полезную информацию. Именно на лекции создаются основы для эффективной и плодотворной работы с информацией, которая нужна студенту как в профессиональной, так и в повседневной жизни.
Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Правильно записанная лекция позволяет глубже усвоить материал, успешно подготовиться к практическим занятиям, зачетам и экзаменам.
Для выполнения студентом сразу двух видов работы, то есть осмысленного прослушивания лекции и ее правильной записи нужно сосредоточиться на содержании излагаемого материала и овладеть навыком быстрого письма. Процесс конспектирования лекции можно ускорить с помощью некоторых приемов.
Во-первых, слушая лекцию, нужно из всего получаемого материала выбирать и записывать самое главное. Следует знать, что главные положения лекции преподаватель обычно выделяет интонацией или повторяет несколько раз. Именно поэтому предварительная подготовка к лекции позволит студенту уловить тот момент, когда следует перейти к конспектированию, а когда можно просто внимательно слушать лекцию. В связи с этим нелишне перед началом сессии еще раз бегло просмотреть учебную литературу по изучаемому предмету. Это станет
6
первичным знакомством с тем материалом, который прозвучит на лекции, а также создаст необходимый психологический настрой.
Во-вторых, чтобы правильно и быстро конспектировать лекцию важно учитывать, что способы подачи лекционного материала могут быть разными. Преподаватель может диктовать материал, рассказывать его, не давая ничего под запись, либо проводить занятие в форме диалога со студентами. Чаще всего можно наблюдать соединение двух или трех вышеназванных способов.
Так или иначе, независимо от способа прочтения лекции студенту важно найти баланс между активным слушанием и конспектированием. Практика показывает, что удачное решение этой проблемы позволяет студенту длительное время хранить в памяти сведения, полученные им на лекции.
В-третьих, эффективность конспектирования зависит от умения владеть правильной методикой записи лекции. Конечно, способы конспектирования у каждого человека индивидуальны. Однако существуют некоторые наиболее употребляемые и целесообразные способы записи лекционного материала.
1.Запись лекции можно вести в виде тезисов – коротких, простых предложений, фиксирующих только основное содержание материала. Количество и краткость тезисов может определяться как преподавателем, так и студентом. Естественно, что такая запись лекции требует впоследствии обращения к дополнительной литературе.
2.Кроме тезисов важно записывать примеры, доказательства, даты и цифры, имена. Значительно облегчают понимание лекции те схемы и графики, которые вычерчивает на доске преподаватель. По мере возможности студенты должны переносить их в тетрадь рядом с тем текстом, к которому эти схемы и графики относятся. Следует помнить, что яркий запоминающийся пример является добавочным элементом к основному материалу лекции и не может его полностью заменить.
3.Конспект лекции целесообразно дополнить собственными мыслями, суждениями, вопросами, возникающими в ходе прослушивания содержания лекции. Те вопросы, которые возникают у студента при конспектировании лекции, не всегда следует задавать сразу при их возникновении, чтобы не нарушить ход рассуждений преподавателя. Студент может попытаться ответить на них сам в процессе подготовки к практическим занятиям либо обсудить их с преподавателем на консультации.
4.При составлении конспектов важно выработать индивидуальную систему записи материала, научиться рационально сокращать слова и отдельные словосочетания.
Качественно записанные лекции оказывают существенную помощь в овладении материалом, однако студентам для получения всесторонних и глубоких знаний обязательно требуется изучить рекомендованную учебную и научную литературу по предмету.
В целом, состояние конспекта лекции позволяет преподавателю оценить уровень информированности студента. Важно помнить, что преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, зачету и экзамену. Таким образом, правильно составленный конспект лекции - это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.
7
По дисциплине «Бизнес-планирование» тематический план лекций представлен в таблице 1.
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
Тематический план лекций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во |
Форма |
|
Наименование раздела дисциплины |
|
часов |
отчетности |
|
|
|
(контроля) |
|
|
|
|
|
|
1. |
Планирование как инструмент управления |
|
2 |
конспект |
бизнесом |
|
|
|
|
2. |
Основы бизнес-планирования |
|
2 |
конспект |
|
|
|
|
|
3. |
Структура и содержание разделов бизнес-плана |
|
4 |
конспект |
|
|
|
|
|
4. |
Инструментарий бизнес-планирования |
|
4 |
конспект |
|
|
|
|
|
5. |
Современные информационные технологии в |
|
4 |
конспект |
бизнес-планировании |
|
|
|
|
|
Итого: |
|
16 |
|
|
|
|
|
|
Тема 1. Планирование как инструмент управления бизнесом
Планирование как область знания. Методология и методика планирования. Планирование как функция управления. Объект и предмет планирования. Классификационные признаки типов планирования: степень обязательности выполнения плановых заданий; временной горизонт планирования; тип плановых решений; объект планирования; степень охвата объекта планирования; предмет планирования; степень повторяемости; степень адаптации; степень детализации; форма координации; ориентация идей планирования.
Принципы планирования: целенаправленность, целостность и полнота, гибкость системы планирования, актуальность, эффективность, принцип участия, принцип непрерывности, принцип единства. Подходы к организации планирования. Методы планирования.
Тема 2. Основы бизнес-планирования
Сущность бизнес-плана, его цели и задачи. Внешняя цель – привлечение инвестора для получения денежных средств. Внутренняя цель – создание реальной плановой основы для эффективного управления функционированием и развитием бизнеса компании. Роль и значение бизнес-планирования для малого и среднего предпринимательства.
Бизнес-идея, ее содержание и методы представления. Источники и методы выработки бизнес-идей. Бизнес-модель как основа бизнес-плана. Структура бизнес-
8
модели и критерии ее оценки. Типы бизнес-планов. Основные этапы разработки бизнес-плана.
Тема 3. Структура и содержание разделов бизнес-плана
Общая структура бизнес-плана: титульный лист, оглавление, резюме, краткое содержание. Описание бизнеса: общее описание компании, анализ отрасли, цели компании, продукты и услуги. Анализ рынка: общее описание рынка и его целевых сегментов, определение спроса на продукцию (услуги), анализ конкурентов. План маркетинга: план продаж, стратегия маркетинга. План производства: описание местоположения, производственный процесс и его обеспечение, инвестиционные затраты, производственные затраты. Организационный план: организационная структура управления, сведения о ключевых менеджерах и владельцах компании, кадровая политика и развитие персонала, календарный план работ по реализации проекта. Финансовый план: план прибылей и убытков, план денежных потоков, прогнозный баланс, инвестиционный план и финансирование проекта. Анализ и оценка риска: классификация рисков, анализ и оценка рисков.
Тема 4. Инструментарий бизнес-планирования
Показатели для финансового анализа. Характеристики финансового состояния предприятия: ликвидность (платежеспособность), финансовая устойчивость, оборачиваемость, рентабельность.
Анализ безубыточности. Совокупные постоянные и переменные издержки. Графическая интерпретация точки безубыточности. Определение запаса прочности, Оценка и анализ экономической эффективности инвестиционных проектов. Статические и динамические методы. Показатели для расчета экономической эффективности инвестиций. Анализ чувствительности проекта.
Тема 5. Современные информационные технологии в бизнес-планировании
Основные программные продукты для бизнес-планирования: универсальные и специализированные. Использование универсальной программы MS Excell для построения финансовых моделей. Обзор основных специализированных программных продуктов. Характеристика программы Project Expert для подготовки бизнес-планов.
Использование программы Power Point для презентации бизнес-плана. Создание новой презентации. Редактирование слайдов презентации. Художественное оформление слайдов. Работа над презентацией в целом. Показ презентации. Распечатка презентации.
9
2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
Для эффективного освоения дисциплины «Бизнес-планирование» предлагается следующий «сценарий» ее изучения:
-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины с целью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;
-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;
-подготовка расчетной работы;
-выполнение домашних заданий;
-подготовка к зачету.
При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия. Кроме этого в процессе подготовки к практическому занятию могут выполняться домашние задания в форме решения конкретных задач, которые могут быть рекомендованы к некоторым темам курса.
План самостоятельной работы обучающихся представлен в таблице 2.
|
|
|
Таблица 2 |
|
План самостоятельной работы обучающихся |
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во |
Форма |
|
Наименование темы |
часов |
отчетности |
|
|
(контроля) |
|
|
|
|
|
1. |
Планирование как инструмент управления |
4 |
конспект |
бизнесом |
|
|
|
2. |
Основы бизнес-планирования |
4 |
конспект |
|
|
|
|
3. |
Структура и содержание разделов бизнес-плана |
10 |
конспект, |
|
|
|
|
4. |
Инструментарий бизнес-планирования |
7 |
конспект |
|
|
|
|
5. |
Современные информационные технологии в |
6 |
конспект |
бизнес-планировании |
|
|
|
|
Итого: |
31 |
|
|
|
|
|
Тема 1. Планирование как инструмент управления бизнесом
Рекомендации по изучению. При изучении данной темы необходимо уяснить сущность планирования, методологию и методику планирования, объект и предмет планирования, основные признаки планирования, а также изучить классификацию типов планирования. Также необходимо рассмотреть основные подходы к организации планирования и методы планирования.
10
Вопросы для проверки:
1.Что понимается под методологией планирования ?
2.Назовите основные признаки планирования.
3.Приведите классификацию типов планирования.
Рекомендуемая литература:
1.Стрекалова, Н.Д. Бизнес-планирование: учеб. пособие (+ CD с учебными материалами). – СПб.: Питер, 2013. – 352 с.: илл. – ( Серия «Учебное пособие»).
2.Петров, К.Н. Как разработать бизнес-план: практ пособие и примерами и шаблонами / К.Н. Петров. - 2-е изд. - М. : ООО «И.Д. Вильямс», 2008. - 384 с. : ил + 1 CD ROM.
Тема 2. Основы бизнес-планирования
Рекомендации по изучению. При изучении данной темы особое внимание следует уделить определению сущности бизнес-планирования, целям и задачам бизнес-плана. Необходимо отличать бизнес-план инвестиционного проекта от бизнесплана развития компании и ее подразделений. Особенно следует уяснить роль и значение бизнес-планирования для малого и среднего предпринимательства в России.
Особое внимание следует уделить определению бизнес-идеи, ее содержанию и методам представления. Необходимо проанализировать источники и методы выработки бизнес-идей, а также рассмотреть вопросы презентации бизнес-идеи.
Следует также уяснить сущность бизнес-модели как концептуальной основы бизнес-плана, изучить структура бизнес-модели и критерии ее оценки. Здесь также рассматриваются основные этапы разработки бизнес-плана.
Вопросы для проверки:
1.Дайте определение бизнес-планирования.
2.Какие цели и задачи позволяет решать бизнес-план ?
3. Каково значение бизнес-планирования |
для малого и среднего |
предпринимательства ? |
|
4.В чем суть бизнес-идеи ?
5.Каковы основные источники получения бизнес-идей ?
6.Назовите методы выработки бизнес-идей.
4. В чем сущность бизнес-модели и каковы ее основные элементы ?
Рекомендуемая литература:
1.Стрекалова, Н.Д. Бизнес-планирование: учеб. пособие (+ CD с учебными материалами). – СПб.: Питер, 2013. – 352 с.: илл. – ( Серия «Учебное пособие»).
2.Петров, К.Н. Как разработать бизнес-план: практ. пособие и примерами и шаблонами / К.Н. Петров. - 2-е изд. - М. : ООО «И.Д. Вильямс», 2008. - 384 с. : ил + 1 CD ROM.
3.Черняк, В.З. Бизнес-планирование: учебник / В.З. Черняк. – М.: КНОРУС, 2005. - 536 с.: ил.