1367

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

М.А. Патова

ЛАНДШАФТНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и лабораторным занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Ландшафтно-экологическое планирование для оптимизации природопользования»

для обучающихся по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование

профиль Природопользование

Нижний Новгород

2016

2

УДК 502:712 (075.8)

М.А. Патова / Ландшафтно-экологическое планирование для оптимизации природопользования [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / М.А. Патова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – __ с.– 1 электрон. опт. диск (CD-RW).

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Ландшафтно-экологическое планирование для оптимизации природопользования» даются рекомендации обучающимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к лабораторным занятиям, а также в выполнении самостоятельной работы.

3

Содержание

4

1. Общие положения

1.1Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Целями освоения учебной дисциплины Ландшафтно-экологическое планирование для оптимиза-

ции природопользования являются:

- формирование системы знаний об использовании эколого-ландшафтного подхода для оптимиза-

ции природопользования урбанизированных, сельскохозяйственных лесных территорий; экологиче-

ских показателях, применяемых для оценки планировочной структуры территорий; принципах проекти-

рования лесных, урбанизированнх и сельскохозяйственных ландшафтов.

- освоение навыков комплексной оценки состояния окружающей среды с выявлением приоритет-

ных экологических проблем территорий и их ранжированием; прогнозирования состояния компонентов окружающей среды в соответствии с намечаемыми перспективами экономического и социального раз-

вития территории; разработки проектных предложений для оптимизации природопользования.

- формирование умений оценки экологической эффективности организации территорий; опреде-

ления и построения границ зон с особыми условиями использования.

В процессе освоения дисциплины студент должен

Знать:

- особенности и возможности использования эколого-ландшафтного подхода для оптимизации при-

родопользования урбанизированных, сельскохозяйственных лесных территорий;

-экологические показатели, применяемые для оценки планировочной структуры территорий;

-принципы проектирования лесных, урбанизированнх и сельскохозяйственных ландшафтов;

-принципы формирования экологического каркаса территорий.

Уметь:

-оценивать экологическую эффективность организации территорий;

-определять границы зон с особыми условиями использования;

-производить комплексную оценку состояния окружающей среды с выявлением приоритетных эко-

логических проблем территорий и их ранжированием;- составить прогноз состояния компонентов окружающей среды в соответствии с намечаемыми перспективами экономического и социального раз-

вития территории;- разрабатывать проектные предложения для оптимизации природопользования.

Владеть:

- навыками комплексной оценки состояния окружающей среды с выявлением приоритетных эко-

логических проблем территорий и их ранжированием; прогнозирования состояния компонентов окру-

жающей среды в соответствии с намечаемыми перспективами экономического и социального развития территории; разработки проектных предложений для оптимизации природопользования;

5

- навыками определения экологической эффективности организации территорий;- методами ландшафтно-экологического проектирования и экспертизы.

Данная дисциплина предоставляет студентам возможности подготовки к решению профессио-

нальных задач в научно-исследовательской и конторольно-ревизионной детельности, призвана развить способности к самореализации и самообразованию в соответствии с требованиями стандарта.

1.2 Содержание дисциплины

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:

Раздел 1. Применение эколого-ландшафтного планирования для оптимизации природополь-

зования. Основные положения эколого-ландшафтного подхода. Зонирование территорий. Учет эко-

логических требований при зонировании городских и сельских территорий. Оценка ландшафтно-

конструктивных типов пространства. Шкала эстетической оценки участка. Экологические показате-

ли, применяемые для оценки планировочной структуры территорий. Индекс оптимальности соотноше-

ния площади и периметра зеленых зон. Определение минимально-необходимой площади устойчивого состояния зеленых зон. Оценка экологической эффективности организации территорий (коэффициент экологической стабильности, индекс экологического разнообразия ландшафта, коэффициент антропо-

генной нагрузки и др.). Интегральная типология экологического состояния территории.

Раздел 2 Общие принципы проектирования лесных ландшафтов. Видеоэкологические про-

блемы оптимизации природопользования. Экологическая поляризация ландшафта как средство

стабилизации антропогенно нарушенных ландшафтов. Принципы проектирования лесных ланд-

шафтов (форма и очертания элементов ландшафта, визуальное восприятие, масштабность и пропорции ландшафта, разнообразие элементов и целостность ландшафта). Применение принципов проектирова-

ния к лесным ландшафтам (очертания леса, улучшение неудачно запроектированных ландшафтов,

верхняя и нижняя границы леса на склонах, опушки леса, линии горизонта, кулисная граница леса на склоне, открытое пространство в лесу, просеки, лесовозные дороги, ЛЭП, берега водотоков и озер, ви-

довые точки). Ландшафтные рубки как инструмент оптимизации рекреационного ландшафта, их эколо-

гические последствия. Автоматия саккад как основа зрительного восприятия. Видимая среда как экологический фактор. Влияние видимых объектов на автоматию саккад. Гомогенная визуальная среда в городе. Малые архитектурные формы. Незамкнутые городские пространства - аналог гомогенной среды. Гомогенизация природной среды. Агрессивная визуальная среда. Комфортная визуальная среда.

Критерии формирования визуальной среды в зонах отдыха. Экологическая поляризация ландшафта как средство стабилизации антропогенно нарушенных ландшафтов

Раздел 3. Ландшафтно-экологический подход к организации урбанизированных территорий.

6

Оптимизация озеленения городских территорий. Оптимизация природно-климатических характеристик города путем рационального планирования зеленых зон. Роль городских зеленых насаждений в форми-

ровании среды обитания. Планировочные закономерности размещения средозащитных зеленых насаж-

дений (система городских зеленых насаждений, структурно-конструктивные параметры насаждений,

принципы формирования системы озелененных территорий города, основные элементы системы озе-

ленения, типологические группы средозащитных озелененных пространств, функциональная структура озеленения, насаждения общего, ограниченного и специального назначения).

Раздел 4. Экологический каркас территории. Элементы экологического каркаса (природные территории, реставрационный фонд, искусственные элементы). Основы формирования экологического каркаса территории. Основные источники экологического напряжения в городской среде.

Раздел 5. Градостроительные аспекты ландшафтно-экологического планировании террито-

рии. Зоны со специальными условиями использования. Особенности градостроительной докумен-

тации. Градостроительное зонирование территорий. Градостроительный кодекс, документы территори-

ального планирования: генеральные планы, схемы территориального планирования, проекты планиров-

ки. Потенциал загрязнения атмосферы (ПЗА). Санитарно-защитные зоны предприятий. Санитарная

очистка территории. Захоронение биологических отходов. Особенности размещения скотомогильников.

Эколого-ландшафтный подход для оптимизации использования водных ресурсов. Водохранные зоны

доснабжения. Определение размеров первого, второго и третьего поясов ЗСО, особенности режима каждого пояса. Классификация дорог. Санитарные разрывы от автомобильных и железных дорог.

Источники электромагнитных излучений. Классификация ЛЭП. Ограничения застройки от ЛЭП.

Классификация газопроводов. Охранные зоны газопроводов. Минимальное расстояние до жилой за-

стройки от оси газопровода.

Раздел 6. Роль ООПТ в оптимизации природопользования. Формирование сети ООПТ для оп-

тимизации природопользования. Определение приведенной площади ООПТ. Построение границ ООПТ, воспроизводственных участков. РПУ

7

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1Общие рекомендации по работе на лекциях

Цель лекционного курса дисциплины Ландшафтно-экологическое планирование для оптимизации природопользования - формирование основы для последующего усвоения учебного материала. Назна-

чение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины,

ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необ-

ходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлага-

емой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточ-

нения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффек-

тивности лекционных занятий.

2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечива-

ет наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной ли-

тературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве слу-

чаев неусвоенность материала дисциплины.

2.3 Общие рекомендации по изучению материала лекций

Освоение дисциплины происходит в порядке, соответствующем наименованию разделов.

При этом разделы 1-3, частично раздел 4 осваиваются до текущего контроля (письменный опрос),

раздел частично 4, 5-6 осваиваются после текущего контроля.

В условиях усиления антропогенного воздействия возрастает потребность современного обще-

ства в стабилизации экологического режима биосферы. В связи с этим возникает необходимость реше-

8

ния проблемы оптимальной организации территории с созданием условий максимального благоприят-

ствования для проживания населения с одновременным учетом сохранения экологического равновесия и обеспечения соответствующего уровня охраны окружающей среды. Для достижения этой цели необ-

ходимо проведение функционального зонирования территорий с учетом эколого-градостроительных аспектов устойчивого развития урбанизированных территорий. Ландшафтно-экологическое планирова-

ние дает возможность рассматривать в единой системе потребность исследования и разработки методи-

ческих основ анализа, оценки и прогнозирования процессов развития территорий.

Цель ландшафтно-экологического планирования – обеспечение устойчивого и рационального при-

родопользования при сохранении основных функций природных ландшафтов и их компонентов как си-

стем биосферы и человечества в целом. Ее реализация возможна при одновременном решении двух вза-

имосвязанных задач: зонирования территории и разработки концепции социально-экономического раз-

вития территории в условиях обозначенного в ландшафтном плане природоохранного режима. Оценка воздействия хозяйственной деятельности на окружающую среду и здоровья населения, экологическая экспертиза и разработка документов градостроительного проектирования являются основными направ-

лениями реализации ландшафтно-экологического планирования.

Основополагающей идеей ландшафтно-экологического планирования для оптимизации природо-

пользования является идея построения экологического каркаса территории, с целью:

1.Локализации и буферизации опасных очагов воздействия (санзоны, охранные зоны, зона отчуж-

дения и др.);

2.Созранения типичных и уникальных природных экосистем (ООПТ, воспроизводственные участ-

ки);

3.Поддержание природных основ функционирования ландшафта и естественной связи его компо-

нентов (водоохранная зона, береговая полоса);

4.Целесообразного распределения в пространстве фрагментов культурного ландшафта (зонирова-

ние территорий);

5.Создания и поддержания благоприятных сред обитания.

Обеспечить сбалансированное развитие территории должен регламентационно-правовой подход, ко-

торый определяется Градостроительным кодексом, Земельным кодексом, Водным кодексом, Лесным кодексом и другими нормативными документами, и имеет результатом территориальные планы, схемы функционального зонирования, схемы территориального планирования (СТП) на уровне субъектов фе-

дерации или муниципальных образований (ранее схемы районной планировки) и генеральные планы населенных пунктов. Эти документы носят рекомендательный характер.

Основная идея СТП – это создание регионального экологического каркаса.

9

Термин «функциональное зонирование» трактуется в современном мире неоднозначно: либо как проектная задача размещения на территории пространственно-протяженных объектов (функциональных зон) исходя из их индивидуальных и взаимных свойств [8, 9], либо как некоторая теоретическая кон-

цепция, суть которой заключается в том, что функциональная зона является особым структуро-

формирующим элементом города, непременно обладающим свойствами территориальной целостности и компактности и не допускающим разрывов и взаимопроникновений с другими функциональными зо-

нами.

Большинство специалистов придерживаются первой трактовки, основанной на свойствах объекта проектирования, а не на предвзятых идеях. Они полагают, что степень компактности и территориальной целостности функциональных зон может сильно изменяться в зависимости от свойств территории и свойств самих размещаемых городских функций.

Основными элементами решения задачи функционального зонирования территории являются [8]:

а) определение тех территориальных элементов существующего положения, которые сохраняются на перспективу (сюда входит вся капитальная застройка или большая ее часть, индивидуальная за-

стройка, за исключением ветхой, большая часть промышленности и коммунально-складского хозяйства,

парки, лесопарки и другие ценные естественные ландшафты, объекты образования, спорта и здраво-

охранения). Территории, относимые к категории сохраняющих свое функциональное использование,

называются пассивными территориями, а виды существующего функционального использования пас-

сивных территорий – пассивными функциями;

б) определение перечня базовых функций, т.е. тех функций, которые должны быть размещены в проектном плане функционального зонирования, а также размеров потребных для них территорий;

в) определение (очерчивание) тех территорий, на которых возможно размещение базовых функций.

Общая площадь территорий берется с избытком по отношению к потребной суммарной площади для базовых функций, с тем, чтобы обеспечить по возможности широкое поле поиска рационального про-

ектного решения. Территории, которые относятся к этой категории, называются активными территори-

ями. Сюда обычно относятся близлежащие территории существующего сельскохозяйственного исполь-

зования, неудобные земли, намывные территории, территории ветхого жилого фонда, предназначенные под снос и т.д.;

г) разработка предварительных альтернативных вариантов плана функционального зонирования;

д) сравнение предварительных вариантов и выбор окончательного проектного варианта.

Применение ландшафтно-экологического подхода при функциональном зонировании территорий для оптимизации природопользования

10