1331

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Саксин А.Г.

Договора и подрядные контракты в строительстве

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине «Договора и подрядные контракты в строительстве» по направлению подготовки 38.04.01 Экономика;

направленность (профиль) Экономика строительства

Нижний Новгород

2016

2

УДК 332.83

Саксин А.Г. / Договора и подрядные контракты в строительстве

[Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / А.Г. Саксин; Нижегор. гос.

архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 28 с.– 1

электрон. опт. диск (CD-RW).

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Договора и подрядные контракты в строительстве» даются конкретные рекомендации студентам для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей,

обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-

методического пособия — помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Договора и подрядные контракты в строительстве» по направлению подготовки 38.04.01 Экономика;

направленность (профиль) Экономика строительства

© Саксин А.Г. 2016 © ННГАСУ 2016

3

3 Методические указания по подготовке к семинарским (практическим)

4 Методические указания по организации самостоятельной работы 25

4

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Целью освоения учебной дисциплины: исследование института договора строительного подряда, теоретический анализ законодательства о договоре строительного подряда, специфики его применения и выработка предложений по совершенствованию правового регулирования отношений по строительному подряду.

Постановка целей определила формулирование таких задач, как определение:

-договора строительного подряда, выявление его особенностей и места в системе гражданско-правовых договоров;

-предмета договора строительного подряда;

-организационно-правовых предпосылок возникновения подрядных отношений в сфере строительства;

-выработка понятия «недостаток работы» и их классификация.

Студенты после изучения дисциплины должны:

Знать:

Основные принципы организации, проведения подрядных торгов,

закупок и заключения контрактов, а также порядок проведения подрядных торгов; правовую и нормативно-методическую основу организации закупок, торгов и заключения контрактов, основы информационного обеспечения подрядных торгов.

Уметь:

Разрабатывать тендерную документацию, формировать тендерный комитет, регламенты проведения заседаний, подведения итогов торгов и утверждения их результатов, оценивать оферты и выбирать лучшие

5

предложения, заключать контракты на строительство и закупку.

Владеть:

Теоретическими и практическими знаниями по проведению торгов,

по организации конкурсов в строительстве на заключение контрактов, а

также проведению лизинговых операций в строительстве.

1.2 Учебный план дисциплины

Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля

Семестр № 1

Основные цели лекций формирование основы для усвоения учебного материала. В ходе лекции в устной форме и с использованием техники обучаемым передаются знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции 5 доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

8

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев недостаточное освоение материала дисциплины.

2.3 Общие рекомендации по изучению материала лекций

Раздел I. Введение. Договора и подрядные контракты в строительстве.

Цель изучения: определить предмет договора и подрядных контрактов в строительстве, принципы, показать историю возникновения,

показать особенности методологии, основные методы познания и базовые модели.

В системе контрактных отношений в строительстве используются три

9

основных типа договоров:

1.Договор между заказчиком и подрядчиком (подрядчиком и субподрядчиком) - договор подряда:

2.Договор между заказчиком и консультантом на оказание услуг -

договор оказания возмездных услуг;

3.Договор между заказчиком и поставщиком - договор поставки.

Раздел 2. Основные положения составления договоров и

подрядных контрактов.

Как правило, договор заключается в простой письменной форме, за исключением случаев, когда для оформления сделки требуется заверение нотариуса или государственная регистрация.

Документ получает статус заключённого договора в том случае, если между сторонами достигнуты договорённости по всем положениям и условиям, содержащимся в тексте документа.

Основные правила составления договора

1.При намерении заключить контракт следует четко знать, какие цели необходимо достичь при его реализации и уточнить наиболее важные моменты, связанные с его оформлением, подписанием и исполнением.

2.Проект предстоящего договора желательно разработать самой заинтересованной организацией, а не получать проект от контрагента.

При составлении формулировок условий договора лучше всего привлечь специалистов соответствующего профиля.

10

3.Если предложение о заключении договора поступает от неизвестной организации, необходимо как можно больше получить о ней информации.

4.Если предложение о заключении договора поступает от неизвестной организации, необходимо как можно больше получить о ней информации.

5.При подписании договора необходимо убедиться, что представитель контрагента имеет юридическое право и полномочия на подписание документа. Поэтому, вступая в переговоры с представителями коммерческой организации о заключении договора,

необходимо проверить полномочия представителя.

6.Приступая к работе по формулированию условий договора,

нельзя допускать двусмысленности, нечеткости фраз. В договоре имеет значение каждое слово. Если не понятно, что означает тот или иной термин, какой смысл несет то или иное словосочетание, фраза и т.д., надо выяснить это с привлечением специалистов. Следует иметь в виду, что впоследствии в случае спора по условиям исполнения договора контрагент будет пытаться любую неточную формулировку в договоре интерпретировать в свою пользу. Более того, партнер может специально включить в договор неясные (но хорошо понятные ему самому) формулировки и положения, в которых ваши интересы могут быть ущемлены.

СТРУКТУРА ДОГОВОРА

Любой договор условно можно разделить на четыре части:

1.Преамбулу (или вводную часть).

2.Предмет договора.