1156

3

Содержание

1.

ЦЕЛИОСВОЕНИЯДИСЦИПЛИНЫ..............................................................................

4

2.

ОБЪЕМУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫИВИДЫУЧЕБНОЙРАБОТЫ................

6

3.

СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫИТЕМЫЗАНЯТИЙ....................

6

4.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯРАБОТАИКОНТРОЛЬУСПЕВАЕМОСТИ

СТУДЕНТОВ.....................................................................................................................................

9

5.

МЕТОДИЧЕСКИЕРЕКОМЕНДАЦИИПОИЗУЧЕНИЮДИСЦИПЛИНЫ.10

5.1

Общие рекомендации по организации учебного процесса..................

10

5.3

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

..........................................................................................................................

11

5.4

Методические рекомендации по выполнению расчетно-графической

работы..............................................................................................................

12

5.5

Методические рекомендации по подготовке к зачету .........................

13

6.

ПЕРЕЧЕНЬУЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГООБЕСПЕЧЕНИЯПО

ДИСЦИПЛИНЕ..............................................................................................................................

14

7.

ИНФОРМАЦИОННОЕОБЕСПЕЧЕНИЕУЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ..........

14

8.

ПЕРЕЧЕНЬТЕОРЕТИЧЕСКИХВОПРОСОВПОРАЗДЕЛАМКУРСА.........

15

Приложение1...................................................................................................................................

16

Обучающийся, освоивший программу

В результате изучения учебной дисциплины обу-

дисциплины,

должен обладать:

чающиеся должны:

Номер/

Содержание

индекс

компетенции

знать

уметь

владеть

компетенц

ии

ОПК-2

культурой

мышления,

основные

грамотно и

ар-

понятийным

способностью

выстраи-

направления,

гументировано

аппаратом

в

вать логику рассуждений

проблемы,

тео-

излагать

свои

своей профес-

и высказываний, основан-

рию и методы

мысли; анализи-

сиональной

ных

на

интерпретации

решения

задач

ровать и интер-

деятельности

данных,

интегрированных

данной области

претировать

по-

их разных областей науки

лученную

ин-

и техники, выносить суж-

формацию

дения на основании не-

полных данных

ОПК-5

владением

методами

и

методы

оформ-

вести

информа-

методами

об-

средствами

получения,

ления

и

виды

ционный

поиск

работки,

ана-

хранения,

переработки и

представления

и анализировать

лиза и синтеза

трансляции

информации

результаты

ис-

полученную

информации

посредством современных

следования

информацию

компьютерных

техноло-

гий, в том числе в гло-

бальных

компьютерных

сетях

ОПК-6

способность

анализиро-

методику

грамотно

и

ар-

понятийным

вать профессиональную

анализа

гументировано

аппаратом

в

информацию, выделять в

информации

излагать

свои

своей профес-

ней главное, структуриро-

мысли; анализи-

сиональной

вать, оформлять и пред-

ровать и

интер-

деятельности

ставлять в виде аналити-

претировать

по-

ческих обзоров с обосно-

лученную

ин-

ванными выводами и ре-

формацию

комендациями

ПК-7

способностью

осуществ-

методы

оформ-

вести

информа-

методами

об-

лять сбор, анализ научно-

ления

и

виды

ционный

поиск

работки,

ана-

технической информации,

представления

и анализировать

лиза и синтеза

отечественного

и

зару-

результаты

ис-

полученную

информации

бежного опыта по темати-

следования

информацию,

ке исследования

следовать этиче-

ским

нормам в

профессиональ-

ной

деятельно-

сти

ПК-12

способностью

проводить

принципы

анализировать

методами

об-

анализ результатов

про-

резюмирования

полученную

работки,

ана-

ведения

экспериментов,

информации

информацию,

лиза и синтеза

осуществлять

выбор

оп-

представлять

информации

тимальных решений, под-

результаты

вы-

готавливать

и

составлять

полненной

ра-

обзоры, отчеты и научные

боты

публикации

№

Наименование раздела учебной дисциплины.

-

Формы теку-

п/

Тема занятий

Практические,

ра

щего контроля

Самостоятельная

бота

п

успеваемости

(по неделям

семестра)

1

2

3

4

5

Раздел 1: "Цели и задачи дисциплины. Научное

исследование как социальный институт.".

Цели и задачи дисциплины. Начало науки и ис-

1

тория ее развития. Научное исследование как

2

6

социальный институт. О науке ее признаках и

функциях. Версии начала науки. Структура

научного знания.

Раздел 2: "Признаки научного исследования.

Классификация отраслей науки.".

2

Признаки научного исследования. Классифика-

2

6

Устный опрос

ция отраслей науки. Итерационность исследова-

ния. Матрица научных интересов разработчика.

Интернет-пространство. Заимствование.

Раздел 3: "Компоненты научного исследова-

ния.".

Объект, субъект и предмет исследования. Мето-

Письменная

3

дические рекомендации по выбору объекта и

2

6

работа

предмета. Паспорт научной специальности.

Наименование темы и наименования

исследования.

Раздел 4: "Методические рекомендации разра-

4

ботки компонентов научного исследования".

3

8

Устный опрос

Актуальность исследования, новизна, цель ис-

следования, постановка задачи

Раздел 5: "Формы представления результатов

исследования".

5

Статья, тезисы, доклад, монография, научно-

4

14

Письменная

исследовательская работа. Структура, основные

работа

признаки, правила оформления, формы пред-

ставления результатов исследования

Раздел 6: "Научное исследование и его методо-

логия".

Презентация

Понятие метода, методики, методологии, техно-

6

4

15

по теме

логии исследования. Их взаимосвязь. Значи-

исследования

мость, достоверность исследования. Научный

результат, выводы

ИТОГО:

17

55