999

2

УДК 574:712(075)

Киреева Т. В. Экологическое проектирование в урбанизированной среде

[Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / Т. В. Киреева; Нижегор. гос.архитектур.-строит.

ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. –22 с.-1электрон. опт.диск (CD-RW)

Ключевые слова: экологическое ландшафтное проектирование, ландшафтное проектирование, архитектурно-ландшафтный анализ, зона экологических ограничений,

поиск оптимального решения ландшафтного объекта проектирования.

В учебно-методическом пособии рассматривается теория экологического ландшафтного проектирования и приемы создания оптимальной урбанизированной архитектурно-ландшафтной среды.

Предназначено ля изучения дисциплины «Б.1 Б.7. Экологическое проектирование в урбанизированной среде» для обучающихся в ННГАСУ по направлению магистерской подготовки 35.04.09. Ландшафтная архитектура. А так же может быть использовано по дисциплине «Ландшафтное проектирование» для обучающихся по направлению подготовки

54.03.01 Дизайн, профиль «Дизайн среды».

Т. В. Киреева, 2016ННГАСУ

3Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины………………………………………………………….. 8

5.Требования к выполнению практических заданий и

6.Индивидуальная практическая работа: Курсовой проект ………. 12

8.Промежуточная аттестация по дисциплине «Экологическое

4

Введение

Дисциплина «Б.1 Б.7. Экологическое проектирование в урбанизированной среде» относится к базовой части Блока 1 "Дисциплины

(модули)" ОПОП.

Для изучения дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении предшествующих дисциплин бакалавриата: «Ландшафтное проектирование», «Декоративное растениеводство», «Экология растений с общей экологией». Студенты должны

-знать основы архитектурно-ландшафтного анализа, теорию и методологию ландшафтного проектирования, основные нормы ландшафтного проектирования, современные проблемы и новые технологии ландшафтной архитектуры;

-уметь выполнять предпроектные изыскания и архитектурно-

ландшафтный анализ; определять негативные экологические факторы и их влияние на растительность в зависимости от условий местоположения;

работать с проектной и нормативной документацией; выполнять чертежи эскизного и рабочего проектирования;

- владеть современными техниками графического выполнения чертежей, подачи, презентации; технологиями выращивания декоративных растений; терминологией и методологией ландшафтного проектирования.

Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Б.1 Б.7.

Экологическое проектирование в урбанизированной среде»необходимы в дальнейшем при изучении дисциплин:

- Современные методы исследования объектов ландшафтной архитектуры

- Создание растительных комплексов в городской среде

-Проектирование рекреационных, спортивных и специализированных объектов ландшафтной архитектуры

- Стратегическое ландшафтно-градостроительное планирование

5

-Ревитализация антропогенных ландшафтов

-"Зеленая" архитектура и геопластика

-Современные технологии, экономика и организация деятельности в ландшафтной архитектуре

-Экологические аспекты формирования растительности в урбанизированной среде

-Устойчивое развитие урбанизированных территорий

-Устойчивое управление объектами ландшафтной архитектуры

-Учебная практика

-Педагогическая практика

-Преддипломная практика

-Производственная практика

-Научно-исследовательская работа

-Государственная аттестация.

1. Цели и задачи дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины «Б1.Б.7 Экологическое проектирование в урбанизированной» среде являются:

- направленность на базовую профессиональную подготовку по созданию устойчивых объектов ландшафтной архитектуры, различного видового разнообразия и социальной значимости на основе поиска оптимального решения, учитывая экологические характеристики местности и ассортимент растений при соблюдении действующих норм и правил, используя инновационные подходы в области создания комфортной ландшафтной среды

6

2. Компетенции, формируемые дисциплиной

Изучение дисциплины «Б.1 Б.7. Экологическое проектирование в урбанизированной среде» направлено на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:

-готовностью к получению новых знаний и проведению прикладных исследований в области ландшафтной архитектуры (ПК-16);

-способностью подготовить научно-технических отчеты, обзоры,

публикации по результатам выполненных исследований в области ландшафтной архитектуры (ПК-18);

- готовностью к формированию целей и задач проекта (программы),

разработке заданий на проектировании и технических заданий (ПК-20);

-готовностью участвовать в проектной деятельности организаций, к

работе в команде специалистов, связанной с устойчивым развитием территорий на этапе территориального планирования и подготовки генеральных планов поселений и городских агломераций (ПК-22);

-способностью проводить технические расчеты по проектам, технико-

экономическое обоснование и функционально-стоимостной анализ эффективности проектируемых мероприятий, прогнозирование последствий,

нахождение компромиссных решений в планировании и реализации проектов

(ПК-23); - готовностью к преподаванию специальных предметов и дисциплин в

образовательных организациях Российской Федерации и руководству различными видами практик и выпускными квалификационными работами бакалавров (ПК-25).

В результате освоения дисциплины студенты должны Знать:

7

исследованию; -проблемы ландшафтной архитектуры, состав технического задания на

проектирование; - основные нормы и требования по территориальному планированию,

законы устойчивого развития системы, законы Комонера;

-основные источники информации; приемы расчета; составления задани;

-основные направления развития экологического проектирования по

улучшению среды жизнедеятельности; экологической потребности граждан.

Уметь:

- систематизировать проблемы и подобрать варианты решения в соответствии с требованиями экологического проектирования, безопасности,

инновационных технологий и решений; - проиллюстрировать свои решения, сопоставить факты, дискутировать,

критиковать варианты;

-выявить проблемы, выстроить иерархическую последовательность проблем, подготовить и оформить техническое задание;

-выполнять графическую подачу своих проектных предложений,

проводить анализ и оценку конкретной ситуации по территориальному планированию;

- разработать план по рациональному использованию территории.

Провести расчеты рекреационной нагрузки, посещаемости, технико-

экономических показателей, баланса. Проанализировать, обсудить,

дискутировать, принять решение;

-составить конспект лекций поэкологическому проектированию,

подготовить и провести презентацию.

Владеть:

- способами научного поиска и систематизации полученной информации,

проведения анализа проблем и поиска путей решения;

-навыками сравнения, систематизации,проведения оценки работы;

-способностью понимать современные проблемы научно-технического

8

развития ландшафтной архитектуры;

-методами оценки мероприятий по рациональному использованию ландшафтов с учетом потребности общества, безопасности среды обитания;

-навыками сравнения возможных вариантов, оценки, формулирования выводов и принятия решений;

-приемами разработки плана действий, систематизации, подготовки планов занятий.

3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Освоение дисциплины «Б.1 Б.7. Экологическое проектирование в урбанизированной среде» осуществляется в форме лекционных и практических занятий, а также самостоятельной работы студентов, что позволяет сформировать соответствующие общепрофессиональные и профессиональные компетенции. На вводном занятии магистранты знакомятся с программой курса, разделами дисциплиныи графиком выполнения упражнений, курсового проекта, промежуточной аттестации в привязке к календарным датам.Они получают список основной и дополнительной литературы, имеющейся в библиотеке ННГАСУ и рекомендованной для изучения данной дисциплины.

Список включает учебники, методические указания, ссылки на интернет-

источники.

Лекционный материал дает структурированную информацию по теоретическим основам дисциплины. В курсе лекций рассматриваются основы теории экологического проектирования, проведения архитектрно-

ландшафтного анализа и выявления зон экологического влияния;

рассматриваются теоретические основы проведения мероприятий по улучшению экологического состояния среды и поиска новых потенциальных территорий для создания или расширения зеленого каркаса города.

Лекционный материал строится с учетом современных достижений науки

9

и позволяет использовать полученные знания при разработке мероприятий по созданию экологически устойчивых архитектурно-ландшафтных систем урбанизированных территорий; средообразующих, санитарно-гигиенических и эстетических функций на объектах ландшафтной архитектуры.

Практические занятия направлены на закрепление полученных теоретических знаний и выработку умений и навыков их практического применения. На практических занятиях рассматриваются вопросы прикладного характера: выполнение схем и зонирования объектов ландшафтной архитектуры; подготовки Технического задания; разработки архитектурно-

ландшафтного анализа; генплана территории; подбор и оформление различных сечений и составов ландшафтных конструкций; выполнение отчетов и презентаций; упражнений, курсовой работы и курсового проекта.

При проведении практических занятий используют различные методики и формы работы: фронтальный опрос, демонстрация мультимедийных презентаций, практические упражнения, курсовая работа и курсовой проект. На практических занятиях осуществляется текущий контроль работы обучающихся.

Самостоятельная работа по дисциплине включает подготовку к лекционным и практическим занятиям, оформление презентаций, подготовку к практическому упражнению, подготовку и выполнение курсовой работы,

курсового проекта; подготовку к зачету и экзамену.

Перед сдачей зачета и экзамена студентам выдается список вопросов,

охватывающих весь спектр тем по изученному материалу. Непосредственно перед экзаменом проводится консультация, на которой рассматриваются содержательные и организационные вопросы.

4. Содержание дисциплины

Дисциплина «Экологическое проектирование в урбанизированный среде» предлагается магистрантам в первом и втором семестре первого года

обучения.