958

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Кочетков И.И.

ЭКОНОМИКА ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине «Экономика отраслевых рынков» по направлению подготовки 38.04.01 Экономика

профиль Региональная экономика

Нижний Новгород

2016

УДК 339.13

Кочетков И.И. / Экономика отраслевых рынков [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / И.И. Кочетков; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 15 с.– 1 электрон. опт. диск (CD-RW).

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Экономика отраслевых рынков» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям, а также в выполнении расчетнографических работ.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Экономика отраслевых рынков» по направлению подготовки 38.04.01 Экономика, профиль Региональная экономика

Учебно-методическое пособие ориентировано на обучение в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом по основной профессиональной образовательной программе направлению подготовки 38.04.01 Экономика, профиль Региональная экономика, утверждённым решением совета МИЭПМ ННГАСУ от 30.06.2016 г. (протокол № 6).

2

Оглавление

3

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Основными целями освоения учебной дисциплины «Экономика отраслевых рынков» являются:

формирование у магистрантов знаний об особенностях функционирования отраслевых рынков, механизма принятия экономических решений фирмами, действующих в разных рыночных структурах, факторы, определяющие влияние структуры рынка на общественное благосостояние, а также форм государственной отраслевой и антимонопольной политики.

В процессе освоения дисциплины студент должен Знать:

закономерности функционирования современной экономики; основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам экономики отраслевых рынков.

Уметь:

применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач; формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на отраслевом уровне.

Владеть:

методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере; навыками самостоятельной исследовательской работы; навыками экономического моделирования с применением современных инструментов

Данная дисциплина позволит студентам не только систематизировать полученные теоретические знания, укрепить исследовательские навыки, но и даст возможность ориентироваться в новом предметном поле экономической информатики.

1.2 Содержание дисциплины

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:

1. Введение в экономику отраслевых рынков

Предмет и метод экономики отраслевых рынков. Фирма в теории отраслевых рынков. Конкуренция и основные формы ее ограничения

2. Структура отрасли Рыночная концентрация и монопольная власть. Рыночные структуры и барьеры входа и

выхода на рынок. Доминирование на рынке. Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения. Дифференциация продукта, структура рынка и конкуренция. Информация и структура рынка. Стратегическое поведение на рынках олигополии. Ценовая дискриминация

4

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

Вслучае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев недостаточное освоение материала дисциплины.

2.3Общие рекомендации по изучению материала лекций

Раздел 1. Введение в экономику отраслевых рынков — 4 лекции.

Цель: вызвать интерес к изучению курса, сформировать представление об экономике отраслевых рынков как науке и практике.

Предмет и метод теории отраслевых рынков. Гарвардская и Чикагская школы в теории отраслевых рынков. Дискуссия по поводу концепции "структура - поведение - результат". Определение фирмы. Статическая и динамическая составляющие деятельности фирмы. Технологическая, стратегическая и контрактная концепции фирмы. Проблемы контрактов, трансакционных затрат, затрат контроля и оппортунистического поведения в деятельности фирмы. Альтернативные формы организации деятельности фирмы.

Цели фирмы. Концепция максимизирующей прибыль фирмы: аргументы "за" и "против". Ценность досуга, неопределенность и концепция максимизации прибыли. Основные партнёрские

6

группы фирмы. Альтернативные теории целеполагания фирмы. Показатели финансовохозяйственной деятельности, являющиеся критериями достижения различных целей.

Цели индивидуального собственника. Разделение собственности, управления и цели фирмы. Максимизация общей выручки (модель Баумоля). Максимизация административных расходов (модель Уильямсона) Целеполагание фирмы, управляемой работниками (модель Уорда). Дискуссия о целеполагании российских предприятий.

Раздел 2. Структура отрасли — 4 лекции.

Цель: рассмотреть основные проблемы экономики отраслевых рынков

Проблема измерения концентрации продавцов на рынке. Определение границ рынка. Продуктовые, локальные и временные границы рынка. Соотношение рынка и отрасли. Показатели размера фирмы. Доля продаж на рынке, добавленной стоимости, занятости, активов как показатели размера фирмы. Количественное измерение концентрации: индекс концентрации, индекс Херфиндаля (Херфиндаля-Хиршмана), коэффициент энтропии, дисперсия рыночных долей фирм (логарифмов рыночных долей), индекс Джини. Концентрация отрасли и характеристики рынка. Достоинства и недостатки использования показателей концентрации для характеристики рыночной структуры.

Нестратегические факторы, определяющие структуру рынка. Возрастающая отдача от масштаба. Дифференциация продукта. Барьеры входа в отрасль и выхода из отрасли. Вертикальная интеграция. Диверсификация. Эластичность спроса и темпы его роста. Влияние мирового рынка товара на внутренний рынок. Показатели результатов хозяйственной деятельности фирм. Внутренняя норма доходности. Проблемы измерения нормы доходности. Развитие фирм.

Показатели рыночной власти продавцов. Индекс Лернера. Индекс Бэйна. Индекс Тобина. Проблемы измерения показателей монопольной власти. Индекс Лернера и индекс ХерфиндаляХиршмана. Показатель согласованности ценообразования фирм. Чистые потери от деятельности монополии. Метод Харбергера. "Макроэкономический" и "микроэкономический" подходы к измерению потерь общества от монополии. Результаты эмпирических исследований. Критика метода Харбергера. Концепция Познера потерь общества от монополии. Концепция «поиска ренты» и монопольная прибыль как потери общества. Х-неэффективность и Х-эффективность монополии: влияние на социальные потери.

Ценовая политика доминирующей фирмы в конкурентном окружении. Жесткость цен на рынке доминирующей фирмы. Эластичность остаточного спроса. Детерминанты монопольной власти доминирующей фирмы. Нестратегическая ("близорукая") и стратегическая ценовая политика доминирующей фирмы. «Самоубийственная» ценовая политика. стимулы осуществления стратегической ценовой политики. Цена, ограничивающая вход («Limit pricing»). Модель Бэйна (ограничение входа за счет абсолютного преимущества в издержках). Модель Модильяни (ограничение входа в отсутствии преимущества в издержках). «Хищническая» цена («Predatory pricing»). Управление долей продаж на рынке.

Влияние высоты барьеров входа на политику доминирующей фирмы и потери общества от монопольной власти. Концепция квазиконкурентных (оспариваемых, соревновательных) рынков. Условия квазиконкурентности. Угроза входа. Временные лаги входа и ценовой политики.

Асимметричная информация о качестве на товарных рынках. Модель Акерлофа. Проблемы "риска недобросовестности" и «отрицательного отбора». Концепция сигналов. стандартизация и сертификация. Репутация, доброе имя и гарантии. Цена как сигнал качества. Оптимальная ценовая политика производителей качественной продукции. "Расточительные расходы" как сигнал качества. Необратимые расходы и барьеры входа на рынок с асимметричной информацией о качестве. Проблемы асимметричной информации на рынке кредитов. Политика коммерческих банков, стимулирующая "самоотбор" потенциальных заемщиков. Асимметричная информа-

7

ция о ценах. Модель Даймонда («ловушка для туристов»). Детерминанты рыночного равновесия в условиях асимметричной информации о ценах. Асимметричная информация и монопольная власть.

Горизонтальная и вертикальная дифференциация продукта. Модель рынка дифференцированного продукта Чемберлина. Дифференциация продукта и аллокативная эффективность. Модели пространственной дифференциации продукта Хотеллинга и Салопа. Модель Ланкастера: продукт как набор характеристик. Факторы, ограничивающие ценовую конкуренцию на рынке дифференцированного продукта. Модели вертикальной дифференциации продукта. Модель Саттона. Особенности конкуренции на "рекламоемких" рынках. Дифференциация продукта как форма стратегического взаимодействия фирм на рынке. Реклама на рынках с горизонтальной и вертикальной дифференциацией продукта. Модель Дорфмана-Штайнера оптимального объема расходов на рекламу. Формы вертикальной интеграции и вертикального контроля. Стимулы вертикальной интеграции. Трансакционные издержки. Проблема "двойной надбавки" и ее решение в условиях вертикальной интеграции. Вертикальная интеграция и аллокативная эффективность.

Классические типы ценовой дискриминации. Условия эффективной ценовой дискриминации. Двухчастный тариф как инструмент ценовой дискриминации первого и второго типов. Проявления ценовой дискриминации. Набор двухчастных тарифов. Связанные продажи. Нелинейное ценообразование (комбинации объем покупки/цена). Сезонное ценообразование. Экспорт как метод ценовой дискриминации третьего типа. Межвременная ценовая дискриминация. Проблема выбора между продажей и лизингом.

Классические модели олигополистического ценообразования. Объем выпуска как объект стратегического поведения. Модели Курно и Штакельберга. Стратегическая переменная цены. Ценовые войны. Модель Бертрана. Рамки ценовой конкуренции: повторяющееся взаимодействие, дифференциация продукта, ограничения мощности. Модель Бертрана-Эджворта. Выбор мощности как инструмент согласованности ценовой политики. Штакельберговское лидерство как источник информации о рынке.

\

Раздел 3. Государственное регулирование отраслевых рынков — 4 лекции.

Цель: изучить основные инструменты отраслевой и антимонопольной политики государ-

ства

Типы отраслевой политики. Проблемы естественной монополии. Причины формирования естественных монополий. Экономия на масштабе и экономия на разнообразии. Государственная политика в отношении естественной монополии. Принципы ценообразования. Ценообразование по предельным издержкам. Ценообразование Рамсея на продукцию естественной монополии. Ценообразование по издержкам пиковой нагрузки. Регулирование доходности естественной монополии. Эффект Аверча-Джонсона. Национализированная и денационализированная естественная монополия: особенности рыночного поведения. Опыт развитых стран с рыночной экономикой. Стимулирование конкуренции на рынках естественной монополии. Естественные монополии в российской промышленности.

Внешнеторговая политика и ее влияние на структуру внутреннего рынка. Доминирующая фирма-импортер на внутреннем рынке. Импортный тариф и импортная квота: сравнительный анализ протекционистских инструментов. Олигополия на мировом рынке. Модель «встречной торговли». Оптимальные транспортные издержки в модели «встречной торговли». Оптимальный импортный тариф в модели «встречной торговли».

Антимонопольная политика государства. Цели антимонопольной политики. Опыт антимонопольной политики в зарубежных странах и России.

8

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможного выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие.

При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы. Очень эффективным приемом является составление схем и презентаций.

Готовясь к докладу или реферативному сообщению, желательно обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

3.2Примеры задач для практических занятий

Задачи для раздела 1.

Задача 1.

Некоторые эмпирические исследования установили, что около 80 процентов прироста капитала в больших фирмах происходит за счет внутренних источников в самих фирмах. Поэтому фирмы не обращаются на внешний рынок капиталов. Если эта информация справедлива, как ее можно использовать при объяснении несоответствий между теориями мотивации фирмы (которые основаны на максимизации роста) и теорией максимизации прибыли?

Задача 2

Некоторые экономисты утверждают, что экономические исследования следует направлять на изучение процесса принятия решений, которые исспользуются фирмой. Это означало бы, что экономисты должны использовать значительно чаще, чем сейчас такие методы и приемы исследований, как интервью, обзоры, анализ статистических данных. Согласны ли вы с этим?

Задача 3.

В каждой из приведенных ниже ситуаций обсудите, как две независимые фирмы наилучшим образом могут выполнять свои функции. Определите ту область, в которой трансакционные издержки наибольшие и где вы ожидали бы увидеть только одну фирму.

а) Нефтяной трубопровод, построенный однажды, не может перемещаться, трудопровод заканчивается электростанцией, которая покупает нефть.

б) Поле для гольфа расположено рядом с отелем

10