927

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

КОЧЕТКОВ И.И.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы)

для обучающихся по дисциплине «Экономическая теория» по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент профиль Международный менеджмент

Нижний Новгород

2016

УДК 330

Кочетков И.И. / Экономическая теория [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / И.И Кочетков.; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 17 с.– 1 электрон.

опт. диск (CD-RW).

В настоящем учебно-методическом пособии по дисциплине «Экономическая теория» даются конкретные рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, в подготовке к практическим занятиям.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Экономическая теория» по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, профиль Международный менеджмент.

Учебно-методическое пособие ориентировано на обучение в соответствии с календарным учебным графиком и учебным планом по основной профессиональной образовательной программе направления 38.03.02 Менеджмент, профиль Международный менеджмент, утверждённым решением совета МИЭПМ ННГАСУ от 30.06.2016 г. (протокол № 6).

2

Оглавление

3

1. Общие положения

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Основными целями освоения учебной дисциплины «Экономическая теория» являются:

∙приобретение навыков анализа основных экономических категорий,

∙выявление закономерностей работы рынков,

∙формирование экономической культуры студентов,

∙выработка необходимых практических навыков принятия решений в различных экономических ситуациях.

Впроцессе освоения дисциплины студент должен

Знать:

∙ основные категории микро- и макроэкономики

∙основные категории, выражающие социально значимые проблемы и процессы

∙методы и подходы макроэкономики, используемые в процессе анализ функционирования экономической системы, закономерности и принципы развития экономических процессов на макро- и микроуровнях;

∙анализировать формы воздействия макроэкономической среды на экономических субъектов

Уметь:

∙оценивать экономические факторы развития предприятия;

∙выделять наиболее значимые для анализа экономические параметры социальных проблем и процессов использовать приемы и методы для оценки экономической ситуации;

∙определять специфику воздействия макроэкономической среды на экономических субъектов

Владеть:

∙экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собствен-

ников ресурсов и государства

∙методами экономического анализа социально значимых проблем и процессов экономическими знаниями для понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса,

∙анализа социально значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач;

∙навыками оценки поведения экономических субъектов с позиции воздействия внешнего окружения

Данная дисциплина позволит студентам не только систематизировать полученные теоретические знания, укрепить исследовательские навыки, но и даст возможность ориентироваться в новом предметном поле экономической информатики.

4

1.2 Содержание дисциплины

Материал дисциплины сгруппирован по следующим разделам:

1. Введение в экономическую теорию

Предмет и методы экономической теории. Производство и экономические отношения обще-

ства.

2. Микроэкономические проблемы

Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие. Рынок, его структура и механизм функционирования. Эластичность спроса и предложения. Производство, издержки производства и прибыль фирмы в краткосрочном периоде. Минимизация издержек производства фирмы в долгосрочном периоде. Рыночные структуры. Ценообразование и максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции. Поведение фирмы в условиях несовершенного рынка: монополия, монополистическая конкуренция, олигополия.

3. Макроэкономика и ее основные проблемы

Макроэкономика и основные макроэкономические показатели. Макроэкономическое равновесие. Инфляция и безработица Денежно-кредитная и налогово-фискальная политика государства. Экономический рост и циклическое развитие экономики.

4. Экономика мирохозяйственных связей Мировое хозяйство. Мировая торговля. Валютные курсы.

1.3 Порядок освоения материала

Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, определённым в следующей таблице:

5

2. Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

Входе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

Вслучае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев недостаточное освоение материала дисциплины.

2.3Общие рекомендации по изучению материала лекций

Раздел 1. Введение в экономическую теорию — 2 лекции.

Цель: ознакомить с основными проблемами экономической теории

Раскрыть предмет экономической теории. Рассмотреть основные методы экономических исследований. Дать определения категорий производства, ресурсов, альтернативных издержек и др.

Раздел 2. Микроэкономические проблемы— 3 лекции.

Цель: изучить основные микроэкономические проблемы

Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие. Рынок, его структура и механизм функционирования. Эластичность спроса и предложения. Производство, издержки производства и прибыль фирмы в краткосрочном периоде. Минимизация издержек производства фирмы в долго-

6

срочном периоде. Рыночные структуры. Ценообразование и максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции. Поведение фирмы в условиях несовершенного рынка: монополия, монополистическая конкуренция, олигополия.

Раздел 3. Макроэкономика и ее основные проблемы — 3 лекции.

Цель: изучить основные макроэкономические проблемы

Макроэкономика и основные макроэкономические показатели. Макроэкономическое равновесие. Инфляция и безработица Денежно-кредитная и налогово-фискальная политика государства. Экономический рост и циклическое развитие экономики.

Раздел 4. Экономика мирохозяйственных связей

Цель: ознакомить с основными теориями международной торговли

Проанализировать понятия мировое хозяйство, мировая торговля, торговая политика государства, основные инструменты регулирования международной торговли. Механизм формирования валютных курсов.

2.4 Контрольные вопросы

Контрольные вопросы к разделу 1: Введение в экономическую теорию

1.Какие основные этапы прошла в своем развитии экономическая наука?

2.Какие особенности характерны для основных направлений экономической науки?

3.Что является предметом экономической науки?

4.Что изучает микро и макроэкономика?

5.Какие основные методы используются в экономических исследованиях?

6.Что представляют собой специальные экономические методы исследования?

7.С какими трудностями и ошибками связан экономический анализ?

8.Какие существуют виды потребностей людей?

9.Что представляют собой экономические блага, экономические ресурсы и факторы производства?

10.Что отражают понятия «эффективность в производстве» и «кривая производственных возможностей»?

11.Что представляют собой альтернативная стоимость и альтернативные издержки производства?

12.Какие выделяют четыре основных типа экономических систем?

13.Какие существуют национальные модели организации хозяйства?

Контрольные вопросы к разделу 2: Микроэкономические проблемы

1.Что представляет собой спрос потребителей?

2.Какую зависимость отражает закон предложения?

3.Какие существуют неценовые факторы предложения?

7

4.Каков механизм действия рыночного равновесия?

5.Как рассчитывается эластичность спроса по цене?

6.Что представляет собой эластичность спроса по доходу?

7.Какую зависимость выражает перекрестная эластичность спроса?

8.Какие факторы определяют значение коэффициента ценовой эластичности предложения?

9.Какие существуют классификации видов издержек?

10.Что представляет собой экономическая прибыль?

11.Каково различие краткосрочного и долгосрочного периодов в деятельности фирмы?

12.Какого правила должна придерживаться фирмы в краткосрочном периоде для оптимизации своей деятельности?

13.Каковы основные источники положительного и отрицательного эффектов масштаба производства?

14.Какие черты характерны для совершенной конкуренции?

15.В чем заключаются особенности краткосрочного и долгосрочного периодов в теории рынков?

16.Каковы правила оптимизации деятельности фирм в условиях совершенной конкуренции в краткосрочном периоде?

17.В чем заключаются особенности достижения равновесия отрасли на рынке совершенной конкуренции в долгосрочном периоде?

18.Что такое монополия и каковы ее основные виды?

19.Какие особенности характерны для монополистического ценообразования в краткосрочном периоде?

20.Что представляет собой ценовая дискриминация?

21.Какие черты характерны для монополистической конкуренции?

22.Что такое олигополия и каковы ее отличительные черты?

23.Какие существуют варианты олигополистического ценообразования?

Контрольные вопросы к разделу 3: Макроэкономика и ее основные проблемы

1.Что представляет собой система национальных счетов и каковы ее основные функции?

2.В чем отличие валового внутреннего продукта от валового национального продукта?

3.Каковы основные способы измерения валового внутреннего продукта?

4.Что представляют собой чистый национальный доход (ЧНП), национальный доход, личный и располагаемый доходы?

5.Что такое номинальный и реальный ВВП?

6.Что представляют собой индекс потребительских цен и дефлятор ВВП?

7.Что представляет собой совокупный спрос?

8.Какие группы факторов, которые не связанны с изменением уровня цен, вызывают изменение совокупного спроса?

9.Что представляет собой совокупное предложение?

10.В чем состоят различие неоклассического и кейнсианского подходов в понимании характера изменения совокупного предложения?

11.Что представляет собой модель макроэкономического равновесия AD – AS?

12.Что представляет собой инфляция?

13.Какие существую виды безработицы?

14.В какой взаимосвязи согласно кривой Филлипса находятся темпы роста номинальных зарплат и уровень безработицы?

15.Какую взаимосвязь отражает закон Оукена?

16.Какие два аспекта предполагает финансовая политика государства?

17.Какие существуют классификации видов государственных расходов?

8

18.Что отражает кривая Лаффера?

19.Что представляет собой дискреционная фискальная политика?

20.Действие каких встроенных (автоматических) стабилизаторов предполагает автоматическая фискальная политика?

Контрольные вопросы к разделу 4. Экономика мирохозяйственных связей

1.Что представляет собой международная торговля?

2.Как объясняют механизм международной торговли классические теории?

3.Что представляет собой торговая политика государства?

4.Какие существую виды таможенных пошлин?

5.Что представляют собой нетарифные ограничения внешней торговли?

6.Что включает в себя межгосударственный уровень регулирования международной торговли

7.Какие особенности имеет внешняя торговля РФ в последние годы?

9

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1Общие рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Входе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы.

Всоответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дорабатывать свои конспекты лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Целесообразно также подготовить тезисы для возможного выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на практическое занятие.

При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по вопросам темы. Очень эффективным приемом является составление схем и презентаций.

Готовясь к докладу или реферативному сообщению, желательно обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления. Продумать примеры с целью обеспечения тесной связи изучаемой теории с реальной жизнью. Своевременное и качественное выполнение самостоятельной работы базируется на соблюдении настоящих рекомендаций и изучении рекомендованной литературы. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендованной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовленные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ.

3.2Примеры задач для практических занятий

Задания для раздела 1.

1. Какое из приведенных ниже положений не имеет отношения к предмету экономической тео-

рии:

а) удовлетворение потребностей; б) оптимизация использования ресурсов;

в) поведение хозяйствующих субъектов; г) неограниченные ресурсы; д) богатство нации;

е) собственность на средства производства?

2.Цели фирмы и проблемы максимизации прибыли изучаются: а) в микроэкономике; б) в макроэкономике.

3.Если ученый изучает равновесие спроса и предложения в отрасли, его анализ является: а) позитивным; б) нормативным;

в) микроэкономическим; г) макроэкономическим.

4.Позитивная экономическая теория изучает:

а) национальную экономику в целом; б) поведение отдельных хозяйствующих субъектов; в) оценочные суждения об экономике; г) экономическую реальность.

10