885
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Трофимова Татьяна Евгеньевна
Трофимов Василий Александрович
Научно – исследовательская работа
Учебно-методическое пособие
По проведению научно – исследовательской работы (НИР) в период обучения в магистратуре, подготовке к написанию отчета по НИР, включая рекомендации по организации самостоятельной работы;
для обучающихся в магистратуре ННГАСУ (очная форма обучения)
по направлению подготовки 08.04.01 Строительство профиль: организация и экономика строительства
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Трофимова Татьяна Евгеньевна
Трофимов Василий Александрович
Научно – исследовательская работа
Учебно-методическое пособие
по проведению научно – исследовательской работы в период обучения в магистратуре, подготовке к
написанию отчета по НИР, включая рекомендации по организации самостоятельной работы;
-
для обучающихся в магистратуре ННГАСУ (очная форма обучения)
направлению подготовки 08.04.01 Строительство
профиль: Организация и экономика строительства
Нижний Новгород
2016
УДК 69.003 (075.8)
Т.Е. Трофимова, В.А. Трофимов : Учебно - методическое пособие. – Н. Новгород: Нижегород. Гос. Архит.-
строит. Ун-т, 2016, - 20 с.
В учебно - методическом пособии Научно – исследовательская работа дается представление о проведении НИР для учащихся магистратуры (очная форма обучения). Подробно рассмотрены темы, касающиеся составления отчета по НИР в течение всего периода обучения магистрантов. Предназначена для обучающихся в магистратуре ННГАСУ по направлению подготовки 08.04.01 Строительство профиля «Организация и экономика строительства».
© ННГАСУ, 2016
1.Общие положения
1.ЦЕЛИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Целями М3.Н Научно-исследовательской работы являются: закрепление теоретической подготовки обучающихся, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта ведения самостоятельной научно-исследовательской работы в профессиональной деятельности.
2.ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
-получение новых знаний и проведение прикладных исследований в области
организации и экономики строительства;
-разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований в области организации и экономики строительства;
-сбор, обработка, анализ и систематизация научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задач организации и экономики строительства;
-участие в научно-исследовательской деятельности по анализу состояния и динамики показателей качества объектов строительства;
-подготовка научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований в области - изучение и анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
-создание теоретических моделей, позволяющих прогнозировать процессы и явления в урбанизированной среде на объектах строительства;
-управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности.
3.МЕСТО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В СТРУКТУРЕ ООП
3.1.М3.Н Научно-исследовательской работа относится к разделу М.3. Практики и научно-исследовательская работа.
3.2.Для выполнения научно-исследовательской работы необходимы следующие знания, умения и навыки.
Знать:
-современные методы исследования объектов строительства;
-методы компьютерного проектирования и расчета объектов строительства;
-теоретические модели, позволяющие прогнозировать процессы и явления в процессе эксплуатации объектов строительства.
Уметь:
-применять современные методы исследования объектов строительства;
-изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования в области экономики и организации строительствапроводить эксперименты по заданной методике, анализировать полученные результаты;
-использовать методы компьютерного проектирования и расчета объектов строительства.
Владеть:
-навыками анализа состояния и динамики показателей качества инвестиционных проектов;
-навыками измерения и наблюдения, составления описания проводимых исследований, подготовки данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;
-навыками изучения научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;
-навыками создания теоретических моделей, позволяющих прогнозировать процессы и явления на объектах строительства;
-навыками разработки планов, программ и методик проведения исследований.
3.3.Знания, умения и навыки, формируемые научно-исследовательской работой, используются при защите выпускной квалификационной работы
4. ТРЕБОВАНИЯ К КОНЕЧНЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В УВЯЗКЕ С ОСВАИВАЕМЫМИ ЗНАНИЯМИ, УМЕНИЯМИ И ПРИОБРЕТАЕМЫМИ КОМПЕТЕНЦИЯМИ
Таблица 4.1 Перечень компетенций
Номер/ |
|
|
|
|
В результате выполнения научно-исследовательской |
|||||
индекс |
Содержание компетенции (или ее |
|
|
работы обучающиеся должны: |
|
|||||
компетенци |
|
части) |
|
Знать |
|
Уметь |
Владеть |
|||
и |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
|
готовностью |
к |
принятию |
ответственност |
|
|
способностью |
|||
|
ответственности за свои решения |
ь |
за |
свои |
|
|
||||
|
принимать |
|
разрешать |
|
||||||
ОК-5 |
в рамках |
профессиональной |
решения |
в |
нестандартные |
проблемные |
||||
компетенции, |
|
способностью |
рамках |
|
решения |
при |
ситуации в рамках |
|||
|
принимать |
|
нестандартные |
профессиональ |
||||||
|
решения, разрешать проблемные |
ных |
|
проведении НИР |
поставленных |
|||||
|
|
|
|
задач по НИР |
||||||
|
ситуации |
|
|
обязанностей |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
способностью проявлять |
профессиональ |
проявлять |
способностью |
||||||
ОК-8 |
инициативу, в том числе в |
|
ные риски |
инициативу |
брать на себя всю |
|||||
ситуациях риска, брать на себя |
|
|
|
|
|
полноту |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
всю полноту ответственности |
|
|
|
|
|
ответственности |
|||
|
способность анализировать, |
|
принципы |
анализировать |
способностью |
|||||
ПК-10 |
синтезировать и критически |
резюмирования |
прочитанную |
синтезировать |
||||||
|
резюмировать информацию |
|
информации |
информацию |
информацию |
|||||
|
способностью к |
|
правила |
пользоваться |
способностью |
|||||
|
профессиональной эксплуатации |
|
эксплуатации |
современным |
эксплуатации |
|||||
ПК-11 |
современного |
современного |
оборудованием и |
современного |
||||||
|
исследовательского |
оборудования |
приборами |
оборудования |
||||||
|
оборудования и приборов |
|
и приборов |
|
|
|
|
|||
|
способность оформлять, |
|
методы |
представлять |
способностью |
|||||
ПК-12 |
представлять и докладывать |
|
оформления |
результаты |
докладывать |
|||||
результаты выполненной работы |
|
результатов |
выполненной |
информацию |
||||||
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
|
|
способностью проводить |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
изыскания по оценке состояния |
методику |
|
|
|
|
|
|||
|
природных и природно- |
оценки |
|
|
|
методами |
|
|||
|
техногенных объектов, |
технического |
готовить задания на |
определения |
||||||
ПК-13 |
определению исходных данных |
состояния |
|
исходных |
данных |
|||||
|
для проектирования объектов, |
различных |
|
проектирование |
для |
|
||||
|
|
|
|
|
||||||
|
патентные исследования, |
объектов |
|
|
|
проектирования |
||||
|
готовить задания на |
строительства |
|
|
|
|
||||
|
проектирование |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
обладанием знаниями методов |
методику |
|
|
|
знаниями |
для |
|||
|
проектирования инженерных |
|
|
|
||||||
|
проектировани |
проектировать |
проектирования |
|||||||
|
сооружений, их конструктивных |
|||||||||
ПК-15 |
я |
различных |
различные |
объекты |
различных |
|
||||
|
элементов, включая методики |
объектов |
|
строительства |
объектов |
|
||||
|
инженерных расчетов систем, |
|
|
|||||||
|
строительства |
|
|
строительства |
||||||
|
объектов и сооружений |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ПК-16 |
Способность вести разработку |
составление |
разрабатывать |
ведением анализа |
||||||
|
рабочих проектов сложных |
технической |
оперативные планы |
затрат и |
|
|||||
|
объектов с использованием |
документации |
работы первичных |
результатов |
||||||
|
средств автоматического |
и |
|
производственных |
деятельности |
|||||
|
проектирования |
|
установленную |
подразделений |
производственных |
|||||
|
|
|
|
отчетность по |
|
|
подразделений |
|||
|
|
|
|
|
утвержденным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
формам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
способностью разрабатывать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
методики, планы и программы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проведения научных |
|
|
|
|
|
|
|
|
методикой |
|
||
|
|
|
|
исследований и разработок, |
методики |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
составлять |
|
план |
обобщения |
|
||||||
|
ПК-17 |
готовить задания для |
проведения |
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
НИР |
|
|
результатов |
|
|||||||||
|
|
|
|
исполнителей, организовывать |
НИР |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
исследования |
|
||||||
|
|
|
|
проведение экспериментов и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
испытаний, анализировать и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обобщать их результаты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Умение вести сбор, анализ и |
публикации по |
|
готовить научно- |
навыками анализа |
|
|||||||
|
|
|
|
систематизацию информации по |
теме |
|
|
технический отчет |
и систематизации |
|
||||||
|
ПК-18 |
теме магистерского |
исследований |
|
|
|
|
|
информации |
|
||||||
|
|
|
|
исследования, готовить научно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технические отчеты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способностью разрабатывать |
физмат модели |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
физические и математические |
|
разработать |
физмат |
методами |
|
|||||||
|
ПК-19 |
модели явлений и объектов, |
относящиеся к |
|
модели для объекта |
разработки физмат |
|
|||||||||
|
|
|
|
относящихся к профилю |
области |
|
|
исследования |
моделей |
|
||||||
|
|
|
|
исследования |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
владением способами фиксации и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
защиты объектов |
способы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
интеллектуальной |
|
|
управлять |
|
|
способами |
|
|||||
|
|
|
|
защиты |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
собственности, управления |
|
|
результатами |
|
|
коммерциализаци |
|
|||||
|
|
|
|
объектов |
|
|
|
|
|
|||||||
|
ПК-20 |
результатами научно- |
|
|
научно- |
|
|
и прав на объекты |
|
|||||||
|
интеллектуаль |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
исследовательской деятельности |
|
|
исследовательской |
интеллектуальной |
|
|||||||
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
и коммерциализации прав на |
собственности |
|
|
деятельности |
|
|
собственности |
|
||||
|
|
|
|
объекты интеллектуальной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
собственности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. ОБЪЕМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
Таблица 5.1 Очная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семестр № |
Форма промежуточной аттестации |
|
|
|
Зачетных |
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|||||
|
|
|
единиц |
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Зачет с оценкой |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
324 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Зачет с оценкой |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
216 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Зачет с оценкой |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
288 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Зачет с оценкой |
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
900 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
|
|
|
|
48 |
|
|
|
|
1728 |
|
|
|
|
|
6. СОДЕРЖАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
Таблица 6.1 Очная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы |
|
|
|
|
Виды и формы научно-исследовательской работы |
|
|
|
|
Сроки |
|
Учебны |
текущего |
|
||||
№ |
|
|
|
|
|
контроля/ |
|
|||||||||
|
|
|
|
|
выполнения работ |
|
х часов |
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
промежуточной |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестации |
|
|
|
|
|
Семестр 1 (18 недель) |
|
|
|
|
|
|
||||||
1. |
|
|
Выбор тематики исследования |
|
|
|
|
1-8 недели |
|
8 |
|
|
утверждение |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
темы |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
Постановка цели, задач, актуальности и новизны |
|
8 - 12 недели |
|
5 |
|
|
план НИР |
|
|||||
|
|
|
исследования. Составление плана НИР |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
|
|
Подбор и изучение материала по теме, отбор |
|
|
|
в течение |
|
80 |
|
|
конспект |
|
|||
|
|
|
фактического научного материала |
|
|
|
|
семестра |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
4. |
|
|
Работа над теоретической частью ВКР: |
|
|
|
6-17 недели |
|
82 |
|
|
|
|
|||
|
- |
изучение |
основных |
проблем |
|
по |
теме |
|
18 |
конспект |
|||
|
исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
- изучение опыта предшествующих исследований |
|
18 |
конспект |
|||||||||
|
по теме исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
- история вопроса |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
конспект |
|||
|
- |
основные |
термины, |
определения |
по |
теме |
|
10 |
словарь |
||||
|
исследования, создание личного словаря |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
- |
систематизация |
и |
анализ |
российского и |
|
20 |
реферат |
|||||
|
зарубежного опыта |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
5. |
Работа |
над |
экспериментальной |
частью |
3 -17 недели |
71 |
|
||||||
|
исследования: |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
- натурное обследование объекта |
|
|
|
|
|
20 |
|
|||||
|
- проведение фотофиксации |
|
|
|
|
|
дневник |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
- |
проведение |
измерений, анализ и исследование |
|
14 |
наблюдений |
|||||||
|
элементов научного поиска |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
- |
работа с |
аналитическими |
и |
нормативными |
|
37 |
список |
|||||
|
справочниками |
|
|
|
|
|
|
|
литературы |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
6 |
Обсуждение хода НИР: |
|
|
|
|
|
13-17 недели |
30 |
|
||||
|
- определение методов научного исследования |
|
|
10 |
|
||||||||
|
- обсуждение актуальности работы |
|
|
|
|
4 |
|
||||||
|
- составление плана работы |
|
|
|
|
|
5 |
конспект |
|||||
|
- составление примерного содержания ВКР |
|
|
6 |
|
||||||||
|
- обсуждение графической части ВКР |
|
|
|
5 |
|
|||||||
7 |
Публикация |
статей, |
докладов |
на |
научных |
10 – 12 недели |
36 |
|
|||||
|
конференциях: |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
- сбор |
материала |
по |
теме исследования |
для |
|
16 |
|
|||||
|
написания статьи (доклада) |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
статья |
||||||
|
- написание научной статьи (доклада) |
|
|
|
8 |
||||||||
|
|
|
|
(доклад) |
|||||||||
|
- подготовка презентации |
|
|
|
|
|
10 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
- подготовка к выступлению |
|
|
|
|
|
2 |
|
|||||
8. |
Переписка, обмен опытом, анализ решений с |
в течение семестра |
|
|
|||||||||
|
другими исследователями по теме исследования (в |
|
2 |
|
|||||||||
|
сети Интернет) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9. |
Оформление результатов НИР и сдача |
|
|
до зимней сессии |
10 |
отчет НИР |
|||||||
|
семестровых отчетов |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
10. |
Командировка, стажировка |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
ИТОГО за 1 семестр |
|
|
|
|
|
|
324 |
|
||||
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
|
зачет |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Семестр 2 (17 недель) |
|
|
|||
11. |
Подбор и изучение литературы, информации в |
в течение |
|
|
|||||||||
|
сети Интернет по теме, отбор и анализ |
|
|
20 |
конспект |
||||||||
|
|
|
семестра |
||||||||||
|
фактического материала |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
12. |
Работа над теоретической частью ВКР |
|
|
|
|
Глава 1 |
|||||||
|
написание первой редакции первой главы |
|
|
16 |
|||||||||
|
|
2-10 недели |
диссертации |
||||||||||
|
диссертационного исследования, сбор материала |
|
|||||||||||
|
|
|
|
||||||||||
|
для второй главы ВКР |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
13. |
Работа над экспериментальной частью |
|
|
2 -17 недели |
50 |
|
|||||||
|
исследования: |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
- разработка схем, моделей, графиков по теме |
|
|
18 |
фотофиксация |
||||||||
|
практической части научного исследования |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
- разработка проекта по заданной теме в привязке |
|
10 |
схемы |
|||||||||
|
к проводимому исследованию |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
-проведение экономического анализа объекта |
|
|
12 |
архитектурно- |
||||||||
|
исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ландшафтный |
||||
|
- формулирование выводов по проведенным |
|
|
10 |
|||||||||
|
|
|
анализ |
||||||||||
|
исследованиям |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
14. |
Обсуждение хода НИР, участие в научно- |
|
9-12 недели |
8 |
|
||||||||
|
исследовательском семинаре: |
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
- обсуждение, анализ работы, внесение |
|
|
|
4 |
консультация, |
|||||||
|
корректировки |
|
|
|
|
|
|
|
проверка |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
- участие в проводимом семинаре с материалами |
|
4 |
доклад |
|||||||||
|
научного исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(сообщение) |
||||
15. |
Публикация статей, докладов на научных |
|
|
9-15 недели |
45 |
|
||||||||||
|
конференциях: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
- написание статьи по результатам проведенного |
|
|
20 |
статья |
|||||||||||
|
исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
- подготовка презентации |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|||||
|
|
|
|
|
презентация |
|||||||||||
|
- подготовка к выступлению в научном семинаре |
|
|
10 |
||||||||||||
|
- участие в семинаре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
16. |
Переписка, обмен опытом, анализ решений с |
|
в течение |
|
|
|||||||||||
|
другими исследователями по данной теме |
(в сети |
10 |
|
||||||||||||
|
семестра |
|
||||||||||||||
|
Интернет) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
17. |
Оформление результатов НИР и сдача |
|
|
15 неделя |
12 |
отчет НИР |
||||||||||
|
семестровых отчетов |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
18. |
Командировка, стажировка |
|
|
|
|
|
|
14-16 недели |
55 |
|
||||||
|
- изучение опыта реализации по теме |
|
|
|
|
|
|
анализ |
||||||||
|
исследования, проведение анализа ситуации |
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
- фотофиксация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
фотофиксация |
|||
|
- анкетирование, выявление социальной |
|
|
|
|
|
анкеты |
|||||||||
|
потребности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
- изучение истории вопросы и опыта создания |
|
|
|
конспект |
|||||||||||
|
объекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
- встреча, обсуждение с авторами |
|
|
|
|
|
|
|
заметки |
|||||||
|
- сбор официальной нормативной и правовой |
|
|
|
|
конспект |
||||||||||
|
документации по вопросу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
- проведение замеров |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отчет |
||||
|
ИТОГО за 2 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
216 |
|
||||
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
|
|
|
зачет |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семестр 3 (18 недель) |
|
|
|
|||
19. |
Аттестация на кафедре за первый год обучения |
1 неделя |
4 |
защита |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отчета |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20. |
Подбор и изучение литературы, информации в |
в течение |
|
|
||||||||||||
|
сети Интернет по теме, отбор и анализ |
|
|
30 |
конспект |
|||||||||||
|
|
|
семестра |
|||||||||||||
|
фактического материала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
21. |
Работа над теоретической частью ВКР: |
|
|
1-10 недели |
80 |
|
||||||||||
|
- |
сбор |
и |
материалов |
для |
первой |
главы |
|
|
26 |
|
|||||
|
исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конспект |
|||
|
- |
написание |
первой |
редакции |
второй |
главы |
|
|
46 |
|||||||
|
|
|
|
|||||||||||||
|
диссертационного исследования |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
- корректировка темы и содержания ВКР |
|
|
|
|
4 |
|
|||||||||
|
- |
обсуждение предполагаемой структуры третьей |
|
|
4 |
утверждение |
||||||||||
|
главы ВКР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
22. |
Работа |
|
над |
экспериментальной |
частью |
2-17 |
недели |
40 |
|
|||||||
|
исследования: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
- |
изучение |
методов |
(технологий) |
по |
теме |
|
|
12 |
|
||||||
|
исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конспект |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
- анализ применения новых методов (технологий) |
|
|
8 |
|
|||||||||||
|
- |
разработка |
и |
применение |
различных |
схем |
|
|
4 |
схемы |
||||||
|
исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
- составление графиков, таблиц |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
графики, |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
таблицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
формулирование |
выводов |
|
по |
проведенным |
|
|
8 |
конспект |
||||||
|
исследованиям |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
23. |
Обсуждение |
хода |
НИР, |
участие |
в |
научно- |
13-17 |
недели |
10 |
|
||||||
|
исследовательском семинаре: |
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
- определение методов научного исследования |
|
|
4 |
|
|||||||||||
|
- |
обсуждение актуальности |
работы, |
внесение |
|
|
4 |
утвержденный |
||||||||
|
корректировки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
план |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
- анализ, обсуждение плана проведения работы |
|
|
2 |
|
|||||||||||
24. |
Публикация |
статей, |
докладов |
|
на |
научных |
8-17 |
недели |
60 |
|
||||||
|
конференциях: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
- |
сбор |
материала |
по |
теме |
исследования для |
|
|
15 |
статья, |
||||||
|
написания статьи (доклада) |
|
|
|
|
|
|
доклад |
||
|
- написание научной статьи (доклада) |
|
|
|
|
25 |
|
|||
|
- подготовка презентации |
|
|
|
|
|
15 |
|
||
|
- подготовка к выступлению в научном семинаре, |
|
3 |
презентация, |
||||||
|
отработка речи |
|
|
|
|
|
|
доклад |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
-подготовка вопросов по теме обсуждения |
|
|
|
2 |
|
||||
25. |
Переписка, |
обмен |
опытом, |
анализ |
решений |
с |
в течение |
|
|
|
|
другими исследователями по данной теме (в сети |
4 |
конспект |
|||||||
|
семестра |
|||||||||
|
Интернет) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26. |
Оформление |
результатов |
НИР |
и |
сдача |
18 неделя |
12 |
отчет НИР |
||
|
семестровых отчетов |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
27. |
Командировка, стажировка: |
|
|
|
|
|
48 |
|
||
|
- изучение опыта реализации по теме |
|
|
|
||||||
|
исследования, проведение анализа ситуации |
|
|
|
|
|
||||
|
- проведение замеров, фотофиксация |
|
|
|
|
|
|
|||
|
- анкетирование, |
выявление |
социальной |
|
|
|
||||
|
потребности |
|
|
|
|
|
|
|
|
отчет |
|
- изучение истории вопросы и опыта создания |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|||||||
|
объекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- встреча, обсуждение с авторами |
|
|
|
|
|
|
|||
|
- сбор официальной нормативной и правовой |
|
|
|
||||||
|
документации по вопросу |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ИТОГО за 3 семестр |
|
|
|
|
|
288 |
|
||
|
Промежуточная аттестация |
|
|
|
|
|
|
зачет |
||
|
|
|
|
|
Семестр 4 (20 недель) |
|
|
|||
28. |
Текущий контроль выполнения выпускной |
|
|
в течение |
3 |
|
||||
|
работы |
|
|
|
|
|
|
семестра |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
29. |
Утверждение темы ВКР |
|
|
|
|
2 неделя |
2 |
утверждение |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
темы ОМАГ |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30. |
Написание и оформление первой главы ВКР - |
|
1-4 недели |
60 |
Глава 1 |
|||||
|
Литературный обзор |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
31. |
Написание и оформление второй главы ВКР - |
|
4-8 недели |
60 |
Глава 2 |
|||||
|
Методика эксперимента |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
32. |
Работа над практической (проектной) частью |
|
|
в течение |
175 |
|
||||
|
диссертации: |
|
|
|
|
|
семестра |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
- выполнение оптимизационного решения объекта |
|
65 |
|
||||||
|
по теме исследования |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
проект |
|||
|
- выполнение расчетов, схем, чертежей |
|
|
|
80 |
|||||
|
|
|
|
|
||||||
|
- расчет стоимости проекта |
|
|
|
|
|
30 |
|
||
33. |
Написание и оформление третьей главы ВКР - |
|
9-12 недели |
80 |
Глава 3 |
|||||
|
Практическое применение итогов исследования |
|
||||||||
|
|
|
|
|
||||||
34. |
Анализ проведенного эксперимента и |
|
|
|
9-10 недели |
12 |
выпуск на |
|||
|
теоретической основы работы |
|
|
|
|
защиту |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||||
35. |
Написание и оформление четвертой главы ВКР - |
|
13-16 недели |
80 |
Глава 4 |
|||||
|
Результаты исследований |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
36. |
Обсуждение хода научного исследования, анализ |
|
16 неделя |
6 |
выпуск на |
|||||
|
результатов, подведение итогов |
|
|
|
защиту |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
37. |
Оформление выпускной квалификационной |
|
|
17-20 неделя |
50 |
|
||||
|
работы: |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- написание введения и заключения, практических |
|
20 |
|
||||||
|
рекомендаций и выводов |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
ВКР |
|||
|
- оформление списка литературы, приложений |
|
|
30 |
||||||
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
38. |
Написание автореферата |
|
|
|
|
18-20 недели |
40 |
автореферат |
||
39. |
Подготовка и оформление графического |
|
|
10-18 недели |
300 |
|
||||
|
материала |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- аналитической части |
|
|
|
|
|
100 |
планшеты |
||
|
- практической части |
|
|
|
|
|
200 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
40. |
Нормоконтроль на выпускающей кафедре |
|
|
19 неделя |
8 |
выпуск на |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
защиту |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
41. |
Получение рецензии на ВКР |
|
|
|
|
|
4 |
рецензия |
||
42. |
Публикация статей, докладов на научных |
|
20 |
статьи, |
|
конференциях |
|
доклады |
|
|
|
|
||
|
ИТОГО за 4 семестр |
|
900 |
|
|
Промежуточная аттестация |
|
|
зачет |
|
В С Е Г О |
|
1728 |
|
7. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
ПО ИТОГАМ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Аттестация по итогам НИР проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета. Отчет НИР должен отражать основную работу, проведенную за семестр. Отчет выполняется в краткой форме, где отражаются:
-цели и задачи исследования, определенные на данный семестр
-представляются данные эксперимента в виде таблиц, схем; фотофиксация объекта
ипредмета исследования;
-краткий обзор основных и значимых литературных источников в виде аннотации: проблема, пути решения, идея проекта или эксперимента, авторы;
-выводы.
Отчет выполняется в формате А4 в количестве 15-20 страниц. К отчету могут прилагаться графические материалы, статья или текст доклада, фототофиксация.
Требования к оформлению отчета
Работа должна быть написана литературным языком, иметь логическую последовательность изложения и показывать знание обучаемым научной терминологии.
Текст дипломной работы печатается на принтере (шрифт Times New Roman размер 14) на одной стороне стандартного листа формата А-4 (297,5 мм х 210 мм).
Межстрочный интервал – 1,5. Поля: левое – 3 см, верхнее – 2 см, правое – не менее 1 см и нижнее – 2,5 см.
Отчет по практике открывается титульным листом.
За титульным листом располагается индивидуальное задание, затем оглавление, включающее название всех частей отчета по практике (введение, главы и параграфы, заключение, , список сокращений и библиографический список) с указанием страниц, с которых начинается каждая их этих частей.
Текст отчета разбивается на главы, параграфы и пункты, которые должны иметь порядковые номера. После номера любого раздела точка не ставится. Введение, заключение, библиографический список и приложения не нумеруются.
Объем отчета по практике, как правило, должен составлять 7-10 страниц машинописного текста. В этот объем не входят приложения, библиографический список, список сокращений.
Оформление заголовков параграфов, глав и приложений
Все главы в оглавлении и тексте должны быть пронумерованы арабскими цифрами.
Каждую главу, а также «Введение», «Заключение», библиографический список и приложения начинают с новой страницы.
Название параграфов пишутся на отдельной строке. Между предыдущим параграфом и названием нового параграфа оставляется одна пустая строка. Заголовки параграфов пишутся обычным шрифтом.