764

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

И.В. Катраева

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы), практическим семинарам по дисциплине «Экологическое проектирование и

экспертиза» для обучающихся по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование, профиль Природопользование

Нижний Новгород

2016

1

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

И.В. Катраева

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы), практическим семинарам по дисциплине «Экологическое проектирование и

экспертиза» для обучающихся по направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование, профиль Природопользование

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

2

УДК 504; 502.1

Катраева И.В.Экологическое проектирование и экспертиза [Электронный ресурс]: учеб. - метод. пос. / И.В. Катраева; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 17 с.; ил.; 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

В учебно-методическом пособии по дисциплине «Экологическое проектирование и экспертиза даются рекомендации учащимся для освоения как основного, так и дополнительного материала дисциплины и тем самым способствующие достижению целей, обозначенных в учебной программе дисциплины. Цель учебно-методического пособия — это помощь в усвоении лекций, подготовки к практическим семинарам и организации самостоятельной работы учащихся.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки к лекциям,практическим семинарам,включая рекомендации по организации самостоятельной работыпо направлению подготовки 05.03.06 Экология и природопользование, профиль Природопользование.

© И.В. Катраева2016 © ННГАСУ, 2016.

3

4

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Целями освоения учебной дисциплины Б.1.44. Экологическое

проектирование и экспертиза являются:

изучение российского законодательства в области охраны окружающей среды и экологической экспертизы, теории и методологии разработки раздела «Охрана окружающей среды» в проектной документации с оценкой воздействия объекта на окружающую природную среду.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки:

Знать:основы российского законодательства в области охраны окружающей среды и экологической экспертизы, теоретические основы экологической экспертизы, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды.

Уметь: применять на практике теоретические знания в области экологической экспертизы, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды.

Владеть: методами расчёта и навыками применения нормативных документов и законодательных актов при разработке проектов охраны окружающей среды и оценке воздействия хозяйственной деятельности на окружающую среду и здоровье населения.

5

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К

ЛЕКЦИЯМ

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Ее цель — формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передает обучаемым знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимых знаний и применения их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

При подготовке к лекционным занятиям студенты должны ознакомиться с презентаций, предлагаемой преподавателем, отметить непонятные термины и положения, подготовить вопросы с целью уточнения правильности понимания. Рекомендуется приходить на лекцию подготовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интерактивном режиме, что способствует повышению эффективности лекционных занятий.

2.2 Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запоминать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опорных материалов при подготовке к семинару, зачету, экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать

6

пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует ясно понимать, что отсутствие вопросов без обсуждения означает в большинстве случаев неусвоенность материала дисциплины.

2.3Общие рекомендации по изучению материала лекций

Содержание разделов учебной дисциплины.

1.Экология и природопользование в Российской Федерации: законодательство, управление, текущее состояние, проблемы и перспективы развития

Экологическое законодательство Российской Федерации. Основные органы государственного управления природопользованием и охраной окружающей среды, их компетенция. Основные законы, законодательные акты и нормативно-методические документы Российской Федерации в области охраны окружающей среды и природопользования.

Контрольные вопросы:

1.Перечислить основные органы государственного управления природопользованием и охраной окружающей среды в РФ, их компетенции.

2.Основные источники законодательной базы РФ в области охраны окружающей среды.

3.Министерство природных ресурсов РФ и службы, входящие в его

состав.

2.Законодательство РФ об экологической экспертизе

Закона об Экологической экспертизе. Общие положения, принципы

экологической экспертизы, виды экологической экспертизы. Полномочия

7

органов государственной власти в области экологической экспертизы,

ответственность за несоблюдение законодательства в области экологической

экспертизы.

Контрольные вопросы:

1.Какой орган государственной власти в РФ отвечает за организацию и проведение экологической экспертизы в РФ?

2.Перечислить виды экологической экспертизы.

3.Перечислить основные принципы экологической экспертизы.

4.Какие объекты в РФ подлежат обязательной государственной экологической экспертизе?

3.Экологическое проектирование

Основные требования к содержанию разделов проектной документации.

Раздел «Охрана окружающей среды» в составе проектной документации на строительство и реконструкцию объектов различного назначения. Требования к составу подразделов проектной документации:

- охрана и рациональное использование земель при строительстве объекта; -охрана атмосферного воздуха от загрязнения;

-охрана поверхностных и подземных вод от загрязнения и истощения; -охрана окружающей среды при складировании отходов промышленного производства; -охрана растительности и животного мира;

-оценка предотвращенного экологического ущерба и экономическая эффективность природоохранных мероприятий; -прогноз изменения состояния окружающей среды под воздействием проектируемого объекта;

-комплексный подход к оценке воздействия объекта на окружающую

8

среду.

Контрольные вопросы:

1.Какие разделы должен включать раздел «Охрана окружающей среды» проектной документации?

2.Какие существуют требования к подразделам проектной документации?

4. Подраздел проектной документации «Охрана атмосферного

воздуха от загрязнения»

Основные задачи разработки подраздела и его содержание.Нормирование качества атмосферного воздуха. Нормативы ПДК вредных веществ в атмосфере, классы опасности вредных веществ. Нормативы предельно допустимых выбросов (ПДВ). Расчет ПДВ для одиночного точечного источника. Классификация выбросов и источников загрязнения атмосферы. Мероприятия по уменьшению выбросов загрязняющих веществ в атмосферу. Расчет рассеивания токсичных веществ в атмосфере,

определение максимальных значений приземных концентраций токсичных веществ. Методики расчёта выброса вредных веществ в атмосферу от различных отраслей промышленности. Нормативы предельно допустимых уровней физических воздействий: шума, вибрации. Расчет шума и вибрации на территории промышленных предприятий. Нормативы санитарно-защитных зон (СЗЗ) промышленных предприятий. Зона влияния источника и зона активного загрязнения. Расчет и построение СЗЗ предприятий.

Контрольные вопросы:

1.На основании каких нормативных документов производится расчет ПДВ, а также расчет рассеяния загрязняющих веществ и оценка зоны

9

влияния источников выбросов на окружающую среду?

2.Санитарная классификация предприятий по СанПиН «Санитарно-

защитные зоны».

3.Перечислить основные загрязняющие вещества, поступающие в атмосферный воздух от котельных установок, пути снижения выбросов котельных установок.

4.Перечислить загрязняющие вещества, поступающие в атмосферный воздух от полигонов ТКО, объяснить методологию расчета выбросов.

5.Перечислить основные загрязняющие вещества, поступающие в атмосферный воздух от станций аэрации бытовых сточных вод,

объяснить методологию расчета выбросов.

6.Охрана поверхностных и подземных вод от истощения и загрязнения

Требования к содержанию подраздела.Виды водопользования промышленных предприятий. Нормирование загрязняющих веществ в водных объектах. Нормативы ПДК вредных веществ в воде водных объектов различных категорий. Нормативы НДС и НДВ, методическая основа расчёта, расчёт величины НДС. Мероприятия по защите поверхностных и подземных вод от загрязнения.

Контрольные вопросы:

1.Объяснить методологию расчета НДС загрязняющих веществ в водные объекты.

2.Классификация водных объектов, требования к водным объектам различного назначения.

3.Перечислить основные законы и нормативные документы в сфере водопользования.

10