760
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Дуцев
ДИЗАЙН ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся
по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород, 2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Дуцев
ДИЗАЙН ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся
по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород, ННГАСУ
2
2016
УДК 721
Дуцев М.В. Дизайн городской среды [Электронный ресурс]: учебно-метод. пос. / М.В. Дуцев; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т - Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 17 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Изложены цели, задачи, структура дисциплины Дизайн городской среды. Дается тематика практических занятий, их краткое содержание.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды.
© М.В. Дуцев, 2016 © ННГАСУ, 2016
3
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
С. |
1. |
Цель освоения учебной дисциплины |
5 |
2. |
Требования к уровню подготовки выпускника |
5 |
3. |
Содержание учебной дисциплины |
6 |
3.1. Содержание разделов учебной дисциплины |
6 |
|
3.2. Разделы учебной дисциплины |
7 |
|
4. |
Самостоятельная работа студента |
9 |
5. |
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов 11 |
|
освоения учебной дисциплины |
|
|
6. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной |
12 |
дисциплины |
|
|
6.1. Основная литература |
12 |
|
6.2. Дополнительная литература |
14 |
|
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Дизайн городской среды являются формирование у бакалавра по направлению Дизайн архитектурной среды профессиональных знаний и умений в области художественного проектирования городской среды.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
Врезультате освоения дисциплины студент должен знать: отечественную и зарубежную практику средового проектирования; спектр актуальных междисциплинарных методов; основные критерии и позиции для аналитической оценки среды; основные смежные разделы при проектировании городской среды; эволюцию городской и загородной среды, традиционные и перспективные подходы средовой организации; классификации средовых объектов и комплексов в структуре города.
Врезультате освоения дисциплины студент должен уметь: анализировать и критически оценивать средовые примеры в отечественной и зарубежной практике проектирования; разрабатывать и презентовать дизайнерское решение на требуемом художественном уровне; соотносить архитектурнодизайнерские решения с требованиями сопутствующих дисциплин; исследовать средовые факторы во взаимосвязи со всем спектром пространственных искусств в русле традиционных и инновационных подходов.
Врезультате освоения дисциплины студент должен владеть: способностью давать антропогенную, функциональную и художественную оценку средовым объектам в городе; создавать интегральные объекты и комплексы в городской среде; основами проектной презентации в различных техниках; основными историко-культурнымипредпосылками средового дизайна способностью анализировать сложившуюся и проектируемую городскую среду; методами координации и интеграции различных специалистов и разделов средового проекта; основами аналитического исследования многослойной городской среды.
5
3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Содержание разделов учебной дисциплины
|
|
Семестр № 6 |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 3.1 |
||
|
|
|
|
|
|
||||
№ |
Наименование раздела |
|
|
Содержание раздела |
|
||||
п/п |
учебной дисциплины |
|
|
учебной дисциплины |
|
||||
1 |
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
1 |
Раздел 1. |
|
|
Проблеммное поле современного города |
|||||
|
Современный |
город. |
|
Городская среда: аспекты эволюции и |
|||||
|
Основные |
составляющие, |
|
факторы современного развития. Связи и |
|||||
|
характеристики |
и потенциал |
|
коммуникации в системе исторического |
|||||
|
развития среды. |
|
|
города |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базовые взаимосвязи городской среды: |
|||||
|
|
|
|
- человек; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
предметно-пространственная |
среда |
|||
|
|
|
|
(контекст); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- историко-культурное ментальное поле; |
|||||
|
|
|
|
- природа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Концепция архитектурно- |
|
|
|||
|
|
|
|
художественной интеграции в городском |
|||||
|
|
|
|
пространстве |
|
|
|
||
|
|
|
|
Динамика городской среды в |
|
||||
|
|
|
|
совокупности актуальных процессов и |
|||||
|
|
|
|
тенденций |
|
|
|
|
|
2 |
Раздел 2. Типология средовых |
|
Городская функция на разных уровнях |
||||||
|
пространств |
современного |
|
реализации: |
|
|
|
||
|
города и особенности их |
|
- производство – |
бизнес |
|
|
|||
|
проектирования |
|
|
- социум – « городской житель» |
|
||||
|
|
|
|
- история и культура |
|
|
|||
|
|
|
|
- |
связи |
– |
коммуникации |
– |
|
|
|
|
|
инфраструктура |
|
|
|
||
|
|
|
|
- функциональные зоны |
|
|
|||
|
|
|
|
- природа – |
эко |
|
|
|
|
|
|
|
|
Город как |
многомерная |
интегральная |
|||
|
|
|
|
система. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Структурный каркас города |
|
|
|||
|
|
|
|
Городская улица: традиционные и новые |
|||||
|
|
|
|
роли Городская площадь и виды |
|||||
|
|
|
|
открытых общественых пространств |
|||||
|
|
|
|
Городская |
рекреация |
различного |
|||
|
|
|
|
масштаба |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Архитектурный объект в городе |
|
||||
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пространство интерьера в продолжении |
|||
|
|
|
|
|
городской среды |
|
||
|
|
|
|
|
Детали экстерьера и интерьера |
|||
|
|
|
|
|
Интегральная роль городских «пустот» |
|||
|
|
|
|
|
Смысловая и композиционно- |
|||
|
|
|
|
|
художественная целостность городского |
|||
|
|
|
|
|
пространства |
|
|
|
3 |
Раздел |
3. |
|
Новейшие |
Новые функциональные |
возможности |
||
|
тенденции |
|
в |
дизайне |
города: медиа-пространства, прокат |
|||
|
городских пространств |
легкого |
транспорта, |
расширение |
||||
|
|
|
|
|
возможностей |
маломобильных групп |
||
|
|
|
|
|
граждан, временные сцены и рекреации |
|||
|
|
|
|
|
Городские сценарии и медиа-навигация |
|||
|
|
|
|
|
Городские выставки, арт-объекты и |
|||
|
|
|
|
|
инсталляции |
|
|
|
|
|
|
|
|
Городская «мебель» и скульптура |
|||
|
|
|
|
|
Праздничное |
оформление |
городских |
|
|
|
|
|
|
пространств |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вечернее |
освещение и художественная |
||
|
|
|
|
|
подсветка |
|
|
|
3.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Семестр № 6
|
Наименование раздела учебной |
|
Аудиторные |
Формы текущего |
||||
№ |
дисциплины (модуля). |
|
|
занятия |
контроля |
|||
Тема занятия |
|
|
(в часах) |
успеваемости (по |
||||
Неделя |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
семестра) |
|
|
|
|
ц. |
|
. |
т. |
||
|
|
|
|
Лек |
|
Лаб |
Прак |
неделям |
|
|
|
|
|
|
|
Сем |
|
|
|
|
|
|
|
|
ин. |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. |
|
|
|
|
|
|
Тест |
|
Современный |
город. Основные |
|
|
|
|
|
|
|
составляющие, |
характеристики |
и |
|
|
|
|
|
|
потенциал развития среды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
1 |
Проблеммное поле современного |
|
|
2 |
|
||||
|
города. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Городская среда: аспекты эволюции |
|
|
|
|
||||
|
и факторы современного развития. |
|
|
|
|
||||
|
Связи и коммуникации в системе |
|
|
|
|
||||
|
исторического города |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Базовые |
взаимосвязи |
городской |
|
|
4 |
|
||
|
среды: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- человек; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- предметно-пространственная среда |
|
|
|
|
||||
|
(контекст); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- историко-культурное ментальное |
|
|
|
|
||||
|
поле; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- природа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3 |
Концепция архитектурно- |
|
|
|
4 |
|
|||
|
художественной интеграции в |
|
|
|
|
|
|||
|
городском пространстве |
|
|
|
|
|
|||
|
Динамика |
городской |
среды |
в |
|
|
|
|
|
|
совокупности |
|
актуальных |
|
|
|
|
||
|
процессов и тенденций |
|
|
|
|
|
|
||
|
Раздел 2. Типология средовых |
|
|
|
|
Тест |
|||
|
пространств современного города и |
|
|
|
|
||||
|
особенности их проектирования |
|
|
|
|
|
|||
4 |
Городская |
функция |
на разных |
|
|
4 |
|
||
|
уровнях реализации: |
|
|
|
|
|
|
||
|
- производство – |
бизнес |
|
|
|
|
|
||
|
- социум – « городской житель» |
|
|
|
|
|
|||
|
- история и культура |
|
|
|
|
|
|
||
|
- связи |
– |
коммуникации |
– |
|
|
|
|
|
|
инфраструктура |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- функциональные зоны |
|
|
|
|
|
|||
|
- природа – |
эко |
|
|
|
|
|
|
|
|
Город |
как |
|
многомерная |
|
|
|
|
|
|
интегральная система. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Смысловая и композиционно- |
|
|
|
|
|
|||
|
художественная целостность |
|
|
|
|
|
|||
|
городского пространства |
|
|
|
|
|
|||
8
5 |
Структурный каркас города |
|
|
|
4 |
|
|||||
|
Городская улица: традиционные и |
|
|
|
|
||||||
|
новые роли Городская площадь и |
|
|
|
|
||||||
|
виды |
открытых |
общественых |
|
|
|
|
||||
|
пространств. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Городская |
рекреация |
|
различного |
|
|
|
|
|||
|
масштаба |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6 |
Архитектурный |
объект |
в |
городе. |
|
|
4 |
|
|||
|
Пространство |
интерьера |
как |
|
|
|
|
||||
|
продолжение |
городской |
среды. |
|
|
|
|
||||
|
Детали экстерьера и интерьера |
|
|
|
|
||||||
|
Интегральная |
роль |
|
городских |
|
|
|
|
|||
|
«пустот» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Раздел 3. Новейшие тенденции в |
|
|
|
Экзамен |
||||||
|
дизайне городских пространств |
|
|
|
|
||||||
7 |
Новые |
|
|
функциональные |
|
|
4 |
|
|||
|
возможности |
города: |
|
медиа- |
|
|
|
|
|||
|
пространства, |
прокат |
|
легкого |
|
|
|
|
|||
|
транспорта, |
|
|
расширение |
|
|
|
|
|||
|
возможностей |
маломобильных |
|
|
|
|
|||||
|
групп граждан, временные сцены и |
|
|
|
|
||||||
|
рекреации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Городские |
сценарии |
|
и |
медиа- |
|
|
4 |
|
||
|
навигация. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Городские выставки, арт-объекты и |
|
|
|
|
||||||
|
инсталляции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Городская «мебель» и скульптура |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
9 |
Праздничное |
|
оформление |
|
|
4 |
|
||||
|
городских пространств. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
Вечернее |
|
|
освещение |
и |
|
|
|
|
||
|
художественная подсветка |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Семестр № 9
|
|
|
|
Таблица 4.1 |
|
||
№ |
Наименование раздела |
СРС |
|
Виды СРС |
|
|
|
п/п |
учебной |
(в |
|
|
|
|
|
|
дисциплины (модуля) |
часах) |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
|
3 |
|
|
|
|
Раздел 1. |
6 |
Анализ исторически |
|
|
||
|
Современный город. Основные |
|
сложившейся городской среды |
||||
|
составляющие, характеристики |
|
родного города. |
|
|
|
|
|
и потенциал развития среды. |
|
Изучение средовой |
|
|
|
|
|
|
|
организации городов Европе и |
||||
|
|
|
России XX-начала XXI века |
|
|||
|
|
|
Изучение многомерной роли |
||||
|
|
|
городской среды в |
|
|
|
|
|
|
|
совокупности ее |
|
|
|
|
|
|
|
составляющих: |
|
|
|
|
|
|
|
градостроительных, |
|
|
||
|
|
|
функциональных, |
|
|
|
|
|
|
|
композиционно-образных, |
|
|||
|
|
|
экологических, |
|
|
|
|
|
|
|
информационных. |
|
|
|
|
|
|
|
Изучение терминологии |
|
|
||
|
|
|
городской среды. |
|
|
|
|
|
Раздел 2. Типология средовых |
6 |
Изучение |
типов: |
городская |
||
|
пространств современного |
|
улица, городская площадь и |
||||
|
города и особенности их |
|
виды открытых общественых |
||||
|
проектирования |
|
пространств, |
городская |
|||
|
|
|
рекреация |
|
различного |
||
|
|
|
масштаба. |
|
|
|
|
|
|
|
Анализ |
роли |
и |
места |
|
|
|
|
архитектурного |
объекта |
в |
||
|
|
|
современном городе. |
|
|
||
|
|
|
Исследование |
взаимосвязи |
|||
|
|
|
интерьера |
и экстерьера |
как |
||
|
|
|
продолжения городской среды |
||||
|
|
|
Рассмотрение |
городских |
|||
|
|
|
«пустот» и их актуальных |
||||
|
|
|
значений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10