758

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Т.М. Вежелис

ИНФОРМАТИКА

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Информатика» по направлению подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры, профиль Городской кадастр

Нижний Новгород

2016

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

Т.М. Вежелис

ИНФОРМАТИКА

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Информатика» по направлению подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры, профиль Городской кадастр

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

УДК 004 (075.8)

Вежелис Т.М./ Информатика [Электронный ресурс]: учеб. – метод. пос./ Т.М. Вежелис; Нижегор. гос. архитектур. – строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. - 18 с., 1 электрон. опт. диск (CD-R)

Даются тематика лекций, их краткое содержание, а также методические рекомендации по практическим занятиям и самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «Информатика». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ подисциплине «Информатика» по направлению подготовки 21.03.02 Землеустройство и кадастры, профиль Городской кадастр.

©Т.М. Вежелис

© ННГАСУ. 2016.

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «Информатика» предназначено для студентов первого курса, обучающихся по направлению 21.03.02 Землеустройство и кадастры, и содержит программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации попрактическим занятиям, самостоятельной работе, по выполнению самостоятельной практической работы.

Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «Информатика».

Целями освоения дисциплины «Информатика» являются формирование у студента, совместно с другими дисциплинами учебного плана и всеми формами образовательного процесса в университете, компетенций, знаний, умений и навыков, определяемых требованиями ФГОС ВО по направлению 21.03.02 Землеустройство и кадастры.

В лекциях излагается общая характеристика вопросов тем. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.

На лекциях по дисциплине «Информатика» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса, способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.

Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.

На практических занятиях закрепляются знания, полученные на лекциях, разбирается порядок выполнения лабораторных работ, решаются дополнительные задачи по соответствующей теме. Здесь же проводятся письменные опросы с целью проверки знаний студентов.

Самостоятельная работа направлена на развитие компетенции дисциплины: - ОПК-1 - способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в тре-

буемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий.

Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине:

- систематическая проработка лекций, основной и дополнительной литера-

туры;

-закрепление практических навыков на ПК, полученных при выполнении лабораторных работ;

-подготовка к устному опросу;

-подготовка к письменному опросу;

-оформление отчетов по лабораторным работам;

-подготовка к защите лабораторных работ;

-выполнение самостоятельной практической работы;

-подготовка к зачёту;

-подготовка к экзамену.

Содержание разделов дисциплины «Информационные технологии» представлены в таблице 1.

Таблица 1 Содержание разделов дисциплины

На консультациях в течение семестра студенты могут обсуждать с преподавателем различные вопросы по материалам лекций и выполнению лабораторных работ, самостоятельной практической работы.

В ходе самостоятельной работы студентам рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях.

Для закрепления полученных в ходе обучения знаний студенты в каждом семестре выполняют самостоятельную практическую работу (СПР).

Целями выполнения СПР при изучении дисциплины «Информатика» в 1 семестре являются:

-самостоятельное углублённое изучение отдельных разделов курса;

-закрепление навыков работы в табличном процессореExcel;полученных при выполнении лабораторных работ;

-закрепление навыков форматирования текстов в текстовом редакторе

Word.

Примеры заданий по СПР:

−Создать многотабличную книгу средствами электронной таблицы Excel. Рассчитать заработную плату работников в зависимости от их квалификации и числа отработанных дней. Результаты расчета отобразить на диаграмме.

−Создать книгу из 3-х связанных листов средствами электронной таблицы Excel для начисления стипендии студентам в зависимости от среднего балла и формы обучения. Результаты расчета отобразить на диаграмме.

−Средствами электронной таблицы Excel создать ведомость Продажи товаров с учетом предлагаемых магазином скидок и курса доллара. Результаты расчета отобразить на диаграмме.

−Создать многотабличную книгу средствами электронной таблицы Excel,

вкоторой рассчитать отчисления в пенсионный фонд, которые производятся в зависимости от зарплаты работника. Результаты расчета отобразить на диаграмме.

−Создать книгу из 3-х связанных листов средствами электронной таблицы Excel. В ней рассчитать выплаты работникам, начисляемые с учетом детских пособий и профсоюзных взносов. Результаты расчета отобразить на диаграмме.

Результатом выполнения СПР является письменный отчет, содержащий задание, скриншоты созданных таблиц, отображение таблиц в режиме формул, диаграмма на отдельном листе.При выставлении оценки (от 2,0 до 5,0 баллов) за СПР оценивается способность студента к самостоятельной работе при выполнении индивидуального задания, умение применить полученные знания на практике, качественно выполнить и оформить результаты.

В конце 1 семестра студенты сдают зачет. Перед зачетом студентам выдаётся список примерных вопросов, по которым можно понять, на что нужно сделать упор при подготовке к зачету.

Студент допускается к зачету, если он выполнил и отчитался по всем лабораторным работам, правильно выполнил и сдал отчет по СПР.

При подготовке к зачету после получения перечня вопросов рекомендуется:

1)внимательно прочитать материал лекций;

2)повторить пройденный материал по лабораторным работам;

3)выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на консультации.

Перечень примерных вопросов, выносимых на зачет:

− Перевод чисел из 10 с\с в 2 с\с, 8 с\с, 16 с\с и обратно.

−Перевод чисел из 2 с\с в 8 с\с, 16 с\с и обратно.

−Основные логические операции, порядок их выполнения, таблицы истинности.

−Базовые логические элементы и правила их работы.

−Понятие информации, основные свойства информации.

−Измерение информации в ПК, формула Хартли.

−Вероятностный подход к измерению количества информации, формула Клода Шеннона.

−Алфавитный подход к измерению количества информации.

−Понятие энтропии, её свойства, график изменения.

−История развития вычислительной техники, поколения ЭВМ.

−Принципы фон-Неймана построения ЭВМ. Конфигурация фон-Неймана.

−Базовая конфигурация ПК. Состав системного блока.

−Состав устройств материнской платы.

−Микропроцессор и его характеристики.

−Внутренняя память ПК, виды, назначение.

−Внешняя память ПК. Характеристика винчестера.

−Состав программного обеспечения ПК.

−Назначение, функции и виды операционных систем.

−Особенности операционной системы Windows.

−Организация файловой системы ПК.

−Понятие БД, назначение СУБД, виды.

−Назначение СУБД ACCESS. Объекты СУБД и режимы их создания.

−Понятие моделирования и модели. Классификация моделей.

−Виды информационных моделей.

− Этапы исследования модели на ПК.

Показатели оценки по зачету представлены в таблице 2.

Таблица 2. Показатели оценки по зачету