600
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Р.Е. Борщиков
Информатика
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лабораторным работам для обучающихся по дисциплине информатика
по направлению подготовки «38.03.01 Экономика» профиль Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Р.Е. Борщиков
Информатика
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лабораторным работам для обучающихся по дисциплине информатика
по направлению подготовки «38.03.01 Экономика» профиль Экономика предприятий и организаций
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
УДК 004(075.8)
Борщиков, Р. Е. Информатика [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие по подготовке к лабораторным работам для обучающихся по дисциплине «Информатика» по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, профиль Бухгалтерский учет, анализ и аудит / Р. Е. Борщиков ; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2016. - 1 CD ROM.
Целями освоения учебной дисциплины «Информатика» является изучение основных понятий информатики, современных средств вычислительной техники, основ алгоритмического языка и технологии составления программ; приобретение навыков работы на персональном компьютере, умение пользоваться операционной системой и основными офисными приложениями; методами практического использования современных компьютеров для обработки информации.
ТРЕБОВАНИЯ К КОНЕЧНЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ В УВЯЗКЕ С ОСВАИВАЕМЫМИ ЗНАНИЯМИ, УМЕНИЯМИ.
Номер/ |
Содержание компетенции (или |
В результате изучения учебной |
||||||
индекс |
ее части) |
|
дисциплины обучающиеся должны: |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компетен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Знать |
Уметь |
|
Владеть |
|
ции |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
4 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|||
ПК–10 |
Способность использовать для |
Основные |
Вычислять |
|
Методами |
|||
|
решения аналитических |
и |
понятия |
количество |
|
защиты |
||
|
исследовательских задач. |
|
теории |
информации, |
информаци |
|||
|
Современные |
технические |
информации |
соблюдать |
|
и |
||
|
|
основные |
|
|
||||
|
средства и технологии. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
требования |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
информацион |
|
|
|
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
|
безопасности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
ПК–12 |
Способность использовать для |
Методы, |
Работать |
на |
Основами |
|||
|
решения |
коммуникативных |
способы и |
ПК |
с |
алгоритмиз |
||
|
задач |
современные |
средства |
операционно |
ации и |
|||
|
технические |
средства |
и |
получения, |
й системой и |
программи |
||
|
информационные технологии |
|
хранения, |
программным |
ровать на |
|||
|
|
|
|
|
переработки |
и продуктами |
языке |
|
|
|
|
|
|
информации |
MS Word, MS |
программи |
|
|
|
|
|
|
|
Excel, |
MS |
рования |
|
|
|
|
|
|
Access, |
MS |
высокого |
|
|
|
|
|
|
Power Рoint |
уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-12 |
Способность |
|
понимать |
Виды и |
Работать с |
|
Методами |
|
|
сущность |
и |
значение |
состав |
информацией |
поиска и |
||
|
информации |
в |
развитии |
компьютерн |
в сети |
|
размещени |
|
|
современного |
|
|
ых сетей, |
Интернет. |
|
я |
|
|
информационного |
общества, |
основные |
|
|
информаци |
||
|
сознавать опасности и угрозы, |
услуги |
|
|
и в сети |
|||
|
возникающие в этом процессе, |
глобальной |
|
|
Интернет |
|||
|
соблюдать |
|
основные |
сети. |
|
|
|
|
|
требования |
информационной |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
безопасности, |
в |
том числе |
|
|
|
|
|
защиты государственной тайны |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
ОК-13 |
Владеть основными методами, |
Прогнозиров |
Осуществлять |
Осуществля |
|||
|
способами |
и |
средствами |
ать на |
поиск |
ть выбор |
|
|
получения, |
|
хранения, |
основе |
информации |
инструмент |
|
|
переработки |
информации, |
стандартных |
по |
альных |
||
|
иметь навыки |
работы |
с |
теоритеческ |
полученному |
средств для |
|
|
компьютером |
как |
средством |
их и |
заданию, |
обработки |
|
|
управления |
информацией, |
экономическ |
сбор, анализ |
экономиче |
||
|
способность |
работать |
с |
их моделей |
данных, |
ских |
|
|
информацией в глобальных и |
поведение |
необходимых |
данных в |
|||
|
компьютерных сетях |
|
экономическ |
для решения |
соответстви |
||
|
|
|
|
|
их агентов, |
поставленных |
и с |
|
|
|
|
|
развитие |
экономически |
поставленн |
|
|
|
|
|
экономическ |
х задач |
ой задачей. |
|
|
|
|
|
их |
|
|
|
|
|
|
|
процессов и |
|
|
|
|
|
|
|
явлений на |
|
|
|
|
|
|
|
микро и |
|
|
|
|
|
|
|
макро |
|
|
|
|
|
|
|
уровне. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание разделов учебной дисциплины
Семестр № 1
№ |
Наименование раздела учебной |
Содержание раздела |
п/п |
дисциплины |
учебной дисциплины |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
1 |
Введение в информатику. Основы |
Задачи информатики. |
|
программирования. |
Этапы решения вычислительных задач на |
|
Алгоритмизация. Язык |
|
|
компьютерах. |
|
|
программирования Visual Basic. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Консольные приложения. |
Алгоритм и его свойства, виды структур |
|||
|
|
управления. |
|
|
|
|
|
Состав |
системы |
программирования. |
|
|
|
(компилятор, интерпретатор). |
|
||
|
|
Основные |
положения |
структурного |
|
|
|
программирования. |
|
|
|
|
|
Основные понятия языка программирования |
|||
|
|
Visual Basic.. |
|
|
|
|
|
Алгоритмы разветвляющейся структуры. |
|||
|
|
Алгоритмы циклической структуры. |
|||
|
|
Обработка массивов. |
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Язык программирования Visual |
Основные понятия объектно- |
|
||
|
Basic. Интерактивные приложения. |
ориентированного программирования. |
|||
|
|
Этапы разработки интерактивных |
|||
|
|
приложений. |
|
|
|
|
|
Организация ввода-вывода в графических |
|||
|
|
приложениях. |
|
|
|
|
|
Элементы управления и их свойства. |
|||
|
|
|
|
|
|
Семестр № 2
№ |
Наименование раздела учебной |
Содержание раздела |
п/п |
дисциплины |
учебной дисциплины |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
4 |
Понятия теории информации. |
Информация и её свойства. |
|
|
Кодирование данных в ЭВМ. |
|
|
Методы и единицы измерения количества |
|
|
информации. |
|
|
|
|
|
Понятие энтропии, её свойства. |
|
|
||
|
|
|
|
|||
5 |
Программные средства реализации |
Состав программного обеспечения ПК |
|
|||
|
информационных процессов, |
Назначение, |
классификация |
и |
виды |
|
|
используемых при проектировании |
|||||
|
операционных систем |
|
|
|||
|
строительных объектов. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Файловая система ПК. |
|
|
||
|
|
Табличный процессор MS Excel. |
|
|
||
|
|
Работа с СУБД Access. |
|
|
||
|
|
Электронные презентации Power Point. |
||||
|
|
|
|
|
||
6 |
Аппаратная реализация |
История развития |
вычислительной |
техники. |
||
|
информационных процессов. |
Поколения ЭВМ. |
|
|
|
|
|
|
Принципы и архитектура Джон-фон-Неймана |
||||
|
|
Архитектура ПК, назначение устройств. |
||||
|
|
Процессор, внутренняя и внешняя память. |
||||
|
|
Устройства ввода-вывода. |
|
|
||
|
|
|
||||
7 |
Компьютерные сети. |
Локальные, региональные и глобальные сети. |
||||
|
|
Компоненты компьютерной сети. |
|
|
||
|
|
Стандартные топологии компьютерной сети. |
||||
|
|
Модель взаимодействия открытых сетей OSI. |
||||
|
|
Интернет, протоколы сети. Службы Internet. |
||||
|
|
|
||||
8 |
Понятие защита информации на ПК. |
Методы защиты информации. Ответственность |
||||
|
|
за нарушения при работе с информацией. |
||||
|
|
Компьютерные вирусы. Методы антивирусной |
||||
|
|
защиты. |
|
|
|
|
|
|
Шифрование |
информации. Симметричное и |
|||
|
|
несимметричное |
шифрование. |
|
Цифровая |
|
|
|
подпись. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
9 |
Модели решения функциональных |
Классификация моделей. |
|
|
||
|
и вычислительных задач. |
Виды информационных моделей. |
|
|
||
|
|
|
|
|||
|
|
Этапы исследования моделей на ПК. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Семестр № __1__
|
Наименование раздела учебной |
Аудиторн |
Формы |
|
дисциплины. |
ые |
текущего |
№ |
Тема занятия |
занятия |
контроля |
|
успеваемости |
||
Неделя |
|
||
|
(в часах) |
||
|
(по неделям |
||
|
|
||
|
|
семестра) |
|
|
|
|
|
|
|
Лаб. |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
4 |
6 |
|
|
|
|
1 |
Интерфейс Word. Набор, |
2 |
Проверка |
|
редактирование, форматирования текста. |
|
лабораторных |
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
Форматирование страниц документа. |
2 |
Проверка |
|
Работа с надписью. |
|
лабораторных |
|
|
|
работ |
|
|
|
|
2 |
Язык программирования Visual Basic. |
4 |
Проверка |
|
Консольные приложения. Данные языка. |
|
лабораторных |
|
Операторы ввода-вывода, ветвления. |
|
работ |
|
|
|
|
|
Оформление таблиц в Word.. |
2 |
Проверка |
|
|
|
лабораторных |
|
|
|
работ |
|
|
|
|
3 |
Подготовка формул. Оформление |
2 |
Проверка |
|
списков. |
|
лабораторных |
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
Циклические алгоритмы. Обработка |
4 |
Проверка |
|
массивов. |
|
лабораторных |
|
|
|
работ |
|
|
|
|
4 |
Работа с графикой в Word.. Создание |
2 |
Проверка |
|
автоматического оглавления. |
|
лабораторных |
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
Решение нелинейных уравнений |
4 |
Проверочная |
|
алгоритмом табулирования. |
|
работа № 1 |
|
|
|
|
5 |
Элементы блок-схем. Линейные |
2 |
Проверка |
|
алгоритмы. |
|
лабораторных |
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
Понятие объектно-ориентированного |
4 |
Проверка |
|
программирования. Этапы разработки |
|
лабораторных |
|
интерактивного приложения на языке |
|
работ |
|
программирования Visual Basic. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Разработка интерактивного приложения |
2 |
Проверка |
|
решения математических выражений. |
|
лабораторных |
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
Разработка интерактивного приложения |
2 |
Проверка |
|
"Калькулятор". |
|
лабораторных |
|
|
|
работ |
|
|
|
|
Семестр № __2__
|
Наименование раздела учебной |
Аудиторные |
Формы текущего |
|
№ |
дисциплины. |
занятия |
контроля |
|
|
|
успеваемости (по |
||
Неделя |
Тема занятия |
(в часах) |
||
неделям семестра) |
||||
|
|
|||
|
|
|
||
|
|
Лаб. |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Табличный процессор Excel. Интерфейс |
4 |
6 |
|
|
программы. Подготовка и |
|
|
|
|
форматирование таблиц. |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Создание электронных таблиц. |
2 |
Проверка |
||
|
Форматирование. расчёт по формулам. |
|
лабораторных |
||
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
||
3 |
Работа с функциями в Excel. Построение |
2 |
Проверка |
||
|
диаграмм. |
|
|
|
лабораторных |
|
|
|
|
|
работ. |
|
|
|
|
||
4 |
Подготовка книги со связанными листами. |
2 |
Проверка |
||
|
Использование функций. |
|
|
лабораторных |
|
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
5 |
Работа с |
диаграммами. |
Построение |
2 |
Проверка |
|
поверхности. |
|
|
|
лабораторных |
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
|
|
6 |
Обработка |
данных в |
электронной |
2 |
Проверка |
|
таблице: поиск, сортировка, фильтрация. |
|
лабораторных |
||
|
|
|
|
|
работ |
|
|
|
|
||
7 |
Решение в Excel нелинейных уравнений |
2 |
Проверка |
||
|
алгоритмом табулирования, средством |
|
лабораторных |
||
|
подбор параметра. |
|
|
работ |
|
|
|
|
|
||
8 |
Решение в Excel систем линейных |
2 |
Проверка |
||
|
алгебраических уравнений. Выполнение |
|
лабораторных |
||
|
аппроксимации в Excel. Построение линии |
|
работ |
||
|
тренда. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
9 |
Понятие базы данных. СУБД Access. |
2 |
Проверка |
||
|
Объекты программы и способы их |
|
лабораторных |
||
|
создания. |
|
|
|
работ. |
|
|
|
|
||
10 |
Создание многотабличной базы данных. |
2 |
Проверка |
||
|
Установка связей между таблицами. |
|
лабораторных |
||
|
Подготовка форм. |
|
|
работ. |
|
|
|
|
|
|
|