599
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Н.А. Кострова
РУЧНАЯ КЕРАМИКА
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся
по дисциплине Б.1.43.01. Керамика специальности 54.05.01 Монументально-декоративное искусство
со специализацией Монументально-декоративное искусство
(интерьеры)
Нижний Новгород
2016
2
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Н.А. Кострова
РУЧНАЯ КЕРАМИКА
Учебно-методическое пособие по подготовке к практическим занятиям для обучающихся
по дисциплине Б.1.43.01. Керамика специальности 54.05.01 Монументально-декоративное искусство
со специализацией Монументально-декоративное искусство
(интерьеры)
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
3
Кострова Н.А. Ручная керамика [Электронный ресурс]: учеб.- метод. пос. / Н.А.
Кострова; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2016. – 11 с;
ил. 1 электрон. опт. диск (CD-R)
Приведены указания по выполнению курсовых работ по дисциплине «Керамика»,
рассмотрены содержание, последовательность, даны рекомендации по выполнению работ.
Указывается необходимая литература и источники.
Материалы пособия обеспечивают приобщение студентов к воспитанию художест-
венного вкуса, приобретение художественного познания ассоциативного, фантазийного мышления, приемов стилизации и композиционно-целостного видения колористического решения декоративных работ, ознакомление с технологическими приемами декорирова-
ния керамики.
Предназначено для подготовки и выполнения курсовых работ обучающимся в ННГАСУ по специальности 54.05.01 Монументально-декоративное искусство, со специализацией Монументально-декоративное искусство (интерьеры).
© Н.А. Кострова, 2016 © ННГАСУ, 2016.
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.43.01. Керамика являются: приобретение профессиональных знаний и умений будущего специалиста в области
монументально-декоративного искусства (дизайн интерьера), развитие его творческих способностей в области художественной керамики и подготовка к самостоятельной профессиональной творческой деятельности.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Обучающийся, освоивший про- |
В результате изучения дисциплины обучающиеся долж- |
||||
грамму дисциплины, должен |
|
ны: |
|
||
|
обладать: |
|
|
|
|
Номер/ |
|
|
|
|
|
индекс |
|
Содержание ком- |
знать |
уметь |
владеть |
компетен- |
|
петенции |
|
|
|
ции |
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
5 |
ПК-3 |
|
способностью |
Технологию рабо- |
Работать пла- |
Методикой созда- |
|
|
владения основ- |
ты с глиной, мето- |
стическим, жи- |
ния произведений |
|
|
ными профессио- |
ды лепки из пласта |
вописными и |
монументально- |
|
|
нальными навы- |
и жгута, техноло- |
графическими |
декоративного ис- |
|
|
ками скульптора и |
гию работы на гон- |
материалами; |
кусства (орна- |
|
|
умением работать |
чарном круге; |
работать на |
мент); профессио- |
|
|
в различных пла- |
приемы гармониза- |
гончарном кру- |
нальными навы- |
|
|
стических мате- |
ции форм |
ге |
ками художника |
|
|
риалах |
|
|
декоративно- |
|
|
|
|
|
прикладного ис- |
|
|
|
|
|
кусства |
ПК-6 |
|
способностью ра- |
Способы работы с |
Применять на |
Навыками работы |
|
|
ботать с различ- |
живописными гра- |
практике полу- |
с различными ма- |
|
|
ными материала- |
фическими мате- |
ченные знания |
териалами деко- |
|
|
ми монументаль- |
риалами, техноло- |
|
ративно- |
|
|
но-декоративного |
гии работы с раз- |
|
прикладного ис- |
|
|
искусства |
личными материа- |
|
кусства, построе- |
|
|
|
лами декоративно- |
|
ния орнаментов на |
|
|
|
прикладного ис- |
|
объеме, конечных |
|
|
|
кусства, техноло- |
|
и бесконечных |
|
|
|
гии подготовки |
|
орнаментов |
|
|
|
глазурей и ангобов |
|
|
|
|
|
и покраски керами- |
|
|
|
|
|
ческих изделий |
|
|
|
|
|
различными спосо- |
|
|
|
|
|
бами. |
|
|
ПСК-3.4 |
|
готовностью де- |
Композиционные |
Реализовать |
Знаниями в облас- |
|
|
монстрировать |
средства создания |
проект в мате- |
ти основ художе- |
5
|
знания основ ху- |
произведений мо- |
риале |
ственного произ- |
|
дожественного |
нументально- |
|
водства изделий |
|
производства |
декоративного ис- |
|
из керамики |
|
|
кусства |
|
|
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП
3.1.Учебная дисциплина Б.1.43.01. Керамика относится к циклу Вариативная часть. Дисциплины по выбору студента.
3.2.Перечень последующих дисциплин, практик для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной дисциплиной:
-Государственная итоговая аттестация
-Производственная технологическая
-Способы декорирования интерьеров
-Архитектурно-художественная и монументально-декоративная композиция интерьеров (проектирование)
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Таблица 4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы.
|
Форма |
р, к, гр, |
Зачетныхединиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы кон- |
||
|
проме- |
рр, ргр, |
|
|
|
|
|
|
тактной |
|
Семестр№ |
Всего |
Аудиторная работа |
|
Трудо- |
||||||
жуточ- |
спр, т, |
|
работы |
|||||||
|
|
|
|
|
емкость |
|||||
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
||||||
ной ат- |
кр, кп, |
|
|
обучаю- |
||||||
|
|
|
Семин. |
Самост. |
проме- |
|||||
|
|
|
|
|
||||||
|
тестации |
рпр |
|
|
|
|
щегося с |
|||
|
|
|
|
|
|
работа |
жуточ- |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
препода- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ной ат- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вателем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Зачет |
|
2 |
72 |
0 |
0 |
72 |
0 |
|
72,02 |
|
диффе- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ренци- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рован- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, |
|
|||||||||
ргр - расчетно-графическая работа, спр – |
самостоятельная практическая работа, т – тестирование, |
|||||||||
кр – |
курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа |
|
||||||||
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
5.1. Содержание разделов дисциплины
Таблица 5.1 Содержание разделов дисциплины.
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
Перечень компе- |
п/п |
дисциплины |
дисциплины |
тенций, формируе- |
|
|
мых в процессе ос- |
|
|
|
|
|
|
|
|
воения раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР№2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
Керамика |
Изготовление вазыдляинтерьера(жгутами |
ПСК-3.4, ПК-6,ПК-3 |
|
|
илипластами), разработкадекора, декориро- |
|
|
|
ваниеглазурямииангобами,обжиг. |
|
5.2.Разделыучебнойдисциплины,видыучебнойдеятельностииформыконтроля
Таблица5.2.1Разделыдисциплины,видыучебныхзанятийиформыконтроля.
|
|
Аудиторныеза- |
|
|
||
|
|
нятия(вчасах) |
Самостоятельнаяработа |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Наименованиеразделаучебнойдисципли- |
|
|
Практические,семинарские |
Формытекущегоконтроля |
|
|
ны. |
|
Лабораторные |
успеваемости |
||
|
Темазанятий |
|
(понеделямсеместра) |
|||
№п/п |
|
Лекции |
|
|||
|
СЕМЕСТР№2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
"Керамика". Зарисовкианалоговкерамиче- |
|
|
2 |
0 |
Оценкаработназанятии |
скихвазручнойработы. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Форэскизыкерамическойвазы. |
|
|
8 |
0 |
Оценкаработназанятии |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Проекткерамическойвазы. |
|
|
8 |
0 |
Оценкаработназанятии |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Лепкакерамическойвазывматериале. |
|
|
36 |
0 |
Оценкаработназанятии |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Пробыглазурейиангобов. |
|
|
4 |
0 |
Оценкаработназанятии |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Декорированиекерамическойвазыглазу- |
|
|
12 |
0 |
Оценкаработназанятии |
рямииангобами. |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Подготовкакпросмотру. |
|
|
2 |
0 |
Предварительныйпросмотр |
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
0 |
0 |
72 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Примерная тематика рефератов, расчетных работ, курсовых проектов (работ)
Семестр № 1. Не предусмотрено Семестр № 2. Не предусмотрено
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Таблица 6.1 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Место и год издания |
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Бронза,стекло,керамика |
СедовЕ.В. ,Зе- |
Москва:Аделант,2011 |
|
|
линскаяМ.Н. |
|
4 |
Московскаяархитектурнаякерамика:КонецXIX - |
НащокинаМ. В. |
Москва:Прогресс- |
|
началоXXвека |
|
Традиция,2014 |
7
5 |
ХудожественнаякерамикаЗападнойСибиринару- |
ТкаченкоЛ. А. |
Кемерово:Кемеровский |
|
бежеXX-XXIвеков: монография |
|
государственныйуни- |
|
|
|
верситеткультурыиис- |
|
|
|
кусств, 2012 |
Формы контроля при прохождении промежуточной аттестации: Зачет дифференциро-
ванный, Зачет дифференцированный
Семестр № 2
Пример № 1 Зарисовки аналогов керамических ваз. Пример № 2
Лепка керамической вазы. Пример № 3 Декорирование керамической вазы
Таблица 7.1. Описание шкал оценивания
Показатели оцени- |
Баллы |
Оценка |
Критерий оценки |
вания компетенций |
|||
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №7 |
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
4,5 - 5,0 |
«отлично» |
ставится обучающемуся, пока- |
дисциплины соответ- |
|
|
завшему глубокие системати- |
ствует требованиям |
|
|
зированные знания учебного |
ФГОС |
|
|
материала, в полной мере со- |
|
|
|
ответствующие требованиям к |
|
|
|
уровню подготовки обучаю- |
|
|
|
щегося, проявившему творче- |
|
|
|
ские способности в понима- |
|
|
|
нии, изложении и использова- |
|
|
|
нии учебного материала при |
|
|
|
решении поставленных задач, |
|
|
|
умеющему обобщать инфор- |
|
|
|
мацию, аргументировано и |
|
|
|
практически без ошибок отве- |
|
|
|
тившему на все вопросы. |
|
|
|
|
Результаты освоения |
3,5 - 4,4 |
«хорошо» |
ставится обучающемуся, про- |
дисциплины соответ- |
|
|
демонстрировавшему доста- |
ствует требованиям |
|
|
точно полные знания учебного |
ФГОС |
|
|
материала, в целом соответст- |
|
|
|
вующие требованиям к уров- |
|
|
|
ню подготовки обучающегося, |
|
|
|
способность к их самостоя- |
|
|
|
тельному восполнению и об- |
|
|
|
новлению в ходе решения по- |
|
|
|
ставленных задач, умение сис- |
|
|
|
|
8
|
|
|
тематизировать информацию, |
|
|
|
допустившему негрубые |
|
|
|
ошибки и недочеты. |
|
|
|
|
Результаты освоения |
2,5 - 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится обучающемуся, пока- |
дисциплины соответ- |
|
|
завшему уровень знаний учеб- |
ствует требованиям |
|
|
ного материала в объёме, ми- |
ФГОС |
|
|
нимально необходимом для |
|
|
|
решения поставленных задач, |
|
|
|
знание основ дисциплины, |
|
|
|
владеющего навыками логиче- |
|
|
|
ского мышления и допустив- |
|
|
|
шему непринципиальные |
|
|
|
ошибки при ответе на вопро- |
|
|
|
сы. |
|
|
|
|
Результаты освоения |
0,0 - 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится обучающемуся, пока- |
дисциплины НЕ соот- |
|
|
завшему существенные пробе- |
ветствует требовани- |
|
|
лы в знании основного учеб- |
ям ФГОС |
|
|
ного материала, допустивше- |
|
|
|
му принципиальные ошибки |
|
|
|
при применении знаний, кото- |
|
|
|
рые не позволяют ему присту- |
|
|
|
пить к решению поставленных |
|
|
|
задач без дополнительной |
|
|
|
подготовки. |
|
|
|
|
8. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1. Основная литература
Таблица 8.1 Основная литература
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Место и год издания |
п/п |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
3 |
Художественная керамика Западной Сиби- |
Ткаченко Л. А. |
Кемерово : Кемеров- |
|
ри на рубеже XX-XXI веков : монография |
|
ский государствен- |
|
|
|
ный университет |
|
|
|
культуры и искусств, |
|
|
|
2012 |
4 |
Московская архитектурная керамика : Ко- |
Нащокина М. |
Москва : Прогресс- |
|
нец XIX - начало XX века |
В. |
Традиция, 2014 |
5 |
Бронза, стекло, керамика |
Седов Е. В. , |
Москва : Аделант, |
|
|
Зелинская М. |
2011 |
|
|
Н. |
|
9
8.2. Дополнительная литература
Таблица 8.2 Дополнительная литература
№ |
Наименование |
Автор(ы) |
Место и год издания |
п./п. |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Керамика : метод. указания для студентов I |
Нижегор. гос. |
Н.Новгород : |
|
курса спец. 070603 - "Искусство интерьера" |
архит.-строит. |
ННГАСУ, 2005 |
|
(2 семестр) |
ун-т, Гум.- |
|
|
|
худож. ин-т, |
|
|
|
Каф. худож. |
|
|
|
проектирова- |
|
|
|
ния интерьеров |
|
2 |
Керамика : метод. указания для студентов |
Нижегор. гос. |
Н.Новгород : |
|
1 курса спец. 070603 - "Искусство интерье- |
архит.-строит. |
ННГАСУ, 2006 |
|
ра" (1 семестр) |
ун-т, ГХИ |
|
4 |
Развитие художественно-творческих спо- |
Овчарова Ю. |
Москва : Прометей, |
|
собностей студентов художественно- |
А. |
2013 |
|
графических факультетов педвузов на за- |
|
|
|
нятиях по керамике : монография |
|
|
5 |
Композиция в керамике : Пособие |
Горохова В. Е. |
Минск : Вышэйшая |
|
|
|
школа, 2014 |
9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» (ДАЛЕЕ - СЕТЬ «ИНТЕРНЕТ»), НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Электронный каталог библиотеки ННГАСУ.
Единое окно доступа к образовательным ресурсам. - Режим доступа: http://window.edu.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Режим доступа: http://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. Режим доступа: http://fcior.edu.ru
Научная электронная библиотека elibrary. - Режим доступа: http://elibrary.ru/ Старейшая виртуальная библиотека, начало которой положил Тим Бернерс-Ли. - Ре-
жим доступа: http://vlib.org/
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Призваны сориентировать студента в процессе освоения дисциплины, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить технологии работы с различными материалами декоративно-прикладного искусства. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, включающий учебники, учебные пособия по дисциплине, а также литературу общекультурного профиля, художественные, искусствоведческие книги и т. д.
Курс состоит из практических аудиторных и самостоятельных занятий и знакомит с технологией работы с глиной, а также дает основные представления о методах лепки из пласта и жгута, работе на гончарном круге, технологии подготовки глазурей и ангобов и покраски керамических изделий различными способами. Формы самостоятельной работы: поиск композиционного решения, подготовка к просмотру.
10
11. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ)
|
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образо- |
||||||
вательного процесса по дисциплине |
Не предусмотрено |
|
|
||||
|
Таблица 11. Перечень программного обеспечения и информационных справочных |
||||||
систем |
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование |
|
Тип программы |
|
Год разра- |
||
п/п |
Расчётная |
|
Обучаю- |
Контроли- |
Автор |
||
|
программы |
|
щая |
рующая |
|
ботки |
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
|
не предусмот- |
|
|
|
|
|
|
|
рено |
|
|
|
|
|
|
12. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
12.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Мастерская для керамики, оборудованная столами, стульями, раскатчиком, водопроводом, стеллажами для инструментов и готовых работ, хорошо освещенная и проветриваемая с высотой потолков не менее 2,5 метров.
12.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
Керамические материалы (глина, ангобы, глазури), стеки, скалки, холст для раскатывания глины, ванны, ведра, тазы и другие емкости для замачивания глины и глазурей, муфельные печи, вытяжные колпаки, огнеприпас.
12.3. Перечень основного оборудования, используемого для осуществления образовательного процесса по дисциплине:
Столы, стулья, раскатчик глины.