575
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образо-
вания «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
В. В. Красильников
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методическое пособие
по выполнению лабораторных работ для обучающихся по дисциплине «Информационные технологии»
по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Промышленное и гражданское строительство.
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образо-
вания «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
В. В. Красильников
ОСНОВЫ ПАРАЛЛЕЛЬНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ MPI
Учебно-методическое пособие
по выполнению лабораторных работ для обучающихся по дисциплине «Информационные технологии»
по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Промышленное и гражданское строительство.
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
УДК 681.3 (075)
В.К. Красильников / Информационные технологии [Электронный ресурс]: учеб. – метод. пос./ В.К. Красильников; Нижегор. гос. архитектур. – строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 14 с. 1 электрон.опт.диск (CD- R)
Приводятся сведения о порядке выполнения лабораторных работ. Лабораторные занятия проводятся по освоению офисных программ, входящих в состав пакета Microsoft Office, по разработке алгоритмов и программ для решения вычислительных задач на языке программирования Visual Basic. По каждой работе приводится тема, цель работы, задание и контрольные вопросы.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Информационные технологии» по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Промышленное и гражданское строительство.
© В.К. Красильников © ННГАСУ. 2016.
Лабораторная работа №1
Тема: Линейные алгоритмы. Подсчёт суммы и произведения членов последовательности.
Цель работы: Составление программ нахождения суммы и произведения k первых членов числовой последовательности с использованием оператора условного перехода IF.
Варианты заданий лабораторной работы № 2 приведены в таблице 2.
Задание: (1 уровень)
1.Составить блок – схему алгоритма, находящего сумму k первых членов последовательности an ( n=1kan ) при заданном k.
2.Составить программу по подготовленной блок-схеме, взяв выражение для общего члена последовательности a n и значения k из таблицы 2.1 в соответствии с номером своего варианта.
3.Ввести программу и выполнить ее три раза, чтобы получить решение для трех значений k, заданных в Таблице 2.1. Выписать с экрана полученные значения суммы и соответствующие значения k.
4.Повторить п.п. 1 – 3 для задачи нахождения произведения k первых членов последовательности bn (n=1kbn) при заданных значениях k. Выражение для общего члена последовательности bn и значения k взять из таблицы 2.1 в соответствии с номером своего варианта.
5.Выписать с экрана полученные значения произведения и соответствующие значения k.
Задание (2 уровень)
1.Составить общую блок – схему алгоритма нахождения суммы k первых членов последовательности an(n=1kan) и произведения k первых членов последовательности bn(n=1kbn) при трех значениях k.
2.По общей блок-схеме составить программу так, чтобы за один запуск программы была рассчитана сумма и произведение членов ряда при 3-х значениях k и результат был получен в виде:
S= |
P= |
при k = k1 |
S= |
P= |
при k = k2 |
S= |
P= |
при k = k3 |
3.Выход из программы или повторный ее запуск должны производиться по желанию пользователя с помощью ответа с клавиатуры. Выражение для общего члена последовательности an и bn, а также значения k взять из таблицы 2.1 в соответствии с номером своего варианта.
Таблица 2 - Варианты заданий к лабораторной работе № 2
№ |
k |
ai |
bi |
№ |
ai |
bi |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
5,10,15 |
3*i+1i3+1 |
i |
16 |
14i-1 |
4i |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
4,8,12 |
5*i+33i-i |
i2 |
17 |
1(2i-1)2 |
2+i |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
3,7,11 |
i2+32i+1 |
1i |
18 |
1(2i-1)4 |
5+i |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
5,9,13 |
2-ii+1 |
1i2 |
19 |
116i2-1 |
4i-1 |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
5 |
7,10,13 |
i+12i+5 |
i+4 |
20 |
14i2-1 |
5i2 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
5,10,15 |
i-1i5+4 |
3i–1 |
21 |
(-1)i+11i |
i |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
8,12,16 |
ii2+2 |
2i2–1 |
22 |
(-1)i+113i-2 |
3i-2 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
5,10,15 |
i23ii+1 |
2i2 + 1 |
23 |
(-1)i+113i-1 |
3i-1 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
7,11,15 |
3-ii+2 |
4i - 3 |
24 |
(-1)i+112i-1 |
2i-1 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
5,9,13 |
i23ii2+1 |
4i2-2 |
25 |
(-1)i+11i2 |
i2 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
4,9,14 |
12i |
2i |
26 |
(-1)i+11(2i-1)3 |
(2i-1)2 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
3,8,13 |
13i |
3i+5 |
27 |
(-1)i+11(2i-1)5 |
(2i-1)3 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
4,8,12 |
(-1)i15i |
4(i+1) |
28 |
(-1)i+1i(i+1)2 |
(i+1)2 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
5,8,11 |
(-1)i15i |
7+2i |
29 |
i(4i2-1)2 |
5i |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
4,6,8 |
1/(i+1) |
3+2i |
30 |
ii(9i2-1) |
9i-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы |
|
|||
1.Какой алгоритм называется разветвляющимся?
2.Назовите оператор безусловного перехода.
3.Назовите оператор условного перехода.
4.Какие формы записи имеет оператор IF?
5.Запишите линейную конструкцию оператора IF.
6.Коков смысл используемых в программе переменных?
7.Что такое переменная в языке программирования?
8.Запишите операторы подсчета суммы и произведения членов ряда.
Лабораторная работа №2
Тема: Текстовый редактор MS Word. Табличный процессор MS Excel.
Цель работы: Научиться набирать текст в Word, следуя правилам набора, редактировать его и форматировать символы и абзацы. Научиться создавать и форматировать таблицы, использовать их для подготовки различных документов.
Задание 1: Наберите текст и отформатируйте его точно так же, как в задании. Название шрифта Times New Roman, высота шрифта текста 12 пунктов. Исключение составляют слова, после которых в скобках указаны цифры, соответствующие высоте шрифта этого слова.
Задание 2: Подготовьте следующие таблицы, отформатируйте их. Таблицы 1, 2 заполните произвольными данными и выполните расчёты по формулам.
Контрольные вопросы
1.Укажите на экране панель быстрого доступа и регулятор масштаба.
2.Как временно скрыть ленту на экране?
3.Кнопка Файл открывает доступ к командам: Создать и Открыть. Какая между ними разница?
4.Кнопка Файл открывает доступ к командам: Сохранить и Сохранить как… . Какая между ними разница?
5.Как изменить ориентацию страницы (от книжной к альбомной и обратно)?
6.Как изменить масштаб отображения текста документа на экране?
7.Как выделить фрагмент текста?
8.Как удалить фрагмент документа?
9.Как скопировать фрагмент документа через буфер?
10.Как разрешить или отменить перенос слов в строке? 11.Как проверить орфографию текста?
12.Как изменить размер шрифта, тип шрифта?
13.Как изменить регистр букв?
14.Для чего служат кнопки <Ж>, <К>, <Ч>?
15.Как выровнять текст или абзац по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине?
16.Каково назначение элементов горизонтальной линейки?
17.Как изменить междустрочный интервал?
18.Как изменить межбуквенный интервал?
19.Как перейти на новую строку внутри абзаца?
20.Как принудительно перейти на другую страницу?
21.Укажите на экране панель быстрого доступа и регулятор масштаба. 22.Как временно скрыть ленту на экране?
23.Кнопка Файл открывает доступ к командам: Создать и Открыть. Какая между ними разница?
24.Кнопка Файл открывает доступ к командам: Сохранить и Сохранить как… . Какая между ними разница?
25.Как изменить ориентацию страницы (от книжной к альбомной и обратно)?
26.Как изменить масштаб отображения текста документа на экране? 27.Как выделить фрагмент текста?
28.Как удалить фрагмент документа?
29.Как скопировать фрагмент документа через буфер? 30.Как разрешить или отменить перенос слов в строке? 31.Как проверить орфографию текста?
32.Как изменить размер шрифта, тип шрифта?
33.Как изменить регистр букв?
34.Для чего служат кнопки <Ж>, <К>, <Ч>?
35.Как выровнять текст или абзац по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине?
36.Каково назначение элементов горизонтальной линейки?
37.Как изменить междустрочный интервал?
38.Как изменить межбуквенный интервал?
39.Как перейти на новую строку внутри абзаца?
40.Как принудительно перейти на другую страницу?
Задание 3: Подготовить предложенную таблицу. Отформатировать по образцу. Сделать расчёты по формулам. В результате выполнения последовательности операций получить итоговую таблицу, настроить её на вывод формул. Отобразить данные таблицы в виде гистограммы, круговой диаграммы, графиков и комбинированной диаграммы. Построить поверхность.
Задание 4: Подготовить книгу «Продажа товаров со склада» из трёх взаимосвязанных листов. На первом листе разместить условия начисления скидки, на втором – итоговую таблицу о реализации товара с формулами, которые будут ссылаться на данные других листов.
Контрольные вопросы
1.Перечислите элементы интерфейса программы.
2.Какие операции относятся к форматированию таблицы?
3.Как выделить столбец, строку, диапазон?
4.Как вставит столбец, строку, новый лист в книгу?
5.Как расположить текст в ячейке в несколько строк?
6.Как выровнять текст в ячейках таблицы?
7.Как изменить формат числа в ячейке?. Какой числовой формат используется по умолчанию?
8.Как выполнить обрамление таблицы?
9.Как ввести формулу для выполнения простейших расчетов?
10.Как просуммировать содержимое ячеек таблицы?
11.Для какой цели используется условное форматирование?
12.Как выполнить поиск и замену в таблице?
13.Как настроить таблицу на отображение формул?
14.Для какой цели используется наглядное представление данных таблицы?
15.Какие вы знаете типы диаграмм?
16.Назовите элементы диаграмм? Перечислите обязательные элементы.
17.С чего начинается построение диаграмм?
18.На какой вкладке ленты перечислены все диаграммы? 19.Какие вкладки появляются на ленте при выделении диаграммы? 20.Как добавить недостающий элемент к диаграмме?
21.Как переместить диаграмму на новый лист?
22.Как можно совместить на одной диаграмме несколько типов диаграмм?
23.Изменится ли диаграмма при изменении исходных данных для неё? 24.Как построить поверхность?
25.Какие есть способы вызова функций?
26.Какие вы знаете математические функции?
27.Какие вы знаете статистические функции?
28.Какие типы ссылок в формуле существуют? Чем отличается относительная ссылка от абсолютной?
29.Как изменить в формуле относительную ссылку на абсолютную? 30.Назначение логической функции ЕСЛИ?
31.Как создать вложенную функцию ЕСЛИ?
32.Для чего используется функция вертикального просмотра ВПР? Какие у неё аргументы?
33.Какая функция позволяет вставить в ячейку автоматически изменяемую дату?
34. За счет чего организуется автоматическая связь между листами книги?
Список рекомендованной литературы
Основная литература:
1.Информатика : учеб. пособие для студентов вузов по спец. "Пром. и гражд. стр-во" направления подгот. дипломир. специалистов "Стрво" под ред. А.Н.Супруна М. : Изд-во АСВ, 2006
2.Информатика : базовый курс: учеб. пособие для студентов втузов Под ред. С.В.Симоновича СПб. : Питер, 2009
Дополнительная литература:
1.Информационные технологии в профессиональной деятельности
:учебное пособие. Клочко И. А. Саратов : Вузовское образование, 2014
2.Диго С. М. Access : учеб.-практ. пособие М. : Проспект, 2006
3.Основы проектирования консольных приложений на языке VisualBasic : метод. указания для выполнения лаб. работ по курсу "Информатика" студентами всех спец. и направлений) сост. Кислицын Д. И., Вежелис Т. М., Громов Ю. А. Н.Новгород : ННГАСУ, 2011
4.Основы программирования на языке Microsoft Visual Basic 2005 : метод. указания для выполнения лаб. работ по курсу "Информатика" для студентов всех спец. Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, Каф. информ. систем и технологий Н.Новгород : ННГАСУ, 2010
5.Вежелис Т. М. Практические задания для работы в MS EXCEL,
2016
6.Родькина О. Я. Основы работы в табличном процессоре Excel : учеб. пособие; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т Н.Новгород : ННГАСУ, 2006
7.Ms Office - 2010. Текстовый процессор Ms Word -2010 : метод.
указания для студентов всех направлений Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т, Каф. информ. систем и технологий Н.Новгород : ННГАСУ, 2012
8.Текстовый процессор Ms Word : метод. указания по выполнению лаб. работ студентами всех направлений сост. Половец И. В., Вежелис Т. М., Громов Ю. А. Н.Новгород : ННГАСУ, 2014
9.Информатика : учеб.-метод. пособие для студентов строит. Спец Супрун А. Н. , Андриянов А. А., Васильева О. Ю., Вежелис Т. М., Денисов В. М., Куклина И. Г., Лахов А. Я., Матвеева А. А., Молев Е. В., Ткаченко А. К.; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т Н.Новгород : ННГАСУ, 2006
Перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет» (далее - сеть «интернет»), необходимых для освоения дисциплины:
поисковые системы Google, Yandex
Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ» http://www.intuit.ru/
Красильников Владимир Владимирович
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методическое пособие
по выполнению лабораторных работ для обучающихся по дисциплине «Информационные технологии»
по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль Промышленное и гражданское строительство.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» 603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65.
http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru