569

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего обра-

зования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.Н. Воронина

УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ УРБАНИЗИРОВАННЫХ ТЕРРИТОРИЙ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям

и рекомендации по организации самостоятельной работы

по дисциплине «Устойчивое развитие урбанизированных территорий» для обучающихся по направлению подготовки

35.04.09 Ландшафтная архитектура Профиль - Архитектурно-ландшафтное проектирование

Нижний Новгород

2016

1

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего обра-

зования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

О.Н. Воронина

УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ УРБАНИЗИРОВАННЫХ ТЕРРИТОРИЙ

Учебно-методическое пособие по подготовке к лекционным и практическим занятиям

и рекомендации по организации самостоятельной работы

по дисциплине «Устойчивое развитие урбанизированных территорий» для обучающихся по направлению подготовки

35.04.09 Ландшафтная архитектура Профиль - Архитектурно-ландшафтное проектирование

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

2

УДК 712(075.8)

Воронина О.Н./ Устойчивое развитие урбанизированных территорий [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. / О.Н.Воронина; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – 16 с.– 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

Ключевые слова: урбанизация, устойчивое развитие, ревитализация, антропогенные территории, экологический каркас, техногенные ландшафты

Дисциплина Б1.В.ОД.1 Устойчивое развитие урбанизированных территорий направлена на формирование у студентов способности пространственно-временного мышления и проектирования динамически развивающихся систем.

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура

5.Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на лекцион-

6.Требования к оформлению отчета о практических занятиях и

7.Рекомендуемая литература и интернет-источники для освоения

8.Промежуточная аттестация по дисциплине «Устойчивое развитие

4

Введение

Учебная дисциплина «Устойчивое развитие урбанизированных тер-

риторий» относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1 "Дисциплины (модули)" ОПОП

Студенты должны

-знать основы и историю градостроительства

-уметь собирать и анализировать информацию, выявлять пробле-

мы и формулировать задание на проектирование градостроительных си-

стем

- владеть навыками проектирования с помощью программ ЭВМ.

Знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Устойчивое развитие урбанизированных территорий» необходимые в дальнейшем при изучении дисциплин:

-Государственная итоговая аттестация

-Производственная преддипломная практика по получению про-

фессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

-Производственная педагогическая практика

-Стратегическое ландшафтно-градостроительное планирование

-Устойчивое управление объектами ландшафтной архитектуры

5

1. Цели и задачи дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины Б1.В.ОД.1 Устойчивое развитие урбанизированных территорий являются: ознакомление студентов с со-

временными проблемами урбанизации и концепцией устойчивого разви-

тия, стратегиями и технологиями по ревитализации ранее освоенных ан-

тропогенных территорий, восстановлению утраченных звеньев экологиче-

ского каркаса, создании объектов ландшафтной архитектуры населенных мест и межселенных территорий, техногенных и нарушенных ландшафтов;

формирование у студентов способности пространственно-временного мышления и проектирования динамически развивающихся систем.

2. Компетенции, формируемые дисциплиной

Изучение дисциплины Б1.В.ОД.1 Устойчивое развитие урбанизиро-

ванных территорий направлено на формирование у обучающихся следующих общепрофессиональных и профессиональных компетенций:

-готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социаль-

ную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2) -готовностью к формированию целей и задач проекта (программы),

разработке заданий на проектировании и технических заданий (ПК-20) -способностью осуществлять планировочную организацию открытых

пространств, дизайн внешней среды, проектирование объектов ланд-

шафтной архитектуры, разрабатывать проекты реставрации и реконструк-

ции территорий объектов культурного наследия (ПК-21)

-готовностью участвовать в проектной деятельности организаций, к ра-

боте в команде специалистов, связанной с устойчивым развитием террито-

рий на этапе территориального планирования и подготовки генеральных планов поселений и городских агломераций (ПК-22)

6

В результате освоения дисциплины студенты должны Знать:

-основные принципы устойчивого развития урбанизированных тер-

риторий, -приемы обнаружения недостатков в системе урбанизированного

ландшафта

-основные положения технического задания на проектирование

-основные требования к архитектурным объектам с точки зрения сохранения энергии

-основы проектной деятельности организаций

Уметь:

-анализировать проблемы современного градостроительства, -разработать план устранения недостатков

-подготовить техническое задание на проектирование

-анализировать практический опыт, литературные источники, -проводить натурные обследования

-планировать и подготавливать генеральные планы поселений и го-

родских округов

Владеть:

-способами решения задач градостроительства, -приемами оценки качества принимаемых решений

-определить цели многоэтапной программы и разработать план дей-

ствий

-приемами создания теоретических моделей прогнозирования про-

цессов и явлений в урбанизированной среде на объектах ландшафтной ар-

хитектуры

-навыками участия в проектной деятельности, работы в команде специалистов

7

3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Призваны сориентировать студента в процессе освоения дисципли-

ны, помочь ему решить основные учебные задачи курса и освоить меха-

низмы их реализации. Для этого студенту предлагается ознакомиться с программой курса, озвучивается основной и дополнительный список ре-

комендуемой литературы, включающий учебники, учебные пособия по дисциплине, а также работы научного плана: монографии, статьи и т.д.

Так как весь часовой объем отдается на лекционные и практические занятия, основными формами его реализации являются лекции, практиче-

ские и семинарские занятия, а также формы самостоятельной работы: под-

готовка к семинарам и практическим занятиям, выполнение упражнений,

подготовка расчетно-графической работы, подготовка к собеседованию,

экзамену.

Проведение лекционных занятий позволяет в максимально сжатые сроки ознакомить студента с большим объемом информации по дисци-

плине. Магистранту заранее выдаются темы для семинарских занятий, ко-

торые проходят в форме научной дискуссии. На семинарских занятиях ма-

гистранты делают доклад и активно участвуют в обсуждении.

Практические упражнения представляют собой реализацию теку-

щего контроля работы студента и направлены на выработку умений и навыков самостоятельной работы. Все упражнения выполняются в аспекте научного исследования и подготовки магистерской диссертации, они направлены на расширение охвата научных взглядов студента.

Подготовка к семинарским занятиям, к выполнению практических упражнений и расчетно-графической работы - позволяют сформировать у студента навыки поиска дополнительной информации о современном уровне развития дисциплины, проявить творческий подход, способствуют формированию у студента навыков к структуризации информации.

Расчетно-графическая работа выполняется поэтапно на практиче-

ских занятиях и защищается перед академической группой.

9

ризм как инструмент формирования культурного ландшафта. Программы

развития систем озеленения городов и межселенных поселений.

5. Вопросы для самоконтроля при подготовке к опросу на лекционных занятиях

Концепция и философия «Устойчивого развития».

Районная планировка, цели и задачи. Ландшафтное планирование.

Ландшафтное планирование. Теоретики и принципы Территориальное планирование. Отечественный и зарубежный опыт.

Жизнепригодное пространство. Определение и характеристики.

Убывающие города. Кризис урбанизированных территорий.

Экологическая архитектура. Основные направления развития, примеры и постройки. Экохайтек.

Экологическая архитектура. Знаковые постройки. Нормы. Технологии

"Пассивные здания и ландшафты".

Децентрализация инженерной инфраструктуры.

Требования к объектам строительства и архитектуры: экологичность, ав-

тономность, энергосбережение, биотехнологии.

Интеллектуальный ландшафт.

Системы защиты от природных рисков.

Системы очистки воды Программы устойчивого развития крупных и малых городов. Отечествен-

ный опыт Программы устойчивого развития крупных и малых городов. Зарубежный опыт.

Программы устойчивого развития межселенных территорий Туризм и экотуризм как инструмент формирования культурного ландшаф-

та Программы развития систем озеленения городов и межселенных поселе-

ний.