537
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.Ю. Мурунов
МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям для обучающихся по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура,
профиль Градостроительное проектирование.
Нижний Новгород, 2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А.Ю. Мурунов
МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям для обучающихся по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура,
профиль Градостроительное проектирование.
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
УДК 721(075)
Мурунов А.Ю. Методология проектирования [Электронный ресурс]: учебно-метод. пос. / А.Ю. Мурунов; Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т - Н.Новгород: ННГАСУ, 2016.
– 17 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Изложены цели, задачи, структура дисциплины Методология проектирования. Даются тематика лекций, их краткое содержание.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 07.03.01 Архитектура.
© |
А.Ю. Мурунов, 2016 |
© |
ННГАСУ, 2016 |
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
Стр. |
1. |
Цель освоения учебной дисциплины |
5 |
2. |
Требования к уровню подготовки выпускника |
5 |
3. |
Содержание учебной дисциплины |
6 |
3.1. Содержание разделов учебной дисциплины |
6 |
|
3.2. Разделы учебной дисциплины |
7 |
|
4. |
Самостоятельная работа студента |
9 |
5. |
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов 10 |
|
освоения учебной дисциплины |
|
|
6. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной |
12 |
дисциплины |
|
|
6.1. Основная литература |
12 |
|
6.2. Дополнительная литература |
13 |
|
1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Методология проектирования
является формирование у бакалавра по направлению подготовки 07.03.01
Архитектура начальных профессиональных знаний об организации процесса архитектурного проектирования, методах и технологиях архитектурного проектирования.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
В результате освоения дисциплины студент должен знать: многообразие творческих методов проектиро-вания, методы разновидностей архитектурного проектирования (градостроительного, ландшафтного, дизайнерского,
реставрационного и др.); систему проектной и рабочей документации для строительства, основные требования к ней; структуру процесса проектирования,
как многоступенчатого творческого процесса, состоящего из аналитических этапов, синтеза, оценки собранной информации и результатов проектирования на разных стадиях; состав и технику разработки заданий на проектирование;
содержание и источники предпроектной информации, методы ее сбора и анализа; социально-культурные, демографические, психологические,
функциональные и др. основы формирования искусственной среды обитания;
состав чертежей, графических изображений, проекций, текстовой части проекта для полного и всестороннего выражения архитектурного замысла объекта проектирования; особенности методов архитектурного проектиро-вания в России и зарубежом; факторы влияющие на архитектурную проектную деятельность в России и зарубежом.
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: выполнять архитектурно-проектную документацию на всех стадиях, включая рабочие чертежи; обеспечивать в проекте решение актуальных, социально-экологических задач создания здоровой, доступной и комфортной среды; выявить основные проблемы стоящие перед архитектором; критически подходить к результатам своей проектной работы и анализировать достоинства и недостатки для
улучшения ее качеств в будущем; собирать и анализировать исходную информацию и разрабатывать задания на проектирование архитектурных объектов; выполнять научно-исследовательскую работу по анализу и оценке технико-экономических, функционально-планировочных, визуальных и др.
качеств объектов среды обитания; применять на практике способы визуального,
аудиального представления архитектурного произведения заказчику, обществу,
профессиональному сообществу; анализировать и критически оценивать градостроитель-ные, функцио-нальные, объемно-планировочные, архитектурно-
художественные качества зарубежных и отечественных архитектурных объектов.
Врезультате освоения дисциплины студент должен владеть:
многообразием творческих методов архитектурного проектирования;
проблемным методом в архитектурном проектировании; методикой
предпроектного анализа, сбора и систематизации необходимой информации
для проектирования; методикой разработки проектных заданий; методиками
анализа и критериями оценки зданий, комплексов зданий и фрагментов
искусственной среды обитания; методиками подачи архитектурных проектов
средствами ручной графики, макетирования, визуализации и обработки
графических изображенийпри помощи компьютерных технологий; методиками
анализа и критериями оценки архитектур-ного произведения.
3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Содержание разделов учебной дисциплины
|
|
|
|
|
|
Таблица 3.1 |
|
|
|
||||
№ |
Наименование раздела |
Содержание раздела |
||||
п/п |
учебной дисциплины |
учебной дисциплины |
||||
|
||||||
1 |
|
2 |
|
3 |
|
|
1 |
Раздел 1. |
История развития |
Античный |
канон |
и |
зарождение |
|
методов |
архитектурного |
архитектурной проектной |
деятельности. |
||
|
проектирования. |
"Ремесленный" метод средневекового |
||||
|
|
|
зодчего - процесс проектирования не |
|||
|
|
|
выделяется |
из |
общего |
комплекса |
|
|
|
строительной |
|
|
деятельности. |
|
|
|
|
|
Особеннности |
методов |
архитектурного |
|||||||
|
|
|
|
|
проектирования в эпоху нового времени, |
|||||||||
|
|
|
|
|
проектирование |
"снаружи-вовнутрь". |
||||||||
|
|
|
|
|
Архитектурное проектирование в эпоху |
|||||||||
|
|
|
|
|
классицизма и метод проектирования по |
|||||||||
|
|
|
|
|
"образцу", |
|
"ордерный |
|
канон". |
|||||
|
|
|
|
|
Многообразие |
творческих |
|
методов |
||||||
|
|
|
|
|
проектирования в архитектуре середины |
|||||||||
|
|
|
|
|
XIX |
- |
начала |
|
|
XX |
веков: |
|||
|
|
|
|
|
"пространствообразование", |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
"конструирование", |
|
|
"многостилье". |
||||||
|
|
|
|
|
Методы архитектурного проектирования |
|||||||||
|
|
|
|
|
в новейшей архитектуре XX века. |
|||||||||
|
|
|
|
|
Многообразие |
творческих |
|
методов |
||||||
|
|
|
|
|
мастеров |
современной |
архитектуры |
на |
||||||
|
|
|
|
|
рубеже XX-XXI веков. |
|
|
|
|
|
||||
2 |
Раздел 2. Основные проблемы |
Архитектурное |
|
образование |
и |
|||||||||
|
архитектурного образования. |
|
архитектурная профессия. Теоретическая |
|||||||||||
|
|
|
|
|
подготовка и обучение архитектора. |
|||||||||
|
|
|
|
|
Комплекс инженерно-строительных и |
|||||||||
|
|
|
|
|
технических |
знаний |
|
в |
обучении |
|||||
|
|
|
|
|
архитектора. |
Эстетическая |
и |
|||||||
|
|
|
|
|
художественно-композиционная |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
подготовка |
|
|
|
архитектора. |
|||||
|
|
|
|
|
Градостроительная |
|
|
|
подготовка |
|||||
|
|
|
|
|
архитектора. |
Учебные |
задания |
на |
||||||
|
|
|
|
|
курсовое проектирование. |
|
|
|
|
|||||
3 |
Раздел |
3. |
Творческое |
Методы |
|
изучения |
|
|
|
процесса |
||||
|
мышление |
архитектора |
и |
архитектурного |
творчества. |
Творческий |
||||||||
|
творческая деятельность |
|
метод |
архитектора. |
Роль |
воображения, |
||||||||
|
|
|
|
|
фантазии и интуиции в формировании |
|||||||||
|
|
|
|
|
творческих |
|
|
представлений. |
||||||
|
|
|
|
|
Архитектурное |
проектирование |
как |
|||||||
|
|
|
|
|
многоступенчатый |
творческий |
процесс: |
|||||||
|
|
|
|
|
анализ-оценка-синтез. |
|
|
|
|
|
||||
4 |
Раздел 4. Структура и |
Цели и задачи архитектурной проектной |
||||||||||||
|
организация |
|
процесса |
деятельности. Структура процесса |
|
|||||||||
|
обучения |
|
архитектурному |
обучения архитектурному |
|
|
|
|
||||||
|
проектированию. |
|
проектированию. Модель учебного |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
творческого процесса архитектурного |
|
||||||||
|
|
|
|
|
проектирования. Подготовительный и |
|
||||||||
|
|
|
|
|
методологический этап. Этап |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
творческого поиска. Этап творческой |
|
||||||||
|
|
|
|
|
разработки. Организация курсового |
|
||||||||
|
|
|
|
|
архитектурного проектирования. |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
Организация дипломного |
|
|
|
|
|
проектирования. Научно- |
|
|
|
|
|
исследовательская и проектно- |
|
|
|
|
|
экспериментальная деятельность в |
|
|
|
|
|
учебном студенческом проектировании. |
|
|
|
|
|
Методики обучения архитектора в |
|
|
|
|
|
России и зарубежом. |
5 |
Раздел |
5. |
Современные |
Комплексный метод архитектурного |
|
|
методы |
|
архитектурного |
проектирования. |
|
|
проектирования. |
|
Принцип проектирования |
||
|
|
|
|
|
архитектурного объекта как системы. |
|
|
|
|
|
Проблемный метод архитектурного |
|
|
|
|
|
проектирования. |
|
|
|
|
|
Метод экспериментально-лабораторного- |
|
|
|
|
|
проектирования. |
|
|
|
|
|
Метод оптимального проектирования. |
6 |
Раздел |
6. |
Взаимосвязь |
Традиционные "чертежные" технологии |
|
|
современных |
методов |
и |
архитектурного проектирования. |
|
|
технологий |
|
архитектурного |
Современные компъютерные технологии |
|
|
проектирования. |
|
архитектурного проектирования. Метод |
||
|
|
|
|
|
пространственного моделирования |
|
|
|
|
|
архитектурного объекта. Метод |
|
|
|
|
|
генерирования пространственных форм с |
|
|
|
|
|
помощью ЭВМ и параметрика. Метод |
|
|
|
|
|
архитектурного макетирования. |
3.2. Разделы учебной дисциплины
|
|
Таблица 3.2 |
|
|
|
Наименование раздела учебной дисциплины. Тема занятия |
Лекции |
|
|
|
|
Раздел 1. История развития методов архитектурного |
8 |
|
проектирования |
|
|
Лекции: |
|
|
1. |
Зарождение архитектурной проектной деятельности в |
2 |
|
эпоху древних цивилизаций. Античный канон. |
|
|
"Ремесленный" метод средневекового зодчего. |
|
2. |
Особеннности методов архитектурного проектирования в |
2 |
|
эпоху нового времени, проектирование "снаружи- |
|
|
|
|
|
вовнутрь". Архитектурное проектирование в эпоху |
|
||
|
классицизма и метод проектирования по "образцу", |
|
||
|
"ордерный канон". |
|
|
|
3. |
Многообразие творческих методов проектирования в |
2 |
||
|
архитектуре середины XIX - начала XX веков: |
|
||
|
"пространствообразование", "конструирование", |
|
||
|
"многостилье". Методы архитектурного проектирования в |
|
||
|
новейшей архитектуре XX века. |
|
|
|
4. |
Многообразие творческих методов мастеров современной |
2 |
||
|
архитектуры на рубеже XX-XXI веков. |
|
|
|
|
|
|||
Раздел 2. Основные проблемы архитектурного образования. |
6 |
|||
Лекции: |
|
|
|
|
1. |
Архитектурное образование и архитектурная профессия. |
2 |
||
|
Теоретическая подготовка и обучение архитектора. |
|
||
2. |
Комплекс инженерно-строительных и технических знаний |
2 |
||
|
в обучении архитектора. Эстетическая и художественно- |
|
||
|
композиционная |
подготовка |
архитектора. |
|
|
Градостроительная подготовка архитектора. |
|
|
|
3. |
Методики обучения архитектора в России и зарубежом. |
2 |
||
|
|
|||
Раздел 3. Творческое мышление архитектора и творческая |
4 |
|||
деятельность |
|
|
|
|
Лекции: |
|
|
|
|
1. |
Методы изучения процесса архитектурного творчества. |
2 |
||
|
Творческий метод архитектора. Роль воображения, |
|
||
|
фантазии и интуиции в формировании творческих |
|
||
|
представлений. |
|
|
|
2. |
Архитектурное проектирование как многоступенчатый |
2 |
||
|
творческий процесс: анализ-оценка-синтез. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Структура и организация процесса обучения |
6 |
|
архитектурному проектированию. |
|
|
1. |
Структура процесса обучения архитектурному |
2 |
|
проектированию. Модель учебного творческого процесса |
|
|
архитектурного проектирования. Основные этапы работы |
|
|
над учебным проектом: подготовительный и |
|
|
методологический этап, этап творческого поиска, этап |
|
|
творческой разработки. |
|
2. |
Организация курсового архитектурного проектирования. |
2 |
|
Организация дипломного проектирования. |
|
3. |
Научно-исследовательская и проектно-экспериментальная |
2 |
|
деятельность в учебном студенческом проектировании. |
|
|
|
|
Раздел 5. Современные методы архитектурного проектирования. |
6 |
|
|
1. Комплексный метод архитектурного проектирования. |
2 |
|
Принцип проектирования архитектурного объекта как |
|
|
системы. |
|
|
2. Проблемный метод архитектурного проектирования. |
2 |
|
Метод экспериментально-лабораторного-проектирования. |
2 |
|
3. Метод оптимального проектирования. Метод |
|
|
|
|
|
архитектурного макетирования. |
|
|
|
|
Раздел 6. Взаимосвязь современных методов и технологий |
4 |
|
архитектурного проектирования. |
|
|
|
1. Традиционные "чертежные" технологии архитектурного |
2 |
|
проектирования. Современные компъютерные технологии |
|
|
архитектурного проектирования. |
|
|
2. Метод пространственного моделирования |
2 |
|
архитектурного объекта. Метод генерирования |
|
|
пространственных форм с помощью ЭВМ и параметрика. |
|
|
|
|
ИТОГО: |
34 |
|
|
|
|