533

©

Д. В. Сучков, 2016

©

ННГАСУ, 2016

Оглавление

1.

Цели практики................................................................................................................................

4

2.

Вид практики, способ и форма ее проведения ...........................................................................

4

соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной профессиональной

образовательной программы ............................................................................................................

4

4.

Объем практики и ее продолжительность ..................................................................................

5

5.

Содержание практики ...................................................................................................................

5

6.

Формы отчетности по практике...................................................................................................

5

7.

Перечень учебной литературы и ресурсов сети “ Интернет”, необходимых

для

проведения практики.........................................................................................................................

5

7.1 Учебная литература................................................................................................................

5

7.2 Интернет-ресурсы:..................................................................................................................

6

8.

Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики,

включая перечень программного обеспечения и информационных систем...............................

6

9.

Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики.............

6

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по

практике..............................................................................................................................................

7

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения

образовательной программы: ......................................................................................................

7

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах

их формирования, описание шкал оценивания..........................................................................

8

10.3. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы

формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы................

10

10.4. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений,

навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования

компетенций................................................................................................................................

10

Семестр

Форма промежу-

Вид практи-

Тип практи-

Способ прове-

Форма прове-

№

точной аттестации

ки

ки

дения практики

дения практи-

ки

2

Зачет дифференци-

учебная

по получе-

стационарная,

дискретная

рованный

нию первич-

выездная

ных профес-

сиональных

умений и на-

выков

В результате обучения при прохожде-

В результате обучения при прохождении практи-

нии практики обучающиеся должны

ки обучающиеся должны:

обладать:

Номер/

Содержание компетен-

индекс

ции

знать

уметь

владеть

компетен-

ции

ОК-1

способностью к абстракт-

методы анализа

применять на

способностью

ному мышлению, анализу,

и синтеза ин-

практике дан-

к абстрактному

синтезу

формации

ные методы

мышлению и

синтезу ин-

формации

ОК-2

готовностью действовать

способы реше-

нести социаль-

навыками ра-

в нестандартных ситуаци-

ния нестандарт-

ную и этиче-

боты в нестан-

ях, нести социальную и

ных управлен-

скую ответст-

дартных орга-

этическую ответствен-

ческих ситуаций

венность за ре-

низационных

ность за принятые реше-

шения

ситуациях

ния

ОК-3

готовностью к саморазви-

свой творческий

применять этот

навыками ис-

тию, самореализации, ис-

потенциал и

потенциал и

пользования

пользованию творческого

способности к

способности

своего потен-

потенциала

саморазвитию

циала для са-

моразвития

Се-

Трудоёмкость

Трудоёмкость в

Продолжит. В

Часы контактной ра-

местр

в зачетных

акад. часах

неделях

боты обучающегося с

№

единицах

преподавателем

2

3

108

2.0

0.0

№

Содержание работ на практике

Трудоемкость

Формы отчётности

п/п

(в часах)

СЕМЕСТР № 2

1

Организационное собрание, производствен-

2

Отметка об инструк-

ный инструктаж.

таже.

2

Ознакомление с предприятием, выявление

4

Не предусмотрено.

проблемных ситуаций.

3

Составление индивидуального плана про-

4

План практики.

хождения практики.

4

Определение первоначальной темы НИР.

4

Не предусмотрено.

5

Сбор и обработка материала, релевантного

60

Не предусмотрено.

проблеме НИР, практическая работа по ре-

шению поставленных задач.

6

Обработка и анализ полученных данных.

24

Не предусмотрено.

7

Написание, подготовка и защита отчета по

10

Отчет, защита.

практике.

№

Наименование

Автор(ы)

Место и год издания

п/п

1

Учебная практика по получению первич-

Сухов Вяче-

2016

ных профессиональных умений и навыков

слав Василье-

вич

2

Учебная практика по получению первич-

2016

ных профессиональных умений и навыков

Таблица 7.1.2 Дополнительная литература

№

Наименование

Автор(ы)

Место и год издания

п/п

1

Научно-исследовательская работа студента

Коссой Юрий

Н.Новгород :

: учеб. пособие. Ч.1

Маркович ,

ННГАСУ, 2011

Никольский

Евгений Кон-

стантинович ;

Нижегор. гос.

архит.-строит.

ун-т

2

Научно-исследовательская работа студен-

Астанина С.

Москва : Современ-

тов (современные требования, проблемы и

Ю. , Чмыхова

ная гуманитарная

их решения) : монография

Е. В., Шестак

академия, 2012

Н. В.

3

Научно-исследовательская работа

Забаева Мари-

2016

на Николаевна

4

Учебная практика по получению первич-

2016

ных умений и навыков научно-

исследовательской деятельности

Наименование дис-

Се-

мес

Компетенции

циплины

тр

ОК-1

ОК-2

ОК-3

Б1.Б.1 Методология

научных

исследова-

1

+

+

ний

Б1.Б.2 Методы иссле-

дований

в

менедж-

1

+

+

+

менте

Б1.Б.5 Теория органи-

зации и

организаци-

1

+

+

онное поведение

Б1.В.ОД.2 Лидерство

1

+

+

и деловая этика

Б1.В.ОД.6 Устойчивое

1

+

развитие бизнеса

Б2.П.4 Производст-

венная практика (На-

1,

2,

+

+

+

учно-

3, 4

исследовательская ра-

бота)

Б2.П.4 Производст-

венная практика (На-

1,

2,

+

+

+

учно-

3, 4

исследовательская ра-

бота)

Б1.В.ОД.1 Современ-

ные методы разработ-

2

+

+

+

ки и принятия бизнес-

решений

Б1.В.ОД.3 Менедж-

мент устойчивого раз-

2

+

вития

Б2.П.1 Производст-

венная

практика по

получению

профес-

2

+

+

+

сиональных умений и

опыта

профессио-

нальной деятельности

Б2.П.1 Производст-

венная

практика

по

получению

профес-

2

+

+

+

сиональных умений и

опыта

профессио-

нальной деятельности

Б2.У.1 Учебная прак-

тика

по

получению

первичных

профес-

2

+

+

+

сиональных умений и

навыков

Б2.У.1 Учебная прак-

тика

по

получению

первичных

профес-

2

+

+

+

сиональных умений и

навыков

Б1.Б.4

Управление

2, 3

+

+

инновациями

Б1.В.ДВ.2.1 Устойчи-

вое

развитие

бизнеса

3

+

(продвинутый

уро-

вень)

Б1.В.ОД.4 Стратеги-

ческий маркетинг

и

3

+

менеджмент

Б2.П.3 Преддиплом-

ная практика по полу-

чению

профессио-

4

+

+

+

нальных

умений

и

опыта

профессио-

нальной деятельности

Б2.П.3 Преддиплом-

ная практика по полу-

чению

профессио-

4

+

+

+

нальных

умений

и

опыта

профессио-

нальной деятельности

Б3

Государственная

4

+

+

+

итоговая аттестация

В результате обучения при про-

хождении практики обучающие-

Показатели оцени-

Критерии оценивания

ся должны обладать:

вания компетенции

компетенций

Номер/

Содержание

индекс компе-

компетенции

тенции

ОК-1

способностью к

Результат

освоения

Знать: методы анализа и

абстрактному

соответствует

требо-

синтеза

информации.

мышлению,

ваниям ФГОС

Уметь: применять на прак-

анализу,

синте-

тике данные методы. Вла-

зу

деть: способностью к абст-

рактному

мышлению

и

синтезу информации.

ОК-1

способностью к

Результат

освоения

Не знает методы анализа и

абстрактному

НЕ

соответствует

синтеза, не умеет их при-

мышлению,

требованиям ФГОС

менять.

анализу,

синте-

зу

ОК-2

готовностью

Результат

освоения

Знать:

способы

решения

действовать

в

соответствует

требо-

нестандартных

управлен-

нестандартных

ваниям ФГОС

ческих ситуаций. Уметь:

ситуациях,

не-

нести социальную и этиче-

сти социальную

скую

ответственность

за

и этическую от-

решения. Владеть: навыка-

ветственность

ми работы в нестандартных

за

принятые

организационных ситуаци-

решения

ях.

ОК-2

готовностью

Результат

освоения

Не знает способы решения

действовать

в

НЕ

соответствует

нестандартных

управлен-

нестандартных

требованиям ФГОС

ческих задач, не умеет не-

ситуациях,

не-

сти социальную и этиче-

сти социальную

скую

ответственность,

не

и этическую от-

владеет навыками работы в

ветственность

нештатных ситуациях.

за

принятые

решения

ОК-3

готовностью

к

Результат

освоения

Знать: свой творческий по-

саморазвитию,

соответствует

требо-

тенциал и

способности

к

самореализации,

ваниям ФГОС

саморазвитию.

Уметь:

использованию

применять

этот

потенциал

творческого

по-

и способности. Владеть:

тенциала

навыками

использования

своего потенциала для са-

моразвития.

ОК-3

готовностью

к

Результат

освоения

Не знает свой творческий

саморазвитию,

НЕ

соответствует

потенциал, не умеет его

самореализации,

требованиям ФГОС

применять и не способен к

использованию

саморазвитию.

творческого

по-

тенциала

Таблица 10.2.2. Описание шкал оценивания

Показатели оцени-

Баллы

Оценка

Критерий оценки

вания компетенций

СЕМЕСТР №2

Результаты освоения

4,5 - 5,0

«отлично»

Обучающийся

показал глу-

дисциплины соответ-

бокие знания

по учебному

ствует

требованиям

предмету, правильно ответил

ФГОС

на основные и дополнитель-

ные вопросы.

Результаты освоения

3,5 - 4,4

«хорошо»

Продемонстрировал хорошие

дисциплины соответ-

знания, умеет систематизи-

ствует

требованиям

ровать информацию, допус-

ФГОС

кая некоторые неточности и

не принципиальные ошибки.

Результаты освоения

2,5 - 3,4

«удовлетворительно»

Обучающийся

показывает

дисциплины соответ-

уровень знаний, минимально

ствует

требованиям

необходимый

для решения

ФГОС

поставленных задач, допус-

кая ошибки при ответе на

вопросы.

Результаты освоения

0,0 - 2,4

«неудовлетворительно»

Обучающийся при ответах

дисциплины НЕ соот-

на вопросы допускает серь-

ветствует

требовани-

езные ошибки, которые не

ям ФГОС

позволяют принять правиль-

ные решения без дополни-

тельной подготовки.

Содержание заданий, перечень вопросов

Компетенции

и иные материалы

ОК-3

ОК-1

ОК-2

СЕМЕСТР №2

Составление индивидуального плана про-

+

+

+

хождения практики.

Определение первоначальной темы НИР.

+

+

+

Сбор и обработка материала, релевантного

+

+

+

проблеме НИР, практическая работа по

решению поставленных задач.

Обработка и анализ полученных данных.

+

+

+

Написание, подготовка и защита отчета по

+

+

+

практике.