507
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Дуцев
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ АРХИТЕКТУРНОГО АНСАМБЛЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям для обучающихся по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород, 2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
М.В. Дуцев
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ АРХИТЕКТУРНОГО АНСАМБЛЯ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям для обучающихся по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды
Нижний Новгород, ННГАСУ
2016
2
УДК 721
Дуцев М.В. Теоретические основы развития архитектурного ансамбля [Электронный ресурс]: учебно-метод. пос. / М.В. Дуцев; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т - Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 16 с. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Изложены цели, задачи, структура дисциплины Теоретические основы развития архитектурного ансамбля. Даются тематика лекций, их краткое содержание. Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 07.03.03 Дизайн архитектурной среды.
© М.В. Дуцев, 2016 © ННГАСУ, 2016
3
СОДЕРЖАНИЕ
|
С. |
|
1. |
Цель освоения учебной дисциплины |
5 |
2. |
Требования к уровню подготовки выпускника |
5 |
3. |
Содержание учебной дисциплины |
5 |
3.1. Содержание разделов учебной дисциплины |
5 |
|
3.2. Разделы учебной дисциплины |
7 |
|
4. |
Самостоятельная работа студента |
8 |
5. |
Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов |
9 |
освоения учебной дисциплины |
|
|
6. |
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной |
11 |
дисциплины |
|
|
6.1. Основная литература |
11 |
|
6.2. Дополнительная литература |
12 |
|
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Теоретические основы развития архитектурного ансамбля являются формирование у бакалавра по направлению дизайн архитектурной среды профессиональных знаний и умений в области теории архитектурного ансамбля.
2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
Врезультате освоения дисциплины студент должен знать: основные подходы к комплексному анализу территории; принципы построения композиции архитектурного ансамбля.
Врезультате освоения дисциплины студент должен уметь:
применять на практике результаты комплексного анализа территории;
анализировать и критически оценивать архитектурные ансамбли в
отечественной и зарубежной практике проектирования.
В результате освоения дисциплины студент должен владеть: навыками
критической оценки проектных решений и построенных объектов;
приемами использования результатов комплексного анализа в проектном
решении; способностью проводить сравнительный анализ объектов.
3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Содержание разделов учебной дисциплины
|
|
Семестр № 9 |
|
|
|
|
Таблица 3.1 |
|
|
|
|
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
п/п |
учебной дисциплины |
|
учебной дисциплины |
1 |
2 |
|
3 |
1 |
Раздел 1. Возникновение и |
|
Эволюция понятия «ансамбль» в |
|
развитие понятия ансамбль. |
|
Европе в XX веке. |
|
Проблема архитектурного |
|
Особенности формирования понятия |
|
ансамбля |
|
«ансамбль». |
|
|
|
Основные составляющие понятия |
|
|
|
архитектурный ансамбль. |
|
|
|
Архитектурный комплекс как прото- |
|
|
5 |
|
|
|
ансамбль. |
|
|
Социально-экономические аспекты |
|
|
ансамблевых систем. |
|
|
Единство формы и содержания в |
|
|
архитектурном ансамбле. |
2 |
Раздел 2. Архитектурный |
Система в архитектуре и |
|
ансамбль как система |
закономерности ансамбля. |
|
|
Базисные отношения в структуре |
|
|
ансамблей. |
|
|
Архитектурный ансамбль как |
|
|
система. |
|
|
Ансамбль как социально значимое |
|
|
культурное явление. |
|
|
Композиционная целостность |
|
|
системы ансамблей. |
3 |
Раздел 3. Композиционная |
Композиционные качества ансамбля. |
|
структура ансамбля |
Поле объективного пространства |
|
|
ансамбля. |
|
|
Поле визуального восприятия |
|
|
ансамбля. |
|
|
Поле эстетического восприятия |
|
|
ансамбля. |
|
|
Композиционная структура ансамбля. |
4 |
Раздел 4. Динамика |
Основные принципы формирования и |
|
архитектурного ансамбля |
развития ансамблей. |
|
|
Этимология развития ансамбля: |
|
|
исторический город. |
|
|
Принципы целостности системы |
|
|
ансамблей. |
|
|
Классификация ансамблей по типу |
|
|
происхождения. |
|
|
Нетрадиционная форма |
|
|
существования архитектурных |
|
|
ансамблей. |
6
3.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и
|
формы контроля |
|
|
|
Семестр № 9 |
|
|
|
|
|
|
Нед |
Наименование раздела учебной дисциплины (модуля). |
|
|
|
|
||
Тема занятия |
Лекц. |
||
|
|||
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Возникновение и развитие понятия ансамбль. |
8 |
|
|
Проблема архитектурного ансамбля |
|
|
|
Эволюция понятия «ансамбль» в Европе в XX веке. |
2 |
|
|
Особенности формирования понятия «ансамбль». |
|
|
|
Основные составляющие понятия |
2 |
|
|
архитектурный ансамбль. Архитектурный комплекс как |
|
|
|
прото-ансамбль. |
|
|
|
Социально-экономические аспекты ансамблевых систем. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Единство формы и содержания в архитектурном ансамбле. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Архитектурный ансамбль как система |
10 |
|
|
|
|
|
|
Система в архитектуре и закономерности ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Базисные отношения в структуре ансамблей. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Архитектурный ансамбль как система. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Ансамбль как социально значимое |
2 |
|
|
культурное явление. |
|
|
|
Композиционная целостность системы ансамблей. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Композиционная структура ансамбля |
10 |
|
|
|
|
|
|
Композиционные качества ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Поле объективного пространства ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Поле визуального восприятия ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Поле эстетического восприятия ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Композиционная структура ансамбля. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Динамика архитектурного ансамбля |
8 |
|
|
|
|
|
|
Основные принципы формирования и развития ансамблей. |
2 |
|
|
Этимология развития ансамбля: исторический город. |
|
|
|
Принципы целостности системы ансамблей. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Классификация ансамблей по типу происхождения. |
2 |
|
|
|
|
|
|
Нетрадиционная форма существования архитектурных |
2 |
|
|
ансамблей. |
|
|
|
ИТОГО: |
36 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Семестр № 9
|
|
|
Таблица 4.1 |
№ |
Наименование раздела |
СРС |
Виды СРС |
п/п |
учебной |
(в |
|
|
дисциплины (модуля) |
часах) |
|
|
1 |
2 |
3 |
|
Раздел 1. Возникновение и |
8 |
Анализ исторически |
|
развитие понятия ансамбль. |
|
сложившихся |
|
Проблема архитектурного |
|
композиционных приемов |
|
ансамбля |
|
формирования ансамблей |
|
|
|
Изучение возникновения |
|
|
|
понятия «ансамбль» в |
|
|
|
Европе и России в XVII- |
|
|
|
XIX веках |
|
|
|
Изучение роли ансамбля в |
|
|
|
современной архитектуре и |
|
|
|
градостроительстве. |
|
|
|
Изучение терминологии |
|
|
|
архитектурного ансамбля. |
|
Раздел 2. Архитектурный |
8 |
Анализ |
|
ансамбль как система |
|
макрофункциональных |
|
|
|
процессов в развитии |
|
|
|
ансамблей. |
|
|
|
Изучение принципов |
|
|
|
территориальной |
|
|
|
дифференциации городской |
|
|
|
среды. |
|
|
|
Изучение ансамбля как |
|
|
|
социально значимого |
|
|
|
феномена культуры. |
|
|
|
Анализ материальной |
|
|
|
составляющей |
|
|
|
архитектурного ансамбля |
|
|
|
и особенности ее |
|
|
|
восприятия. |
8
|
Раздел 3. Композиционная |
12 |
Изучение архитектурного |
|
структура ансамбля |
|
ансамбля в композиции |
|
|
|
города. |
|
|
|
Анализ основных |
|
|
|
художественных |
|
|
|
закономерностей |
|
|
|
формирования ансамблей |
|
|
|
Анализ основных |
|
|
|
закономерностей |
|
|
|
формирования ансамблей |
|
|
|
городских площадей. |
|
|
|
Анализ основных |
|
|
|
закономерностей |
|
|
|
формирования ансамблей |
|
|
|
городских улиц. |
|
|
|
Анализ основных |
|
|
|
закономерностей |
|
|
|
формирования |
|
|
|
современных ансамблей |
|
|
|
крупных общественных |
|
|
|
центров. |
|
Раздел 4. Динамика |
8 |
Изучение динамики |
|
архитектурного ансамбля |
|
структуры |
|
|
|
территориальных |
|
|
|
ансамблей |
|
|
|
Изучение динамики |
|
|
|
структуры точечных |
|
|
|
ансамблей |
|
|
|
Изучение нетрадиционных |
|
|
|
форм существования |
|
|
|
архитектурных ансамблей |
|
ИТОГО: |
36 |
|
5. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Формы оценочных средств по видам контроля и аттестации
а) для входного контроля (ВК): тест б) для текущего контроля успеваемости (ТК): тест
в) для промежуточной аттестации (ПрАт): зачет
9
а) для входного контроля (ВК):
1.Какие архитектурные ансамбли Вам известны?
2.На каких принципах по Вашему мнению базируется архитектурно-
художественная целостность ансамбля?
3. Приведите пример архитектурного ансамбля в Нижнем городе (в
родном городе).
б) для текущего контроля успеваемости (ТК):
1.Назовите основные исторические вехи в эволюции понятия
«ансамбль».
2.В чем отличие архитектурного ансамбля от комплекса?
3.Охарактеризуйте ансамбль как социально значимое культурное явление.
в) для промежуточной аттестации ПрАт):
ВАРИАНТ 1
1.Какие основные составляющие понятия «архитектурный ансамбль» Вам известны?
2.Назовите базисные отношения в структуре ансамблей.
3.Какие композиционные качества ансамбля Вам известны?
ВАРИАНТ 2
1.Чем характеризуется поле эстетического восприятия ансамбля?
2.Какие принципы целостности системы ансамблей Вам известны?
3.Назовите социально-экономические аспекты ансамблевых систем.
ВАРИАНТ 3
1.В чем выражается единство формы и содержания в архитектурном ансамбле?
2.Как формируется композиционная структура ансамбля?
3.Приведите классификацию ансамблей по типу происхождения.
10