432

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

M. М. Деулин

МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОДУКЦИИ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим занятиям и по выполнению курсовой работы

по дисциплине «Метрологическое обеспечение жизненного цикла продукции» для обучающихся по направлению подготовки 27.04.01 «Стандартизация и метрология»,

профиль «Обеспечение безопасности и качества продукции»

Нижний Новгород

2016

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

М. М. Деулин

МЕТРОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОДУКЦИИ

Учебно-методическое пособие

по подготовке к лекциям, практическим занятиям и по выполнению курсовой работы

по дисциплине «Метрологическое обеспечение жизненного цикла продукции» для обучающихся по направлению подготовки 27.04.01 «Стандартизация и метрология»,

профиль «Обеспечение безопасности и качества продукции»

Нижний Новгород

ННГАСУ

2016

УДК 006.9 (075.8)

Деулин М.М. Метрологическое обеспечение жизненного цикла продукции [Электронный ресурс]: Учебно-методическое пособие – Н. Новгород, Нижегород. гос. архит-строит. ун-т, 2016 – с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)

Приведены указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Метрологическое обеспечение жизненного цикла продукции», рассмотрены задание, содержание, последовательность выполнения и оценка курсовой работы, даны рекомендации по самостоятельной работе. Приведены темы и указания к самостоятельной работе по подготовке к лекциям, по выполнению заданий практических занятий.

Учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Метрологическое обеспечение жизненного цикла продукции» направления подготовки 27.04.01 «Стандартизация и метрология», профиль «Обеспечение безопасности и качества продукции».

М.М. Деулин, 2016ННГАСУ, 2016

3

1. Характеристика содержания лекций

Лекционные занятия проводятся по разделам. Рекомендуется обучающемуся вести конспект лекций. Преподаватель в ходе лекционных занятий предлагает записать под диктовку материал, который необходим обучающимся для успешного освоения компетенций образовательного стандарта. К этим материалам относятся: краткое изложение тем лекций;

формулировки вопросов для самостоятельного изучения; обозначения,

названия и статьи нормативных документов; схемы для ассоциативного восприятия информации. Кроме этого, обучающиеся могут записывать в конспектах вопросы, которые возникают у них.

В лекциях раздела «Задачи метрологического обеспечения на этапах жизненного цикла продукции» излагаются этапы жизненного цикла изделия

изадачи метрологического обеспечения этапов жизненного цикла.

Необходимо обратить внимание на связь единства измерений с качеством продукции, с безопасностью жизнедеятельности, с экономической независимостью предприятия; экономические аспекты достижения точности измерений. Необходимо знать достижимую точность; экономически целесообразную точность; оптимальную точность; критерии оптимизации при планировании метрологического обеспечения.

В лекциях раздела «Анализ и разработка элементов метрологического обеспечения» излагаются методы исследований объектов метрологического обеспечения и разработка метрологического обеспечения. Необходимо обратить внимание на проблемно ориентированные методы анализа, синтеза и оптимизации процессов метрологического сопровождения; моделирование процессов измерений, средств измерений, испытаний и контроля.

Необходимо знать методологию исследований в сфере метрологического обеспечения; анализ технических противоречий и формулировку проблем;

планирование работ метрологического обеспечения и организацию их выполнения; структуру метрологического обеспечения, построение,

исследование; разработку систем обеспечения достоверности измерений;

4

разработку методик оценки качества измерений, контроля и испытаний;

разработку локальных поверочных схем.

2. Указания к самостоятельной работе по подготовке к лекциям

Самостоятельная работа по подготовке к лекциям включает повторение материала предыдущих лекций по конспектам; чтение правовых нормативных документов; чтение литературы, перечисленной в рабочей программе.

Перед лекцией необходимо ознакомиться с материалом предыдущей лекции, чтобы при прослушивании лекции на занятии обнаружить логическую связь и получить представление о целостности изучаемого материала. При подготовке к лекциям рекомендуется вспомнить терминологию, потому что изложение последующих тем основывается на определениях предыдущих занятий. Выполнение рекомендации позволит обучающемуся лучше запомнить термины и определения, понять их применение.

3. Характеристика содержания практических занятий

Практические занятия посвящены освоению навыков по анализу состояния и динамики метрологического обеспечения; по обеспечению эффективности измерений; исследовательских и конструкторских работ метрологического обеспечения.

Для освоения этих навыков предусмотрены следующие темы практических занятий:

−Идентификация продукции;

−Идентификация этапов жизненного цикла продукции;

−Анализ требований к продукции;

−Анализ требований к процессам жизненного цикла продукции;

5

−Идентификация форм оценки соответствия продукции и процессов жизненного цикла;

−Анализ состояния измерений;

−Исследование структуры метрологического обеспечения;

−Исследование поверочной схемы;

−Исследование схем, методов поверки, калибровки;

−Выбор критериев оптимизации при планировании метрологического обеспечения;

−Разработка локальной поверочной схемы;

−Проектирование основ метрологического обеспечения;

−Метрологическая экспертиза технической документации;

−Разработка системы обеспечения достоверности измерений.

Задание на практическом занятии выдает преподаватель. Задание выполняется в аудитории в присутствии преподавателя. Преподаватель руководит ходом выполнения задания, поясняет задание, контролирует промежуточные результаты, обращает внимание обучающихся на связь с лекционным материалом и с заданием курсовой работы.

Практическое занятие состоит из следующих частей: постановка задачи, решение задачи, защита и оценка выполненной работы.

Для постановки задачи преподаватель поясняет проблемную ситуацию,

формулирует проблему и задачу. Формулировка содержит описание ситуации, исходные данные, требования к результату решения, может содержать название метода решения или требования к методу.

Преподаватель контролирует ход решения, оценивает знания и умения обучающегося. Для этого в ходе решения задачи преподаватель может пояснять порядок решения и последовательность применения исходных данных, может обратить внимание обучающихся на методы, обращает внимание обучающихся на недостатки решения. Для повышения оценки и для лучшего освоения обучающимися навыков преподаватель задает

вопросы. Ответы на вопросы могут быть устными или письменными.

6

Преподаватель проверяет выполненное задание на соответствие требованиям. Оценка выполненного задания формируется из результатов контроля и защиты работы. Для допуска к защите обучающийся должен устранить несоответствия, обнаруженные преподавателем в ходе решения задачи и при проверке оформленного решения; должен предоставить письменные ответы на вопросы или заявить о своей готовности устно ответить на вопросы, которые были заданы преподавателем по ходу решения задачи. На защиту представляются окончательно оформленное решение задачи; результат решения; письменные или устные ответы на вопросы.

4. Указания к самостоятельной работе по подготовке к

практическим занятиям

Для успешного выполнения заданий практических занятий обучающиеся должны быть подготовлены к пониманию формулировок,

обозначений, названий документов, применению терминов, определений.

Для этого обучающимся предлагается самостоятельно повторить лекционный материал по конспекту, прочитать рекомендованные статьи нормативных документов. Обучающийся может получить на руки рабочую программу по дисциплине, письменные рекомендации по выполнению заданий практических занятий. В ходе подготовки необходимо обратить внимание на термины и определения в области метрологического обеспечения и этапов жизненного цикла продукции; основы метрологического обеспечения; критерии оптимизации норм точности измерений; методы моделирования объектов метрологического обеспечения;

последовательность разработки основ метрологического обеспечения; на практические примеры, рассмотренные в ходе предшествующих лекционных, практических занятий.

7

5. Указания к выполнению и защите задания курсовой работы

Задание курсовой работы выдает преподаватель. Тему курсовой работы может предложить студент. Предпочтительными являются темы,

посвященные актуальным проблемам организаций, где обучающиеся проходят практику. В курсовой работе должно быть представлено следующее: объект метрологического обеспечения; система требований к продукции и к процессам; система показателей точности измерений; основы метрологического обеспечения жизненного цикла продукции; нормативные и технические документы; методы моделирования; список использованных источников.

В течение семестра преподаватель контролирует выполнение задания курсовой работы. Контроль заключается в проверке соответствия частей курсовой работы заданию. Если обучающийся не предоставлял работу на контроль в течение семестра, тогда преподаватель принимает решение о допуске к защите только по результатам проверки.

Выполненная курсовая работа подлежит защите. Обучающийся может выбрать предпочтительную для него форму проведения защиты. Защиту с публичным выступлением перед аудиторией или защиту в форме устного собеседования с преподавателем по вопросам.

Для доклада при защите в форме публичного выступления перед аудиторией отводится не более пяти минут. Доклад должен содержать краткое изложение основных частей работы: анализ объекта метрологического обеспечения, формулировка проблемы метрологического обеспечения, предлагаемые решения. После выступления проводится обсуждение работы, в ходе которого докладчик отвечает на вопросы по теме работы. Аудитория представлена преимущественно обучающимися, которые имеют представление об объектах курсовых работ и способны формулировать вопросы. Преподаватель ведет защиту, оценивает доклад и ответы, может сам задавать вопросы. Для обсуждения отводится не более десяти минут. Таким образом, защита курсовой работы длится не более

8

пятнадцати минут. Эта форма защиты позволяет обучающимся приобрести навыки публичного выступления необходимые для защиты выпускной квалификационной работы.

Вопросы для защиты в форме устного собеседования преподаватель устно формулирует в ходе контроля выполнения задания. Обучающийся может записать эти вопросы и подготовить ответ к защите. Эта форма защиты не позволяет обучающемуся развить навыки публичного выступления.

Оценка за выполненную курсовую работу выставляется преподавателем по результатам защиты.

6. Примерное содержание курсовой работы

Разработка метрологического обеспечения испытаний средств измерений (измерительных преобразователей, приборов радиационного контроля, электронных приборов контроля давления газа).

Разработка метрологического обеспечения производства изделий

(металлические конструкции, железобетонные изделия, трубы водопроводные)

Разработка метрологического обеспечения эксплуатации и утилизации продукции (горючесмазочных материалов, химических препаратов)

Содержание курсовой работы

1.Идентификация продукта

2.Требования к продукции

2.1Обязательные требования к продукции

2.2Добровольные требования к продукции

3. Идентификация этапа

3.1Перечень процессов этапа

3.2Требования к процессам этапа

3.2.1Обязательные требования к процессам этапа

3.2.2Добровольные требования к процессам

9