354

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

А.Б. Елькин

ЭКСПЕРТИЗА ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы для

обучающихся по дисциплине «Экспертиза промышленной безопасности» по направлению подготовки «20.03.01 Техносферная безопасность», профиль «Безопасность технологических процессов и производств»

Нижний Новгород

2016

1

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

А.Б. Елькин

ЭКСПЕРТИЗА ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы для

обучающихся по дисциплине «Экспертиза промышленной безопасности» по направлению подготовки «20.03.01 Техносферная безопасность» профиль «Безопасность технологических процессов и производств»

Нижний Новгород

ННГАСУ

2016

2

УДК 331.45 (075.8)

Елькин А.Б. /Экспертиза промышленной безопасности /Электронный ресурс/: учеб.-метод. пос./ А.Б.Елькин ; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т – Н.Новгород: ННГАСУ , 2016, 7 с. – 1- электрон.опт.диск

(CD-RW).

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине определяют основные задачи самостоятельной работы студентов, структуру организации и планирования самостоятельной работы студентов, формы контроля самостоятельной работы студентов, условия эффективности самостоятельной работы студентов.

3

Введение

Самостоятельная работа студентов (СРС) – планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия или при частичном участии преподавателя, оставляющим ведущую роль в работе студентам.

Количество часов на самостоятельную работу студента устанавливается учебным планом и рабочей программой учебной дисциплины в зависимости от планируемых видов самостоятельной работы и в соответствии с нормами для расчета часов, выделенных на самостоятельную работу.

В рабочей программе по дисциплине указываются виды планируемой самостоятельной работы студента, их содержание, трудоемкость выполнения, методы контроля и перечень рекомендуемой учебной и учебно-методической литературы.

1 Цели и основные задачи самостоятельной работы студентов

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Задачами СРС являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов; -углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; -развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой

инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; -формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; -использование материала, собранного и полученного в ходе

самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ, для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.

2 Организация самостоятельной работы студентов

При планировании, содержание внеаудиторной самостоятельной работы

определяется в соответствии со следующими рекомендуемыми еевидами:

для овладения знаниями:

−чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы);

−составление плана текста;

−графическое изображение структуры текста;

−конспектирование текста;

−выписки из текста;

−работа со словарями и справочниками: ознакомление с нормативными документами;

−учебно-исследовательская работа;

−использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;

для закрепления и систематизациизнаний:

4

−работа с конспектом лекций;

−работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей);

−составление плана и тезисов ответа;

−составление таблиц для систематизации учебного материала;

−изучение нормативных материалов;

−ответы на контрольные вопросы;

−аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование и др.);

−решение задач и упражнений по образцу;

−решение вариативных задач и упражнений;

−выполнение чертежей, схем;

−решение ситуационных производственных (профессиональных) задач;

−подготовка к деловым играм;

−проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности;

−опытно-экспериментальная работа;

−подготовка курсовых работ.

3 Контроль самостоятельной работы студентов

Контроль самостоятельной работы студентов должен обеспечивать систематическую обратную связь работы преподавателя и студента. В процессе контроля выясняется степень осмысления материала, умение производить необходимые математические выкладки, понимание

постановки проблем и способность анализировать полученные результаты.

Проводится контроль предварительный, текущий, итоговый и

контроль остаточных знаний.

Предварительный контроль производится с целью установления степени готовности студента к выполнению задания.

Текущий контроль производится периодически в процессе изучения дисциплины и выполнения самостоятельных работ (контрольный опрос, контрольная работа, коллоквиум, и т.п.).

Итоговый контроль по дисциплине производится в процессе сдачи студентом экзамена (зачета).

Критериями оценки результатов организованной самостоятельной работы студента являются:

5

−уровень освоения студентом учебного материала на уровне учебных компетенций;

−умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

−сформированность общекультурных, общепрофессиональных, профессиональных компетенций;

−обоснованность и четкость изложения ответа;

−оформление отчетного материала в соответствии стребованиями;

−творческий подход к выполнению самостоятельной работы;

−уровень сформированности аналитических, прогностических, рефлексивных умений;

−уровень владения устным и письменным общением;

−уровень ответственности за свое обучение и самоорганизацию самостоятельной познавательной деятельности.

4 Виды самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов включает:

-систематическую проработку конспектов лекций, учебной и специальной технической литературы, справочной литературы; -самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе; -написание и защита реферата, доклада; - подготовка к сообщению или беседе; -выполнение расчетных заданий;

-подготовка к контрольным работам, к зачету, экзамену.

5 Задания для самостоятельной работы по дисциплине «Экспертиза промышленной безопасности»

1. Классификация и признаки опасных производственных объектов.

2.Экспертиза промышленной безопасности при проектировании и эксплуатации опасных производственных объектов.

3.Экспертиза зданий и сооружений.

4.Экспертиза технических устройств

5.Страхование ответственности при эксплуатации опасных производственных объектов.

6.Требования безопасности при эксплуатации опасных производственных объектов.

6

7. Анализ и оценка риска опасных производственных объектов .

8. Экспертиза декларации промышленной безопасности опасных производственных объектов.

9. Определение зон поражения при авариях на опасных производственных объектах.

11. Лицензирование в области промышленной безопасности.

12.Функции Федерального надзора в области промышленной безопасности.

13.Идентификация опасных производственных объектов.

14.Требования к техническим устройствам, применяемым на опасных производственных объектах.

15.Аудит системы промышленной безопасности.

16.Методы оценки риска на опасных производственных объектах.

17.Оценка ущерба от аварий на опасных производственных объектах.

18.Порядок и организация производственного контроля на опасных производственных объектах.

Список литературы

1. Промышленная безопасность опасных производственных объектов./ Храмцов Б.А., Гаевой А.П., Дивиченко И.В. 2011, Старый Оскол «ТНТ» 2.Федеральный закон ФЗ-116 «О промышленной безопасности опасных

производственных объектов» Принят Государственной Думой 20.06.97г. 3.Правила проведения экспертизы промышленной безопасности, ьприказ

Ростехнадзора от14.11.2013г. , № 538.

4.О порядке организации и проведения государственной экспертизы проектной документации и результатов инженерных изысканий, постановление Правительства Российской Федерации от05.03. 2007г., №145.

5.Методические основы по проведению анализа опасностей и оценки риска аварий на опасных производственных объектах, приказ Ростехнадзора от

13.05.2015г., № 188.

6.РД 03-14-2005 « Порядок оформления декларации промышленной безопасности опасных производственных объектов и перечень включаемых в нее сведений.

7

Елькин Анатолий Борисович

ЭКСПЕРТИЗА ПРОМЫШЛЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Учебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы для

обучающихся по дисциплине «Экспертиза промышленной безопасности» по направлению подготовки «20.03.01 Техносферная безопасность», профиль «Безопасность технологических процессов и производств»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru

8