119

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

В.А. Моисеев

СПЕЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ТРУДА

Учебно-методическое пособие по проведению лабораторных работ

(включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «Специальная оценка условий труда» по направлению подготовки 27.03.01 Стандартизация и метрология, профиль

Стандартизация и сертификация

Нижний Новгород ННГАСУ

2016

2

УДК 331.41(075.8)

Моисеев В.А. Специальная оценка условий труда [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. /В.А. Моисеев; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. – … с; без илл. 1 электрон. опт. диск (СД-RW).

Приведены основные положения экспериментальной части, составления отчета и требования к его оформлению. Составление методических указаний и введение их в учебный процесс определяется необходимостью усиления самостоятельной подготовки студентов и привлечения теоретического материала при изучении курса «Специальная оценка условий труда».

Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 27.03.01 Стандартизация и метрология, профиль Стандартизация и сертификация.

© В.А.Моисеев,2016 © ННГАСУ, 2016

3

Оглавление

4

Введение

Цель приводимых методических указаний – способствовать эффективной подготовке обучающихся к выполнению лабораторных работ.

При изучении учебной дисциплины «Специальная оценка условий труда» студентам излагается лекционный материал, содержащий теоретические знания, для их усвоения выполняются определённый перечень лабораторных работ. Необходимо знать принципиальное устройство используемых при их проведении приборов, правила их безопасной эксплуатации. Подготовка к лабораторным работам должна сопровождаться изучением учебной литературы с целью правильного понимания получаемых экспериментальных данных.

5

Перечень лабораторных работ

В соответствии с утверждённой рабочей программой предусматривается при изучении названной учебной дисциплины выполнять ряд лабораторных работ:

1.Исследование запыленности воздушной среды на рабочем месте и выбор средств защиты органов дыхания

2.Исследование метеорологических условий на рабочих местах

3.Исследование сопротивления заземляющих электроустановок

4.Радиационное загрязнение биосферы

5.Исследование освещения рабочих мест

6.Исследование яркости освещения рабочей поверхности

7.Противопожарная техника

8.Определение надежности предохранительных поясов

9.Исследование уровней шума на рабочих местах

10.Определение надежности предохранительных поясов

11.Исследование вибрации на рабочих местах

12.Исследование и оценка электромагнитных полей частотой 50 Гц

Порядок проведения занятий

Студент на одном из лабораторных занятий получает задание от преподавателя на выполнение лабораторной работы, изучает методику проведения экспериментальной части по методическим указаниям и необходимый теоретический материал по соответствующим ГОСТ, СанПиН, СНиП.

На следующем занятии студент отчитывается перед преподавателем и получает допуск для выполнения лабораторной работы.

В случае неудовлетворительной подготовки студента по изучаемой теме студент не допускается к выполнению лабораторной работы и отчитывается и отрабатывает лабораторную работу в дополнительное время по согласованию с преподавателем.

Работа считается выполненной при условии:

1.Получения допуска

2.Выполнения экспериментальной части и получении правильных результатов измерений

3.Наличии отчета, подписанного преподавателем

Выдача задания на выполнение очередной работы не разрешается, если не сделана предыдущая.

6

Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация.

Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

7

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Темы для самостоятельного изучения

1.Методика выполнения аттестации рабочих мест по условиям труда. Гигиеническое нормирование условий труда;

2.Порядок подготовительных работ. Классификация условий труда;

3.Составные части аттестации рабочих мест по условиям труда;

4.Критерии оценки условий труда, обусловленных факторами трудового процесса;

5.Результирующая оценка условий труда.

8

Заключение

Успешное выполнение комплекса лабораторных работ требует предварительной тщательной подготовки, включающей изучение методических указаний, учебных пособий, технической литературы. Полученные знания дают возможность оценить воздействие опасных и вредных производственных факторов на здоровье человека, располагать сведениями о способах защиты персонала на рабочих местах.

Самостоятельная работа позволяет закрепить у студентов полученные теоретические знания и практические умения, углубить и расширить их, развивает познавательные способности, самостоятельность мышления и активность студентов.

9

Список литературных источников

1.СанПиН 2.2.4.548-96. Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений

2.СП 52.13300.2011 свод правил. Естественное и искусственное освещение. Актуализированная редакция СНиП 23-05-95*

3.СаНПиН 2.2.4.1191-03 Электромагнитные поля в производственных

условиях

4.СП 2.6.1-458-99 Нормы радиационной безопасности

5.МУ 1844-78. Методические указания по проведению измерений и гигиенической оценки шумов на рабочих местах

6.СаНПиН 2.2.2/2.4.1340-03 Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы.

7.Р 2.2.2006-05 Руководство по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классификации условий труда

8.СН 2.2.4/2.1.8.562-96 Санитарные нормы. Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки.

9.СН 2.2.4/2.1.8.566-96 Санитарные нормы. Производственная вибрация, вибрация в помещениях жилых и общественных зданий.

10.ГоСТ 12.1.005-88 Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны

11.Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности [Текст] /С.В.Белов, А.В.Ильницкая, А.Ф.Козьяков и др. М.: Высш. шк., 2004. – 606 с.

12.Куликов, О.Н. Охрана труда в строительстве [Текст] /О.Н.Куликов,

Е.И.Ролин Изд-во. Academa, 2004. – 286 с.

Федерации [Текст] – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004. ‒ 144с.

10