31

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»

А.И. Фирсов

ЭКОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие по проведению практических занятий и организации самостоятельных работ

для обучающихся по дисциплине «Экология» по направлению подготовки 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений, специализация Строительство высотных и большепролётных зданий и сооружений.

Нижний Новгород

ННГАСУ

2016

2

УДК 5021504 (075.8)

Фирсов А. И. Экология [ Электронный ресурс ] : учеб.-метод. пос. / А. И. Фирсов ; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун - т – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2016. – 9 с; без илл. 1 электрон. опт. диск (СД-RW).

Приводятся методические указания по проведению практических занятий и организации самостоятельных работ по изучению учебной дисциплины «Экология». Целесообразно акцентировать внимание на рассмотрении современных глобальных экологических проблем, роли в их возникновении и развитии важнейших отраслей промышленности, в том числе строительного производства.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ по направлению подготовки 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений, специализация Строительство высотных и большепролётных зданий и сооружений.

© А.И. Фирсов, 2016 © ННГАСУ, 2016

3

Оглавление

4

Введение

Промышленные предприятия оказывают существенное влияние на состояние окружающей среды, что приводит к значительным экологическим проблемам. Основные из них в определённой мере рассматриваются на лекционных занятиях, что в ряде случаев позволяет получить лишь общее представление о влиянии антропогенной деятельности на окружающую среду. Более чёткие знания процессов, происходящих в ближайших слоях атмосферы, непосредственно в водных объектах, в верхних слоях литосферы рассматриваются на практических занятиях. Качественное проведение таких занятий зависит от степени подготовленности к ним обучающихся.

В процессе изучения учебной дисциплины «Экология» студентам излагается лекционный материал, содержащий основы теоретических знаний по формированию, эволюционному развитию биосферы, рассматривается влияние естественных, антропогенных факторов на её основные компоненты. Учебной программой предусматривается внеаудиторное время для самостоятельного изучения технической литературы (методические указания, учебные пособия, монографии, статьи и др.), что способствует получению более глубоких знаний. Рациональная организация самостоятельной работы по изучению лекционного материала, литературных источников требует определённых методологических подходов, некоторые из которых рассматриваются ниже.

Цель методических указаний - разработка рекомендаций по подготовке к практическим занятиям, а так же способствовать эффективной организации самостоятельной работы по изучению важнейших разделов названной учебной дисциплины.

5

Перечень изучаемых тематических разделов

Учебной программой предусмотрено изучение следующих тем:

-биосфера, основные термины, определения;

-глобальные экологические проблемы, роль строительной промышленности в загрязнении окружающей среды;

-экологические принципы природопользования, проблемы защиты окружающей среды;

-социально-экологические аспекты экологии. Основы экономики природопользования;

-основные положения экологической безопасности, экологическое право и ответственность на современных объектах строительной промышленности;

-международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Природоохранное законодательство России

Порядок проведения занятий

На практических занятиях по учебной дисциплине «Экология» рассматриваются все темы. Однако основные разделы - изучение причин возникновения таких проблем, как формирование парникового эффекта, разрушение озонового слоя, выпадение кислотных дождей, загрязнение водотоков, деградация почвенного слоя и т.д. При этом выделяют приоритетные отрасли промышленности, в том числе следует рассмотреть роль строительного комплекса. Занятия проводятся таким образом, чтобы выявить знания по всем вопросам, рассматриваемым на семинаре, о которых заранее (не менее чем одна неделя) были оповещены обучающиеся. Наиболее приемлемая форма – устный опрос присутствующих с оценкой знаний каждого по пятибалльной системе, фиксируемой в журнале успеваемости и объявляемой в конце занятия.

Рекомендации по изучению основных разделов

Важнейшие положения, особенности формирования биосферы частично излагаются в лекционном материале, подлежат самостоятельному изучению, используя приводимые ниже учебные пособия. При этом обращается внимание на несколько исторических периодов формирования экологических знаний, научных представлений о происхождении, особенностях развития биосферы. При этом необходимо кратко рассмотреть основы научных трудов К. Линнея, Ж.-Б. Ламарка, Э. Геккеля, В.И. Вернадского, и др.

6

Заключение

Практические занятия по учебной дисциплине «Экология» при наличии соответствующей подготовки позволяют закрепить, расширить полученные знания причин возникновения произошедших негативных изменений в окружающей среде, рассмотреть перспективные способы снижения антропогенных нагрузок на атмосферу, водные объекты, почвенный слой. Проведение таких занятий должно предусматривать опрос обучающихся с целью определения уровня знаний экологических проблем, современных направлений по их решению.

Рациональная организация самостоятельной работы по основным разделам учебной дисциплине «Экология» позволяет закрепить, расширить полученные знания причин возникновения произошедших негативных изменений в окружающей среде, рассмотреть перспективные способы снижения антропогенных нагрузок на атмосферу, водные объекты, почвенный слой, в целом на литосферу.

7

Список рекомендуемых литературных источников

1.Цветкова, Л.И. Экология: учеб. для студентов высш. и сред. Учеб. завед. по техн. спец. и направлениям / Л.И. Цветкова, М.И. Алексеев, Ф.В Кармазинов и др.; под общ. ред. Л.И. Цветковой. - М.: АСВ;СПб; Химиздат, 2001. - 550 с.

2.Ажгиревич, А.И. Экология: учеб. пособие для студентов вузов /А.И. Ажгиревич, В.В. Гутенёв, И.А. Денисов и др., под общ. ред. А.И. Ажгиревича. - Ростов н/Д.: Издат. центр «МарТ», 2006. - 767 с.

3.Экология: учеб. для студентов вузов /Под ред. В.В Денисова. - Издат. центр

«МарТ», 2002. - 639 с.

4.Потапов, А.Д. Экология: учеб. для студентов вузов по направлению «Стр -

во» /А.Д. Потапов. - М.: Высш. шк., 2002. - 446 с.

5.Валова (Копылова), В.Д. Основы экологии: учеб. пособие для студентов /В.Д. Валова (Копылова). - Издат. - торгов. корпорация «Дашков и Ко», 2002 - 264 с.

6.Вронский, В.А. Прикладная экология /В.А. Вронский. - Ростов н/Д.: Феникс, 1996. - 510 с.

7.Фирсов, А.И. Экология и строительное производство: учеб. для студентов вузов /А.И. Фирсов, А.Ф Борисов, П.В. Макаров - Н.Новгород.: ННГАСУ, 2012.- 123 с.

8.Фирсов, А.И. Методические указания по проведению семинаров при изучении учебной дисциплины «Экология». - /А.И. Фирсов. - Н.Новгород.:

ННГАСУ, 2012.- 29 с.

8

Фирсов Александр Иванович

ЭКОЛОГИЯ

Учебно-методическое пособие по проведению практических занятий и организации самостоятельных работ

для обучающихся по дисциплине «Экология» по направлению подготовки 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений, специализация Строительство высотных и большепролётных зданий и сооружений.

__------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» 603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская,65.

http: //www. nnаgsu.ru, srес@ nnаgsu. Ru

9