
- •Факультетская терапия, профессиональные болезни Учебно-методическое пособие для обучающихся
- •Часть II
- •Введение
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Общие вопросы профессиональной патологии, медико-социальной экспертизы и реабилитации»
- •Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •1. К какой группе заболеваний относится артериальная гипертензия?
- •1. Возможно ли установление связи заболевания с профессией?
- •1. Какая ситуация возникла на данном предприятии?
- •1. К какому профессиональному заболеванию по характеру развития относится данная нозология?
- •1. Можно ли считать заболевание профессиональным?
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Предварительные и периодические медицинские осмотры работающих во вредных условиях труда»
- •Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Вибрационная болезнь. Патология, обусловленная воздействием шума»
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Пылевые болезни легких»
- •3. Оснащение:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Интоксикация свинцом и его соединениями. Нейротоксикозы»
- •3. Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Интоксикация пестицидами, применяемыми в сельском хозяйстве»
- •3. Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
8. Тесты для контроля.
1. Основным фактором, вызывающим нарушение синтеза порфиринов и гема, является:
1) бензол
2) свинец
3) мышьяк
4) анилин
2. Характерными клиническими симптомами свинцовой колики являются всё, кроме:
1) боли в животе схваткообразного характера
2) артериальная гипертензия
3) запоры
4) выделение мочи красного цвета
5) симптомы раздражения брюшины
3. К наиболее эффективным лекарственным средствам при интоксикации свинцом относятся:
1) глюкоза
2) витамины группы В
3) комплексоны
4) сернокислая магнезия
5) препараты железа
4. Укажите патогенез анемий при свинцовой интоксикации:
1) недостаток железа в организме
2) угнетение функции кроветворения
3) кровопотери
4) нарушение синтеза порфиринов
5) дефицит витамина В12
5. Интерес к свинцу в медицине и биологии определяется исключительно его свойствами как кумулятивного яда, известного человечеству:
1) свыше 4000 лет назад
2) свыше 400 лет назад
3) свыше 40 лет назад
4) свыше 4 лет назад
6. К источникам пополняющим содержание свинца в атмосфере относятся:
1) силикатные пыли
2) вулканические аэрозоли
3) дымы лесных пожаров
4) метеоритные дымы
5) все вышеперечисленное
7. Основной путь проникновения свинца в организм:
1) через рот с пищей
2) через кожу
3) через органы дыхания
4) через всё вышеуказанное
8. При поступлении свинца в виде аэрозолей имеет значение:
1) концентрация
2) форма частиц
3) величина частиц
4) химические свойства частиц
5) всё вышеперечисленное
9. К обмениваемой фракции свинца в организме человека относится все перечисленное, кроме:
1) свинец крови
2) свинец скелета
3) свинец печени
4) свинец почек
10. Поражение нервной системы при хронической интоксикации свинцом происходит по типу:
1) астеновегетативного синдрома
2) полиневритического синдрома
3) энцефалопатии
4) всё вышеперечисленное
11. При хронической интоксикации свинцом моча приобретает:
1) красноватый оттенок
2) черный цвет
3) желтый цвет
4) синий цвет
12. Группу гемолитических анемий от свинцовой анемии отличает:
1) ретикулоцитоз
2) анемия
3) базофильная зернистость эритроцитов
4) спленомегалия
13. Начальная форма хронической интоксикации свинцом характеризуется:
1) энцефалопатией
2) экскрецией АЛК выше 190 мкмоль/г креатинина
3) ретикулоцитоз более 40 ‰
4) отсутствием клинических симптомов интоксикации
14. Диагностика хронической интоксикации свинцом при начальных проявлениях определяется:
1) лабораторными критериями
2) инструментальными критериями
3) анамнестическими критериями
4) клиническими критериями
15. Рациональное сбалансированное питание при хронической интоксикации свинцом включает:
1) яблоки, морковь
2) клубнику, черешню
3) арбузы, дыню
4) сухофрукты
16. К какой группе ядов по клиническим и патогенетическим данным может быть отнесён свинец:
1) сердечно-сосудистым
2) кровяным
3) нейротропным
4) желудочно-кишечным
5) политропным
17. К поражениям органов и систем, которые могут возникнуть при работе в контакте со свинцом относятся:
1) токсический гепатит
2) токсическая кардиомиопатия
3) токсическая нефропатия
4) хромосомные абберации
5) всё вышеперечисленное
К промышленным ядам, оказывающим преимущественное действие на нервную систему, относятся:
металлическая ртуть
марганец
сероуглерод
тетраэтилсвинец
кальций, магний
все варианты, кроме 5 пункта
Верно следующее утверждение:
ртуть - это тиоловый яд, блокирующий сульфгидрильные группы тканевых белков
ртуть – вещество ферментно-медиаторного действия
ртуть блокирует коферментную часть дегидрогиназы пировиноградной кислоты, вызывает накопление ее и ацетилхолина в тканях
Классическая триада ртутной интоксикации:
тремор, эретизм, стоматит
тремор, гипергидроз, эретизм
тремор, меркуриалентис, парадонтоз
Противопоказания к работе в контакте с ртутью:
хронические заболевания периферической нервной системы, выраженная вегетативная дисфункция, неврозы, болезни зубов и челюстей
хронические заболевания периферической нервной системы, аллергические заболевания, хронические заболевания бронхо-легочной системы
хронические заболевания периферической нервной системы, тотальные дистрофические и аллергические заболевания верхних дыхательных путей, заболевания дёсен
К отдаленным эффектам воздействия ядов на организм относятся:
1) гонадотропное действие
2) эмбриотоксическое действие
3) канцерогенное действие
4) мутагенное действие
5) ускорение процесса старения сердечно-сосудистой системы
6) все варианты верны