- •Факультетская терапия, профессиональные болезни Учебно-методическое пособие для обучающихся
- •Часть II
- •Введение
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Общие вопросы профессиональной патологии, медико-социальной экспертизы и реабилитации»
- •Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •1. К какой группе заболеваний относится артериальная гипертензия?
- •1. Возможно ли установление связи заболевания с профессией?
- •1. Какая ситуация возникла на данном предприятии?
- •1. К какому профессиональному заболеванию по характеру развития относится данная нозология?
- •1. Можно ли считать заболевание профессиональным?
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Предварительные и периодические медицинские осмотры работающих во вредных условиях труда»
- •Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Вибрационная болезнь. Патология, обусловленная воздействием шума»
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Пылевые болезни легких»
- •3. Оснащение:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Интоксикация свинцом и его соединениями. Нейротоксикозы»
- •3. Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •6. Студент должен уметь:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
- •Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Интоксикация пестицидами, применяемыми в сельском хозяйстве»
- •3. Оснащение занятия:
- •4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
- •5. Студент должен знать:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Тесты для контроля.
- •9. Ситуационные задачи.
Методические рекомендации к проведению практического занятия по теме «Интоксикация свинцом и его соединениями. Нейротоксикозы»
1. Продолжительность занятия – 4 академических часа.
2. Цель занятия: формирование знаний о диагностике, современных подходах к терапии при интоксикации свинцом и нейроинтоксикациях.
3. Оснащение занятия:
презентация, таблицы, рекомендации по теме занятия;
нормативные документы;
наборы тестовых заданий;
наборы ситуационных задач;
учебные истории болезни;
набор рентгенограмм по теме занятия.
4. Контрольные вопросы по теме занятия для собеседования:
1. Особенности патогенеза и клиники хронической интоксикации свинцом.
2. Диагностика, лечение, профилактика и экспертиза профпригодности при хронической интоксикации свинцом.
3. Особенности патогенеза и клиники хронической интоксикации ртутью.
4. Диагностика, лечение, профилактика и экспертиза профпригодности при хронической интоксикации ртутью.
5. Особенности патогенеза и клиники хронической интоксикации тетраэтилсвинцом.
6. Диагностика, лечение, профилактика и экспертиза профпригодности при хронической интоксикации тетраэтилсвинцом.
7. Особенности патогенеза и клиники хронической интоксикации марганцем.
8. Диагностика, лечение, профилактика и экспертиза профпригодности при хронической интоксикации марганцем.
5. Студент должен знать:
1. Патогенез, клинику, диагностику, лечение, профилактику и экспертизу профпригодности при хронической интоксикации свинцом.
2. Патогенез, клинику, диагностику, лечение, профилактику и экспертизу профпригодности при хронической интоксикации ртутью.
3. Патогенез, клинику, диагностику, лечение, профилактику и экспертизу профпригодности при хронической интоксикации тетраэтилсвинцом.
4. Патогенез, клинику, диагностику, лечение, профилактику и экспертизу профпригодности при хронической интоксикации марганцем.
6. Студент должен уметь:
1. Проанализировать данные санитарно-гигиенической характеристики условий труда и профессионального анамнеза больного для определения возможной связи заболевания с воздействием химического вещества.
2. Проанализировать механизм действия токсического вещества, вызывающего развитие профессионального заболевания.
3. Составить план обследования больного для выявления у него клинических признаков химической интоксикации.
4. Определить у больного наличие возможных сопутствующих непрофессиональных заболеваний.
5. Определить конкретные особенности течения интоксикации у данного больного.
6. Провести дифференциальную диагностику между промышленной интоксикацией и другими заболеваниями, имеющими сходную клиническую картину.
7. Подобрать необходимые лечебно-профилактические мероприятия для больных, страдающих хронической интоксикацией.
8. Провести экспертизу профпригодности и наметить комплекс реабилитационных мероприятий для больных хронической интоксикацией, вследствие воздействия вредных химических веществ.