книги / Экономика народного хозяйства (экономическая теория)

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИКИ

Тема 1. Введение в курс «Экономика народного хозяйства (Экономическая теория)»

Вопросы:

1.Предмет и методы экономики народного хозяйства (экономической теории).

2.Функции экономической теории и экономические законы.

3.Эволюция предмета экономической науки.

4.Вклад русских экономистов в становление и развитие экономики народного хозяйства.

1. Предмет и методы экономики народного хозяйства (экономической теории)

Экономика народного хозяйства является наукой, которая логически обобщает опыт хозяйственной политики и регулирования хозяйственных процессов в национальной экономике как сфере хозяйственной деятельности по удовлетворению потребностей общества и индивидов. Такая общая направленность исследований предполагает внутреннюю связь всех экономических наук (рис. 1.1).

Рис. 1.1. Взаимосвязь ЭНХ с экономическими науками

12

Показанные на рис.1.1 внутренние связи требуют конкретных понятий – наука, объект, предмет, субъект и методологический инструментарий.

Как известно, наука – это и область хозяйственной практики, которая имеет дело с социально-экономическими процессами прошлого, настоящего и будущего. Знание прошлого позволяет избежать ошибок в настоящем и будущем.

Наука призвана изучать факторы, определяющие состояние, закономерности и тенденции развития хозяйственной системы, чтобы вносить соответствующие коррективы в хозяйственные решения по стабилизации, восстановлению, развитию и совершенствованию экономики страны, в содержание и характер социальной, демографической, экономической, структурной, технико-технологической, инве- стиционно-инновационной, денежно-кредитной, валютной, таможенной и другой политики государства.

Анализируя обобщающие (интегральные) показатели воспроизводственного процесса, наука оценивает тенденции, характеризующие «лицо» хозяйственной системы страны, ее состояние и перспективы развития.

Для конкретизации предмета, объекта исследований ЭНХ необходимо рассмотреть эволюцию предмета экономической науки

вцелом.

1.Это наука, которая на основе изучения объективных экономи-

ческих законов исследует специфические формы их проявления в виде закономерностей, объемов, темпов и пропорций развития со- циально-экономических процессов расширенного воспроизводства.

2. Это область человеческой деятельности, которая на основе глубокого и обоснованного анализа мировой и отечественной практики исследует тип национальных хозяйственных систем, формы организации и управления ими, разрабатывает хозяйственные решения, которые охватывают конкретное воспроизводство в том или ином периоде времени, реализуя эти решения на самом высшем (макроэкономическом) уровне с учетом протекающих социально-экономи- ческих процессов и явлений воспроизводства.

13

3.Экономическая наука отражает макроэкономический (интегральный) подход к воспроизводственному процессу, рассматривает национальную экономику в наиболее общем виде и в таком аспекте характеризует экономическую жизнь страны, оценивает ее потенциалы, рынки, состояние, достижения, недостатки, проблемы и перспективы развития. Полученные данные дают возможность осуществлять межстрановые сравнения.

4.Наука об использовании людьми редких или ограниченных производственных ресурсов (земля, труд, товары производственного назначения, например, машины и технические знания) для производства различных товаров (таких как пшеница, говядина, пальто, концерты, дороги и яхты и т.д.) и распределения их между членами общества в целях потребления.

5.Экономическая наука есть наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми.

6.Экономическая наука есть наука о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечении ими средств к существованию

ииспользовании этих средств.

7.Экономическая наука есть наука о том, как человечество справляется со своими задачами в области потребления и производства.

8.Экономическая наука есть наука о богатстве.

Таким образом, ЭНХ как наука – это область знаний, изучающая

врамках конкретных экономических отношений процессы общественного производства, различные формы организации народного хозяйства и управление народным хозяйством на разных уровнях.

Исходя из такой трактовки могут быть определены следующие составляющие:

Объект ЭНХ – это хозяйственная система страны входящие

внее уровневые и звеньевые составляющие.

Предметом ЭНХ выступают социально-экономические процессы воспроизводства, проявляющиеся в закономерностях объемов, темпов и пропорций развития.

Современный предмет базируется на двух фундаментальных фактах общественной жизни:

14

1)безграничности материальных потребностей в товарах и услугах индивидуального потребления и инвестиционного, производственного назначения;

2)ограниченности производственных ресурсов, необходимых для изготовления товаров и оказания услуг.

Большинство экономистов разделяют мнение, что любое современное общество сталкивается с проблемой конфликта между неограниченными человеческими потребностями и ограниченными ресурсами.

Субъект ЭНХ – органы управления хозяйственной системой страны, ее отраслями и регионами, реализующие те функции, цели и задачи, которые стоят перед данной наукой и областью национальной практики хозяйствования.

Выделенные особенности объекта, предмета субъекта исследования ЭНХ потребовали конкретизации методологии исследований, основу которой составляет инструментарий.

Инструментарий представляет собой теоретико-методологичес- кие подходы к анализу состояния, факторов, проблем, закономерностей, тенденций, параметров развития системы и разработанные на этой основе меры, приемы и средства подготовки и реализации макроэкономических хозяйственных решений, служащих интересам страны, ее населения.

Таким образом, экономика народного хозяйства любой страны – сложная хозяйственная система, развитие которой приводит к созданию и совершенствованию ее национального рынка, который включает в себя рынок товаров и услуг, рынки факторов производства, финансовый рынок и др.

В национальной экономике любой страны происходят постоянные структурные, организационные и другие изменения, обусловленные особенностями ее хозяйственной системы и характеризующиеся определенными тенденциями и закономерностями развития.

Экономика народного хозяйства России представляет собой сложную систему.

15

Весь воспроизводственный процесс, протекающий в национальной экономике любой страны, можно свести к трем основным параметрам (показателям), характеризующим количественную меру развития самих процессов:

–объем (масштаб) процесса как в натуральном, так и стоимостном выражении;

–темп развития (спад или подъем);

–пропорциональность (соотношение) в развитии данного соци- ально-экономического,

технологического или иного процесса с развитием других процессов, протекающих технологически сопредельно или параллельно.

Выделенные особенности потребовали конкретизации методов исследования.

Метод – это совокупность приёмов или операций теоретического

ипрактического познания предмета экономической теории. Методы

вЭНХ, как и в экономической теории, делятся на две группы: общие

испецифические.

Общие методы:

–индуктивный – метод познания от частного к общему, умозаключение, базирующееся на обобщении фактов (накопление, систематизация фактов);

–дедуктивный – метод познания от общего к частному, доказательство и обоснование гипотез (формулирование гипотезы, которая проверяется фактами);

–анализ – мысленное расчленение изучаемого явления на составные части и исследование каждой из этих частей отдельно;

–синтез – создание единой, целостной картины; соединение частей единого целого;

–обобщение и научная абстракция – выделение наиболее существенных сторон изучаемого явления и отвлечение от всего второстепенного и случайного. Обобщение – это абстрагирование и намеренное упрощение с целью лучше понять экономику, предполагает использование допущений, т.е. сознательное пренебрежение деталью, которая не имеет особого значения при анализе данного явления, что облегчает решение поставленной задачи;

16

–наблюдение – сбор и систематизация фактов;

–моделирование – формализованное описание (с помощью функций, графиков, схем) экономических явлений при помощи моделей – обобщающих абстрактных образов реальности, отражающих наиболее существенные зависимости в экономике;

–математический;

–графический и др.

Специфические методы:

–функциональный анализ – изучение изменения одной переменной под влиянием другой «при прочих равных условиях», т.е. при неизменности всех других переменных;

–предельный анализ – оценка ситуации при внесении минимальных дополнительныхизмененийивыявлениецелесообразностиихвнесения;

–равновесный анализ – поиск равновесия между экономическими явлениями, доходами и расходами, спросом и предложением и т.д.

–позитивный метод (позитивизм) – предполагает создание определённой философии экономической науки, формирование знаний об экономике, категориях и законах развития экономической среды на основе описания и систематизации факторов, опыта, рыночных наблюдений (что есть что);

–нормативный метод – заключается не только в выявлении закономерностей экономических явлений, но и в выводах о том, какими они должны быть, чтобы экономика развивалась эффективно.

2.Функции экономической теории

и экономические законы

Экономика народного хозяйства выполняет ряд функций.

1.Познавательная функция расширяет представления об экономических явлениях и законах их развития и даёт им научное обоснование.

2.Методологическая функция формирует методологию познания профессиональных наук: отраслевых (экономика промышленности, экономика образования, экономика здравоохранения и др.), функ-

17

циональных (финансы и кредит, бухгалтерский учёт, маркетинг и др.) и сопряжённых с экономикой наук (эконометрика, экономическая психология, демография и др.). Она выделяет общие подходы к экономическому анализу, которые верны и применимы для каждого конкретного случая.

3.Прикладная функция направлена на обобщение хозяйственной практики и службу ей; данная функция проявляется в тесном взаимодействии экономики и политики: генетически политика исходит из экономики, но функционально онанаправлена на еёдальнейшее развитие.

4.Прогностическая функция неразрывно связана с предыдущей, так как отрыв практики от научного прогноза может привести к отрицательным последствиям в экономической жизни общества; данная функция даёт возможность верного предположения протекания экономических процессов во времени.

5.Образовательная функция заключается в формировании экономического мышления и сознания, от которого зависит хозяйственное поведение и общественная психология; ЭНХ позволяет сделать правильный выбор в жизни и добиться большего материального успеха.

6.Идеологическая– формируетобразэкономическогомышления. Все социально-экономические процессы, протекающие в нацио-

нальной хозяйственной системе, охватывают материальные, трудовые, финансовые, природные и прочие ресурсы, вовлекаемые в хозяйственный оборот, и в совокупном взаимодействии представляют собой единый процесс воспроизводства, который включает в себя производство, распределение, обменипотреблениематериальных благ.

В реальной практике национального хозяйствования все процессы воспроизводства развиваются в единстве и взаимосвязи, по объективным экономическим законам.

Экономический закон – это устойчивая, постоянно повторяющаяся связь явлений и процессов экономической жизни общества. Они всегда объективны, т.е. действуют независимо от воли и сознания людей, но проявляются только через деятельность людей, в отличие от законов природы.

Экономика исследует связи между людьми и их поведение в производстве, при обмене товарами и услугами, способы использования ог-

18

раниченных ресурсов для производства материальных и нематериальных благ, распределенияипотребленияих между членамиобщества.

Экономика народного хозяйства как наука состоит из трёх основных разделов: общие проблемы экономики, экономические процессы на микроуровне, экономические процессы на макроуровне. В первом разделе рассматриваются фундаментальные экономические вопросы, базовые экономические категории: потребности, ресурсы, блага, предмет, методы, функции экономики народного хозяйства, экономическая система, собственность, экономические институты.

Второй раздел посвящён изучению основных форм общественного хозяйства, механизм функционирования рынка товаров и услуг

ирынка факторов производства.

Взаключительном разделе рассматривается функционирование экономики на национальном уровне. Формы развития национальной экономики, роль государства в национальной экономике, бюджетная политика в РФ, особенности социальной политики в РФ, Россия в международной системе экономических отношений и особенности переходной экономики.

3. Эволюция предмета экономической науки

Экономическая наука прошла длительный и сложный путь развития. История экономической мысли начинается в то время, когда люди впервые задумались над целями своей хозяйственной деятельности, способами и средствами их достижения, отношениями, складывающимися между людьми в процессе добывания и распределения благ, обмена производственными продуктами и услугами. История экономической мысли включает ряд этапов.

1.Античный этап – IV в. до н.э.

Взаконах Древней Греции и в Библии мы находим первые сведения о хозяйственном быте древних народов. Так, греческий мыслитель Ксенофонт за 3 столетия до н.э. описывал «домострой» как науку, при помощи которой люди могут обогащать хозяйство, а хозяйством он считал всё полезное имущество, которым умеет пользо-

19

ваться человек. Ксенофонт в своих трудах рассматривал проблемы семейного бюджета, трудового воспитания детей.

Зачатки экономической науки можно встретить в трудах выдающегося древнегреческого философа Аристотеля (384–322 гг. до н. э.). Аристотель делил богатство на два вида: натуральное и денежное. Натуральное богатство он считает истинным, как совокупность потребительных стоимостей, оно имеет свои границы, так как потребление не безгранично. Денежное богатство таких границ не имеет. Науку, занимающуюся натуральным богатством, Аристотель назвал «экономией» (от греческих слов «ойкос» – хозяйство и «номос» – закон), а рассматривающую денежное богатство – «хрематистикой» (от греческого слова «хрема» – владение, состояние). К объекту хрематистики Аристотель относился отрицательно. Аристотелем вводятся понятия «обмен», «потребительная стоимость», «меновая стоимость».

В дальнейшем формирование экономической науки происходило очень медленно.

2. Меркантилизм (от итал. mercante – торговец, купец), первая экономическая школа, предпринявшая попытку определить форму богатства общества и способы его увеличения.

Меркантилисты внесли в экономическую теорию ряд важных положений. Основу богатства каждой нации они усматривали не в приумножении натуральных продуктов, а в накоплении денег (монет из золота и серебра). Источником такого накопления, по их мнению, служила прибыль, возникавшая в торговле. Но если обмен товаров на деньги совершается внутри страны, то одни лица могут обогащаться за счёт других, при этом общая сумма национального богатства не увеличивается. Она может возрасти только благодаря развитию внешней торговли. Экономическая политика эпохи так называемого первоначального накопления капитала выражалась в активном вмешательстве государства в хозяйственную жизнь и проводилась в интересах купечества. Для раннего меркантилизма (последняя треть XV – середина XVI в., основные представители У. Стаффорд (Англия), Г. Скаруффи (Италия)) характерна теория денежного баланса, обосновывавшая политику, направленную на увеличение

20