Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
lab_rrl.pdf
Скачиваний:
26
Добавлен:
12.03.2015
Размер:
792.59 Кб
Скачать

Лабораторная работа № 1

Цель работы: Проектирование трассы РРЛ прямой видимости.

1. Основные расчетные соотношения.

При проектировании трассы РРЛ прямой видимости расчетная часть должна содержать следующие разделы:

расчет высот подвеса антенн;

расчет устойчивости связи;

расчет мощности сигнала на входе приемника каждого пролета и ожидаемой мощности шумов в каналах РРЛ.

1.1.Расчет высот расположения антенн.

Основным критерием для расчета высоты подвеса антенн на пролете

является условие отсутствия экранировки препятствиями минимальной зоны Френеля при субрефракции радиоволн. Известно, что основная часть энергии

передатчика распространяется в сторону приемной антенны внутри минимальной зоны Френеля, представляющий эллипсоид вращения с фокусами

в точках передающей и приемной антенн. Радиус минимальной зоны Френеля в любой точке полета:

H 0 =

R0 λk( 1 k ) / 3

,

(1.1)

где k = R1 / R0 – относительная координата критической точки профиля.

Просвет на пролете существующий в течении80% времени, должен быть не менее H 0. В этом случае напряженность поля в точке приема будет равна напряженности поля при распространении радиоволн в свободном пространстве.

Пролет относится к пересеченным, если высоты неровностей земной поверхности соответствуют условию:

hi 2H 0

(1.2)

Просвет на пролете, существующий в течение 80% времени, определяется как:

H ( g +σ ) = H ( 0 ) + H ( g +σ ),

(1.3)

где g - среднее значение, а σ стандартное отклонение вертикального гради-

ента диэлектрической проницаемости тропосферы, значения которых для различных климатических районов приведены в приложении;

H(0) – величина просвета в отсутствии рефракции радиоволн (т.е. приg = 0);

 

R2

 

 

H ( g +σ ) = −

0

( g +σ )k( 1 k )

(1.4)

4

 

 

 

- среднее значение приращения просвета за счет рефракции, существующее в течении 80% времени.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]