4.2.3. Аннотация примерной программы дисциплины «Физика»

Программа состоит из следующих разделов и подразделов.

Введение. Краткие сведения из математического анализа и векторной алгебры

Механика. Кинематика. Динамика прямолинейного движения. Динамика материальной точки. Динамика системы частиц. Динамика твердого тела. Гравитация. Небесная механика. Колебания. Специальная теория относительности. Механика жидкостей и газов. Волны.

Электричество. Постоянное электрическое поле в вакууме. Электрическое поле в диэлектриках. Проводники в постоянном электрическом поле. Электрический ток.

Магнетизм. Действие магнитного поля на заряды и токи. Постоянное магнитное поле в вакууме. Постоянное магнитное поле в веществе

Электромагнетизм. Электромагнитная индукция. Электромагнитные колебания. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны.

Волновая оптика. Интерференция. Дифракция. Поляризация света. Взаимодействие электромагнитных волн с веществом.

Квантовая оптика. Тепловое излучение. Фотоны.

Атомная физика. Боровская теория атома. Основы квантовой механики. Простые задачи квантовой механики. Строение атома. Молекулы. Физика лазеров. Физика атомного ядра.

Термодинамика. Статистическая физика. Феноменологическая термодинамика. Статистическая физика.

Газы и жидкости. Кинетическая теория равновесного идеального газа. Термодинамика идеального газа. Явления переноса в газах. Реальные газы. Агрегатные состояния вещества. Равновесие фаз и фазовые переходы Явления на поверхности жидкости. Квантовые газы.

Физика твердого тела. Электрические свойства твердых тел. Тепловые свойства твердых тел. Диэлектрики. Магнитные свойства вещества.

4.2.4. Примерная программа дисциплины «Химия» (для нехимических направлений подготовки бакалавров)

Программа составлена в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по соответствующим направлениям.

Пояснительная записка. Данная программа предназначена для подготовки бакалавров нехимических технологических направлений. Для освоения программы по дисциплине Химия учащийся должен иметь базовое среднее (полное) общее образование или среднее техническое образование.

Целью дисциплины является углубление имеющихся представлений и получение новых знаний и умений в области химии, без которых невозможно решение современных технологических, экологических, сырьевых и энергетических проблем, стоящих перед человечеством. Особенностью программы является фундаментальный характер ее содержания, необходимый для формирования у бакалавров общего химического мировоззрения и развития химического мышления. В программе рассматриваются квантово-механическая теория строения атома, основы теории химической связи, энергетика химических реакций, элементы химической кинетики и термодинамики, электрохимические процессы, химия элементов и их соединений, элементы химии органических соединений.

Весь материал программы разбит на две части: основную и дополнительную (выделена курсивом). Дополнительный материал может быть использован при разработке дополнительных, элективных курсов.

Теоретическая часть дисциплины излагается в лекционном курсе. Полученные знания закрепляются на практических и лабораторных занятиях. Самостоятельная работа предусматривает работу с учебниками и учебными пособиями, подготовку к практическим и лабораторным занятиям, выполнение домашних заданий, подготовку к контрольным работам и коллоквиумам. Следует предусмотреть возможность написания рефератов по отдельным разделам дисциплины.

Исходя из концепции подготовки бакалавров, целесообразно предусмотреть введение в учебные планы элективных курсов, обеспечивающих необходимую прикладную подготовку выпускников по выбранной образовательной программе.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Рекомендуемая форма итогового контроля – экзамен.

В результате освоения программы студент должен:

знать основные положения современной теории строения атома, теории химической связи, энергетики и кинетики химических реакций, химического равновесия, основные соединения элементов и их химические превращения, основные классы органических соединений;

уметь определять возможные направления химических взаимодействий, константы равновесия химических превращений;

владеть методами расчета кинетических и термодинамических характеристик химических реакций.