
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Казанский национальный исследовательский технический
- •Университет им. А.Н. Туполева-каи
- •Основная образовательная программа высшего профессионального образования
- •230400 – Информационные системы и технологии
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •1.3.1. Характеристика направления подготовки
- •2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата по направлению подготовки 230400 – Информационные системы и технологии
- •3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо
- •4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп бакалавриата по направлению подготовки 230400 – информационнные системы и технологии:
- •4.1. Дисциплины базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин пооп подготовки бакалавра по направлению 230400 - Информационные системы и технологии
- •4.1.1. Аннотация примерной программы дисциплины «Философия»
- •4.1.3. Аннотация примерной программы дисциплины «Иностранный язык»
- •4.2. Дисциплины базовой части цикла Математических и естественнонаучных дисциплин пооп подготовки бакалавра по направлению 230400 - Информационные системы и технологии
- •4.2.1. Аннотация примерной программы дисциплины «Математика»
- •Раздел 1. Математический анализ.
- •Раздел 2. Алгебра и геометрия.
- •4.2.2. Аннотация учебной программы дисциплины «Информатика»
- •4.2.3. Аннотация примерной программы дисциплины «Физика»
- •4.2.4. Примерная программа дисциплины «Химия» (для нехимических направлений подготовки бакалавров)
- •Содержание дисциплины.
- •Дополнительная:
- •4.2.5. Аннотация учебной программы дисциплины «Экология»
- •4.3. Дисциплины базовой (общепрофессиональной) части цикла профессиональных дисциплин пооп подготовки бакалавра по направлению 230400 - Информационные системы и технологии
- •4.3.1. Аннотация учебной программы дисциплины «Теория информационных процессов и систем»
- •4.3.2. Аннотация учебной программы дисциплины «Информационные технологии»
- •4.3.3. Аннотация учебной программы дисциплины «Архитектура информационных систем»
- •4.3.4. Аннотация учебной программы дисциплины «Технологии программирования»
- •4.3.5. Аннотация учебной программы дисциплины «Управление данными»
- •4.3.6. Аннотация учебной программы дисциплины «Технологии обработки информации»
- •4.3.7. Аннотация учебной программы дисциплины «Интеллектуальные системы и технологии»
- •4.3.8. Аннотация учебной программы дисциплины «Инструментальные средства информационных систем»
- •4.3.9. Аннотация учебной программы дисциплины «Инфокоммуникационные системы и сети»
- •4.3.10. Аннотация учебной программы дисциплины «Методы и средства проектирования информационных систем и технологий»
- •4.4.1. Аннотация учебной программы дисциплины «Корпоративные информационные системы»
- •4.4.2. Аннотация учебной программы дисциплины «Базовые информационные процессы и технологии»
- •4.4.3. Аннотация учебной программы дисциплины «Проектирование информационных систем управления»
- •4.4.4. Аннотация учебной программы дисциплины «Технологии искусственного интеллекта в управлении»
- •4.5. Аннотация учебной программы дисциплины
- •4.6. Учебный график и учебный план ооп по направлению 230400 – Информационные системы и технологии для очной, очно-заочной и заочной форм обучения
- •III. План учебного процесса
- •III. План учебного процесса
- •III. План учебного процесса
- •5. Положение о порядке проведения практики студентов
- •6. Программа учебной практики
- •Задание по учебной практике
- •Правила проведения самостоятельной работы в компьютерном классе
- •6. Программа производственных практик
- •6.1. Производственная практика №1
- •Примерный список тем для построения технологического процесса обработки данных
- •7. Ресурсное обеспечение ооп бакалавриата по направлению 230400 - информационные системы и технологии
- •7.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса
- •7.2. Кадровое обеспечение реализации ооп
- •7.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса
- •8. Характеристики среды университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
- •9. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп бакалавриата по направлению подготовки 230400 – Информационные системы и технологии
- •1. Введение
- •2. Основные понятия модифицированной брс
- •3. Характеристики модифицированной брс
- •4. Коррекция оценки по дисциплине
- •10. Программа выпускной квалификационной работы
- •4.1. Структура материалов
- •Пояснительная записка должна содержать:
- •4.2. Содержание основной части
- •4.3. Рекомендации по оформлению материалов выпускной работы
- •5.1. Общие требования к оформлению текста
- •5.2. Нумерация глав, разделов, пунктов
- •5.3. Иллюстрации
- •5.4. Ссылки
- •5.5. Оформление списка использованных источников (Литература)
- •Приложения.
- •5.6. Объем и оформление пояснительной записки
- •5.7. Правила оформления демонстрационных материалов
- •6. Примерные темы выпускных работ
- •Институт________Технической кибернетики и информатики
- •Утверждаю:
- •З а д а н и е
- •6. Примерные темы выпускных работ 116
- •Р е ц е н з и я
- •11. Регламент по организации периодического обновления ооп в целом и составляющих ее документов
3. Характеристики модифицированной брс
Балльно-рейтинговая система характеризуется следующими положениями:
а) Каждая дисциплина включает не более 3-х учебных сегментов. Один сегмент оценивается по сто балльной шкале. Оценка учебной дисциплины определяется по формуле:
Si = S1iP1i + S2iP2i + S3iP3i + Di (5)
где: S1i , S2i , S3i – оценки за сегменты (аттестационные оценки); Di – дополнительные баллы, получаемые студентом с целью повышения традиционной оценки в результате собеседования с преподавателем (см. Таблицу 5). Di = 0…5 для зачетных дисциплин и Di = 0…10 для экзаменационных дисциплин.
b) Веса сегментов в дисциплине определяются по собственной методике (предложенной кафедрой, ответственной за дисциплину) или по Положению [1], используя идею относительной трудоемкости модулей (Таблица 2).
Таблица 2. Пример формирования весов сегментов (аттестаций) для дисциплины «Электрооборудование ТС»
N° |
Содержание учебного модуля |
Относит.трудоемк.модуля |
Веса сегментов (аттестаций)
1 атт. 2 атт. 3 атт. | ||
1 |
Тип. схемы ЭО автомоб. |
5 |
|
|
|
2 |
Химические источники электроэнергии |
10 |
|
|
|
3 |
Генераторные установки и их эксплуатация |
15 |
30 |
|
|
4 |
Системы электропуска |
15 |
|
|
|
5 |
Системы зажигания |
10 |
|
|
|
6 |
Системы освещения и сигнализации. Коммутац. и защитная аппаратура |
10 |
|
35 |
|
7 |
Информационно-измерительная техника |
5 |
|
|
|
8 |
Электропривод оборудов. автомобиля |
10 |
|
|
|
9 |
Межмодульные связи |
20 |
|
|
35 |
Итого: |
100 |
30 |
35 |
35 |
c) Для дисциплины с объемом Ki > 2,5 кредита (90 часов) должно быть предусмотрено 3 аттестации. Для дисциплин малого объема формально допускается применять сегменты с нулевым весом, например:
- для дисциплины с Кi < 1,5 кредита (54 часа) можно принять P1i = 0, P2i = 0; тогда не надо проводить первую и вторую аттестации и Si = S3i + Di;
- для дисциплины, объем которой лежит в интервале 1,5 кредита < Ki < 2,5 кредита, допускается принять P1i = 0 или P2i = 0; тогда число аттестаций можно сократить до двух.
Примеры распределения весов по дисциплинам приведены в Таблице 3.
d) Каждая из оценок S1i, S2i, S3i определяется на основе оценки КМ и оценок текущего контроля. Вклад КМ в оценку учебного сегмента должен быть не менее 80% и эта оценка не может быть выше 100 баллов. Аттестация является обязательной для каждого учебного сегмента, если его вес не равен нулю. Оценки, полученные за учебные сегменты и учебную дисциплину, при наличии десятых долей округляются до целых чисел.
e) Последняя аттестация (и соответствующее ей КМ) имеют следующие особенности:
- она может включать вопросы из всех учебных сегментов;
- для дисциплины объемом Ki > 2,5 кредита (90 часов) вес 3-ей аттестации не должен быть больше 50% (P3i ≤ 0,5);
- для зачетных дисциплин последнее регулярное КМ (зачет) может проводиться в конце семестра или в начале экзаменационной сессии;
- для экзаменационных дисциплин последнее регулярное КМ (экзамен) может проводиться также в конце семестра или в экзаменационную сессию в день запланированного экзамена;
Таблица 3. Примеры распределения весов учебных сегментов и содержания аттестаций
Дисциплина |
Объем час/кред |
1атт |
2атт |
3атт |
Содержание аттестаций |
Веса сегментов | |||||
Введение в специальность (лекции) |
|
0 |
0 |
100 |
Проводится только 3-я аттестация (КМ = устный опрос) + ТК |
Информатика (лекции, лаб. работы) |
|
0 |
50 |
50 |
2-я аттестация (КМ =тестирование)+ТК 3-я аттестация (КМ= письменная контрольная работа) + ТК |
Математика А (лекции, практики) |
|
20 |
30 |
50 |
1-я аттестация (КМ =тестирование)+ТК 2-я аттестация (КМ=письменная контрольная работа) + ТК 3я аттестация (КМ =экзамен) +ТК |
Общая физика А (лекции, практики, лаб.работы) |
|
30 |
40 |
30 |
1я аттестация (КМ=письменная контрольная работа) + ТК 2я аттестация (КМ =тестирование) + ТК 3я аттестация (КМ =защита лаб.работ) + ТК |
ТК – текущий контроль; КМ – контрольное мероприятие
f) Традиционная оценка (Ti) по каждой дисциплине (как зачетной, так и экзаменационной) присваивается по следующей схеме:
если Si < 51, то Ti = неуд; если 51 ≤ Si ≤ 70, то Ti = удовл;
если 71 ≤ Si ≤ 85, то Ti = хорошо; если 86 ≤ Si ≤ 100, то Ti = отлично.
g) Курсовой проект и курсовая работа считаются отдельными дисциплинами и оцениваются по сто-балльной шкале с последующим переходом к традиционной оценке и принимаются как в семестре, так и в экзаменационную сессию.
h) Студент, желающий улучшить свою предварительную оценку может просить преподавателя провести с ним одно дополнительное собеседование, в результате которого он может получить дополнительно к предварительной оценке:
до 5-ти баллов для зачетной дисциплины;
до 10-ти баллов для экзаменационной дисциплины (см. таблицу 5).
Например, если студент получил за дисциплину по итогам 3-х аттестаций 48 баллов, то он может обратиться к преподавателю с целью повышения оценки до 51 баллов, т.е. получения традиционной оценки “удовл”. Окончательная оценка отражается в зачетной книжке студента в форме, приведенной в Таблице 4. В графе “Количество часов” указывается объем всей дисциплины с учетом СРС, но без учета курсовых работ и проектов (см. формулу (2)).
Таблица 4. Фрагмент заполнения зачетной книжки студента
N |
Наименование дисциплины |
Кол.* часов |
Фамилия преподавателя |
Экзаменац. оценка |
Дата сдачи |
Подпись экзаменат. |
1 |
Теор.теплообмен |
108 |
Алексеев |
78 (хорошо) |
09.01.08 |
|
2 |
Мат.моделиров |
144 |
Кондратьев |
60 (удовл) |
14.01.08 |
|
* - объем дисциплины допускается указывать в кредитах: 108 часов = 3 кредита
i) О технологии контроля, включая веса учебных сегментов, веса отдельных модулей, формы и примерные сроки контрольных мероприятий и т.д., преподаватель сообщает студентам на первом занятии по дисциплине.
k) Случаи отсутствия студента на «концентрированном» контрольном мероприятии, получения общей неудовлетворительной оценки по дисциплине, невыполнения обязательных учебных заданий рассматриваются в пункте «Коррекция оценки по дисциплине»
l) Деканат выдает преподавателю ведомость учета качества учебной работы, не позднее 3-ей недели с начала семестра. Пример ведомости, оформляемой преподавателем, приведен в Таблице 5. Этот документ, окончательно заполненный, сдается преподавателем в деканат.
m) Оценки за каждый учебный сегмент рекомендуется сообщать студентам в устной или письменной форме (например, вывешиваются на доске объявлений кафедры) не более, чем через 5 дней после контрольного мероприятия. Студент может подать апелляцию и преподаватель должен рассмотреть эту апелляцию в течение следующих 2-х дней. Концентрированное КМ рекомендуется проводить на (6,7), (12,13), (17,18) неделях. Результаты промежуточных аттестаций и своевременность их проведения контролируется заведующим кафедрой, ответственной за дисциплину.
Таблица 5. Фрагмент ведомости учета качества учебной работы и пример ее заполнения
ВЕДОМОСТЬ УЧЕТА КАЧЕСТВА УЧЕБНОЙ РАБОТЫ Учебная дисциплина – Математическое моделирование Факультет – ИАНТЭ Кафедра – АДиС Учебный год 2007/08 Курс – 3 Семестр - 1 Объем - 108 часов (3 кредита) Экзамен / Зачет Преподаватели: Кузнецов В. Г. Группа 1327 Специальность 190603 | |||||||||||
N |
Фамилии студентов |
Номер зач.кн |
1атт |
2атт |
3атт |
Предвар Оценка |
Дополн. Баллы |
Кол-во долгов |
Окончат Оценка |
Традиц. оценка |
Подпись |
Веса аттестац.(%) | |||||||||||
30 |
40 |
30 | |||||||||
Аттестац.оценки | |||||||||||
1 |
Иванов М.Н. |
23101 |
60 |
90 |
50 |
69 |
8 |
0 |
77 |
хор |
|
2 |
Садыков М.А. |
23102 |
70 |
80 |
70 |
74 |
0 |
0 |
74 |
хор |
|
3 |
Николаев В.И. |
23105 |
91 |
92 |
91 |
91 |
0 |
0 |
91 |
отл |
|
4 |
Семенов С.И. |
23108 |
0 |
80 |
60 |
50 |
5 |
0 |
55 |
удовл |
|
5 |
Архипов А.Б. |
23113 |
0 |
30 |
0 |
12 |
0 |
0 |
12 |
неуд |
|
6 |
Павлова Е.А. |
23115 |
60 |
60 |
60 |
60 |
0 |
1 |
|
неуд |
|
7 |
Орлов М.Д. |
23016 |
20 |
18 |
10 |
16 |
2 |
0 |
18 |
неуд |
|
0 – отсутствие долгов; 1 – студентка Павлова имеет 1 долг