2. Основные понятия модифицированной брс

Учебный сегмент – часть дисциплины, излагаемая примерно в течение 5-7 недель, с одной аттестацией (каждая дисциплина, читаемая в семестре содержит не более 3-х сегментов). Учебный сегмент может состоять из одного или более учебных модулей [1].

Аттестация – процесс оценивания работы студента при изучении им учебного сегмента.

Веса аттестаций (или веса учебных сегментов) i-той дисциплины (P_1i, P_2i, P_3i) определяются кафедрой, ведущей эту дисциплину, учитывая что:

P_1i + P_2i + P_3i = 1 или 100% (1)

Аттестационные оценки (или оценки учебных сегментов) i-той дисциплины (S_1i, S_2i, S_3i) определяют качество освоения каждого сегмента по сто-балльной шкале на основе некоторого регулярного контрольного мероприятия (КМ) и оценок текущего контроля (ТК), полученных студентом в ходе изучения дисциплины. Структура оценки, веса аттестаций и форма КМ определяются кафедрой, ответственной за дисциплину.

Контрольное мероприятие – это основа аттестации, имеющая различные формы. Это может быть письменная контрольная работа, устный опрос каждого студента, тестирование, защита цикла лабораторных работ, экзамен, ответы по содержанию реферата и т.д. Контрольное мероприятие может быть концентрированным (т.е. проводиться одновременно для группы студентов, например, в течении 2-х академических часов вместо лекции, практики) или распределенным (проводиться при защите: лабораторных работ, рефератов на семинарах и т.д.). Студент должен безусловно допускаться ко всем контрольным мероприятиям. Контрольные мероприятия могут быть регулярными (для всех студентов) и дополнительными (для неуспевающих студентов).

Текущий контроль – контроль за знаниями студентов в ходе учебных занятий (практических занятий, лекций, лабораторных работ). За правильные ответы студенту можно приписывать некоторое количество баллов, учитываемых при аттестации, однако, главной компонентой в оценке учебного сегмента должно быть КМ.

Объем учебной дисциплины – это число часов (V_i) или зачетных единиц (кредитов K_i), отведенное согласно учебному плану на изучение данной дисциплины (1 кредит = 36 академических часов). Если в какой-либо дисциплине предусмотрены курсовые проекты или курсовые работы, то из общего объема этой дисциплины вычитается время, предусмотренное на выполнение этих заданий. Например, пусть для дисциплины «Технология двигателей» в учебном плане предусмотрено кредитов с выполнением курсового проекта кредита. Тогда:

кредита (2)

Традиционная оценка дисциплины T_i = [неуд, удовл, хорошо, отлично].

Семестровый рейтинг студента вычисляется в конце каждого семестра (после экзаменационной сессии) по формуле:

(3)

где k – номер семестра, m_k – число дисциплин в k-ом семестре; S_i – балльная оценка за i-ую семестровую дисциплину. “Физическое воспитание” и факультативные дисциплины в рейтинге студента не учитываются.

Семестровый рейтинг не определяется (зануляется) если по какой-либо дисциплине, курсовому заданию, виду практики студент имеет неудовлетворительную оценку (или невыполненное обязательное учебное задание). Однако, когда студент погасит все задолженности его семестровый рейтинг должен быть вычислен и учтен в общем рейтинге.

Общий рейтинг студента вычисляется по формуле:

(4)

где: R₀ = 0 – рейтинг студента в начале обучения (k = 0); k – номер семестра

Пример. Допустим, что за 1-ый семестр 1-го курса студент Х получил следующие оценки:

Таблица 1. Распределение оценок студента Х в 1-ом семестре

Дисциплина	Кi	Si	Дисциплина	Кi	Si	Дисциплина	Кi	Si
Логика	3	81	Математика A	4	63	Физика А	3	71
Ин. язык	4	75	Математика С	4	78	Химия	4	68
Культурология	1	90	Нач.геометрия	3	76	Введение в спец.	1	90
Физ.воспитание	2	—	Информатика А	2	86

Примечание. Объем дисциплин К_i указан в кредитах (зачетных единицах).

Тогда, получим семестровый рейтинг студента за1-ый семестр:

и учитывая, что R₀= 0 , общий рейтинг студента будет:

Рейтинг студента подсчитывается деканатом в конце сессии.