
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Казанский национальный исследовательский технический
- •Университет им. А.Н. Туполева-каи
- •Основная образовательная программа высшего профессионального образования
- •230400 – Информационные системы и технологии
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •1.3.1. Характеристика направления подготовки
- •2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата по направлению подготовки 230400 – Информационные системы и технологии
- •3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо
- •4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп бакалавриата по направлению подготовки 230400 – информационнные системы и технологии:
- •4.1. Дисциплины базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин пооп подготовки бакалавра по направлению 230400 - Информационные системы и технологии
- •4.1.1. Аннотация примерной программы дисциплины «Философия»
- •4.1.3. Аннотация примерной программы дисциплины «Иностранный язык»
- •4.2. Дисциплины базовой части цикла Математических и естественнонаучных дисциплин пооп подготовки бакалавра по направлению 230400 - Информационные системы и технологии
- •4.2.1. Аннотация примерной программы дисциплины «Математика»
- •Раздел 1. Математический анализ.
- •Раздел 2. Алгебра и геометрия.
- •4.2.2. Аннотация учебной программы дисциплины «Информатика»
- •4.2.3. Аннотация примерной программы дисциплины «Физика»
- •4.2.4. Примерная программа дисциплины «Химия» (для нехимических направлений подготовки бакалавров)
- •Содержание дисциплины.
- •Дополнительная:
- •4.2.5. Аннотация учебной программы дисциплины «Экология»
- •4.3. Дисциплины базовой (общепрофессиональной) части цикла профессиональных дисциплин пооп подготовки бакалавра по направлению 230400 - Информационные системы и технологии
- •4.3.1. Аннотация учебной программы дисциплины «Теория информационных процессов и систем»
- •4.3.2. Аннотация учебной программы дисциплины «Информационные технологии»
- •4.3.3. Аннотация учебной программы дисциплины «Архитектура информационных систем»
- •4.3.4. Аннотация учебной программы дисциплины «Технологии программирования»
- •4.3.5. Аннотация учебной программы дисциплины «Управление данными»
- •4.3.6. Аннотация учебной программы дисциплины «Технологии обработки информации»
- •4.3.7. Аннотация учебной программы дисциплины «Интеллектуальные системы и технологии»
- •4.3.8. Аннотация учебной программы дисциплины «Инструментальные средства информационных систем»
- •4.3.9. Аннотация учебной программы дисциплины «Инфокоммуникационные системы и сети»
- •4.3.10. Аннотация учебной программы дисциплины «Методы и средства проектирования информационных систем и технологий»
- •4.4.1. Аннотация учебной программы дисциплины «Корпоративные информационные системы»
- •4.4.2. Аннотация учебной программы дисциплины «Базовые информационные процессы и технологии»
- •4.4.3. Аннотация учебной программы дисциплины «Проектирование информационных систем управления»
- •4.4.4. Аннотация учебной программы дисциплины «Технологии искусственного интеллекта в управлении»
- •4.5. Аннотация учебной программы дисциплины
- •4.6. Учебный график и учебный план ооп по направлению 230400 – Информационные системы и технологии для очной, очно-заочной и заочной форм обучения
- •III. План учебного процесса
- •III. План учебного процесса
- •III. План учебного процесса
- •5. Положение о порядке проведения практики студентов
- •6. Программа учебной практики
- •Задание по учебной практике
- •Правила проведения самостоятельной работы в компьютерном классе
- •6. Программа производственных практик
- •6.1. Производственная практика №1
- •Примерный список тем для построения технологического процесса обработки данных
- •7. Ресурсное обеспечение ооп бакалавриата по направлению 230400 - информационные системы и технологии
- •7.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса
- •7.2. Кадровое обеспечение реализации ооп
- •7.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса
- •8. Характеристики среды университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
- •9. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп бакалавриата по направлению подготовки 230400 – Информационные системы и технологии
- •1. Введение
- •2. Основные понятия модифицированной брс
- •3. Характеристики модифицированной брс
- •4. Коррекция оценки по дисциплине
- •10. Программа выпускной квалификационной работы
- •4.1. Структура материалов
- •Пояснительная записка должна содержать:
- •4.2. Содержание основной части
- •4.3. Рекомендации по оформлению материалов выпускной работы
- •5.1. Общие требования к оформлению текста
- •5.2. Нумерация глав, разделов, пунктов
- •5.3. Иллюстрации
- •5.4. Ссылки
- •5.5. Оформление списка использованных источников (Литература)
- •Приложения.
- •5.6. Объем и оформление пояснительной записки
- •5.7. Правила оформления демонстрационных материалов
- •6. Примерные темы выпускных работ
- •Институт________Технической кибернетики и информатики
- •Утверждаю:
- •З а д а н и е
- •6. Примерные темы выпускных работ 116
- •Р е ц е н з и я
- •11. Регламент по организации периодического обновления ооп в целом и составляющих ее документов
2. Основные понятия модифицированной брс
Учебный сегмент – часть дисциплины, излагаемая примерно в течение 5-7 недель, с одной аттестацией (каждая дисциплина, читаемая в семестре содержит не более 3-х сегментов). Учебный сегмент может состоять из одного или более учебных модулей [1].
Аттестация – процесс оценивания работы студента при изучении им учебного сегмента.
Веса аттестаций (или веса учебных сегментов) i-той дисциплины (P1i, P2i, P3i) определяются кафедрой, ведущей эту дисциплину, учитывая что:
P1i + P2i + P3i = 1 или 100% (1)
Аттестационные оценки (или оценки учебных сегментов) i-той дисциплины (S1i, S2i, S3i) определяют качество освоения каждого сегмента по сто-балльной шкале на основе некоторого регулярного контрольного мероприятия (КМ) и оценок текущего контроля (ТК), полученных студентом в ходе изучения дисциплины. Структура оценки, веса аттестаций и форма КМ определяются кафедрой, ответственной за дисциплину.
Контрольное мероприятие – это основа аттестации, имеющая различные формы. Это может быть письменная контрольная работа, устный опрос каждого студента, тестирование, защита цикла лабораторных работ, экзамен, ответы по содержанию реферата и т.д. Контрольное мероприятие может быть концентрированным (т.е. проводиться одновременно для группы студентов, например, в течении 2-х академических часов вместо лекции, практики) или распределенным (проводиться при защите: лабораторных работ, рефератов на семинарах и т.д.). Студент должен безусловно допускаться ко всем контрольным мероприятиям. Контрольные мероприятия могут быть регулярными (для всех студентов) и дополнительными (для неуспевающих студентов).
Текущий контроль – контроль за знаниями студентов в ходе учебных занятий (практических занятий, лекций, лабораторных работ). За правильные ответы студенту можно приписывать некоторое количество баллов, учитываемых при аттестации, однако, главной компонентой в оценке учебного сегмента должно быть КМ.
Объем
учебной дисциплины
– это число часов (Vi)
или зачетных единиц (кредитов Ki),
отведенное согласно учебному плану на
изучение данной дисциплины (1 кредит =
36 академических часов). Если в какой-либо
дисциплине предусмотрены курсовые
проекты или курсовые работы, то из общего
объема этой дисциплины вычитается
время, предусмотренное на выполнение
этих заданий. Например, пусть для
дисциплины «Технология двигателей» в
учебном плане предусмотрено
кредитов с выполнением курсового проекта
кредита. Тогда:
кредита (2)
Традиционная оценка дисциплины Ti = [неуд, удовл, хорошо, отлично].
Семестровый рейтинг студента вычисляется в конце каждого семестра (после экзаменационной сессии) по формуле:
(3)
где k – номер семестра, mk – число дисциплин в k-ом семестре; Si – балльная оценка за i-ую семестровую дисциплину. “Физическое воспитание” и факультативные дисциплины в рейтинге студента не учитываются.
Семестровый рейтинг не определяется (зануляется) если по какой-либо дисциплине, курсовому заданию, виду практики студент имеет неудовлетворительную оценку (или невыполненное обязательное учебное задание). Однако, когда студент погасит все задолженности его семестровый рейтинг должен быть вычислен и учтен в общем рейтинге.
Общий рейтинг студента вычисляется по формуле:
(4)
где: R0 = 0 – рейтинг студента в начале обучения (k = 0); k – номер семестра
Пример. Допустим, что за 1-ый семестр 1-го курса студент Х получил следующие оценки:
Таблица 1. Распределение оценок студента Х в 1-ом семестре
Дисциплина |
Кi |
Si |
Дисциплина |
Кi |
Si |
Дисциплина |
Кi |
Si |
Логика |
3 |
81 |
Математика A |
4 |
63 |
Физика А |
3 |
71 |
Ин. язык |
4 |
75 |
Математика С |
4 |
78 |
Химия |
4 |
68 |
Культурология |
1 |
90 |
Нач.геометрия |
3 |
76 |
Введение в спец. |
1 |
90 |
Физ.воспитание |
2 |
— |
Информатика А |
2 |
86 |
|
|
|
Примечание. Объем дисциплин Кi указан в кредитах (зачетных единицах).
Тогда, получим семестровый рейтинг студента за1-ый семестр:
и учитывая, что R0= 0 , общий рейтинг
студента будет:
Рейтинг студента подсчитывается деканатом в конце сессии.