
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Казанский национальный исследовательский технический
- •Университет им. А.Н. Туполева-каи
- •Основная образовательная программа высшего профессионального образования
- •230400 – Информационные системы и технологии
- •Содержание
- •1. Общие положения
- •1.3.1. Характеристика направления подготовки
- •2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ооп бакалавриата по направлению подготовки 230400 – Информационные системы и технологии
- •3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо
- •4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп бакалавриата по направлению подготовки 230400 – информационнные системы и технологии:
- •4.1. Дисциплины базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин пооп подготовки бакалавра по направлению 230400 - Информационные системы и технологии
- •4.1.1. Аннотация примерной программы дисциплины «Философия»
- •4.1.3. Аннотация примерной программы дисциплины «Иностранный язык»
- •4.2. Дисциплины базовой части цикла Математических и естественнонаучных дисциплин пооп подготовки бакалавра по направлению 230400 - Информационные системы и технологии
- •4.2.1. Аннотация примерной программы дисциплины «Математика»
- •Раздел 1. Математический анализ.
- •Раздел 2. Алгебра и геометрия.
- •4.2.2. Аннотация учебной программы дисциплины «Информатика»
- •4.2.3. Аннотация примерной программы дисциплины «Физика»
- •4.2.4. Примерная программа дисциплины «Химия» (для нехимических направлений подготовки бакалавров)
- •Содержание дисциплины.
- •Дополнительная:
- •4.2.5. Аннотация учебной программы дисциплины «Экология»
- •4.3. Дисциплины базовой (общепрофессиональной) части цикла профессиональных дисциплин пооп подготовки бакалавра по направлению 230400 - Информационные системы и технологии
- •4.3.1. Аннотация учебной программы дисциплины «Теория информационных процессов и систем»
- •4.3.2. Аннотация учебной программы дисциплины «Информационные технологии»
- •4.3.3. Аннотация учебной программы дисциплины «Архитектура информационных систем»
- •4.3.4. Аннотация учебной программы дисциплины «Технологии программирования»
- •4.3.5. Аннотация учебной программы дисциплины «Управление данными»
- •4.3.6. Аннотация учебной программы дисциплины «Технологии обработки информации»
- •4.3.7. Аннотация учебной программы дисциплины «Интеллектуальные системы и технологии»
- •4.3.8. Аннотация учебной программы дисциплины «Инструментальные средства информационных систем»
- •4.3.9. Аннотация учебной программы дисциплины «Инфокоммуникационные системы и сети»
- •4.3.10. Аннотация учебной программы дисциплины «Методы и средства проектирования информационных систем и технологий»
- •4.4.1. Аннотация учебной программы дисциплины «Корпоративные информационные системы»
- •4.4.2. Аннотация учебной программы дисциплины «Базовые информационные процессы и технологии»
- •4.4.3. Аннотация учебной программы дисциплины «Проектирование информационных систем управления»
- •4.4.4. Аннотация учебной программы дисциплины «Технологии искусственного интеллекта в управлении»
- •4.5. Аннотация учебной программы дисциплины
- •4.6. Учебный график и учебный план ооп по направлению 230400 – Информационные системы и технологии для очной, очно-заочной и заочной форм обучения
- •III. План учебного процесса
- •III. План учебного процесса
- •III. План учебного процесса
- •5. Положение о порядке проведения практики студентов
- •6. Программа учебной практики
- •Задание по учебной практике
- •Правила проведения самостоятельной работы в компьютерном классе
- •6. Программа производственных практик
- •6.1. Производственная практика №1
- •Примерный список тем для построения технологического процесса обработки данных
- •7. Ресурсное обеспечение ооп бакалавриата по направлению 230400 - информационные системы и технологии
- •7.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса
- •7.2. Кадровое обеспечение реализации ооп
- •7.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса
- •8. Характеристики среды университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
- •9. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп бакалавриата по направлению подготовки 230400 – Информационные системы и технологии
- •1. Введение
- •2. Основные понятия модифицированной брс
- •3. Характеристики модифицированной брс
- •4. Коррекция оценки по дисциплине
- •10. Программа выпускной квалификационной работы
- •4.1. Структура материалов
- •Пояснительная записка должна содержать:
- •4.2. Содержание основной части
- •4.3. Рекомендации по оформлению материалов выпускной работы
- •5.1. Общие требования к оформлению текста
- •5.2. Нумерация глав, разделов, пунктов
- •5.3. Иллюстрации
- •5.4. Ссылки
- •5.5. Оформление списка использованных источников (Литература)
- •Приложения.
- •5.6. Объем и оформление пояснительной записки
- •5.7. Правила оформления демонстрационных материалов
- •6. Примерные темы выпускных работ
- •Институт________Технической кибернетики и информатики
- •Утверждаю:
- •З а д а н и е
- •6. Примерные темы выпускных работ 116
- •Р е ц е н з и я
- •11. Регламент по организации периодического обновления ооп в целом и составляющих ее документов
5. Положение о порядке проведения практики студентов
6. Программа учебной практики
Направление подготовки
230400 «Информационные системы и технологии»
Профиль подготовки «Информационные системы и технологии»
Квалификация (степень) выпускника – бакалавр
Форма обучения – очная
Казань 2011 г.
Рабочая программа составлена:
в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению 230400 «Информационные системы и технологии» и профилю подготовки «Информационные системы и технологии»;
на основании учебного плана направления «Информационные системы и технологии».
Цели учебной практики
Учебная практика способствует закреплению и углублению теоретической подготовки обучающегося, приобретению им практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.
Целями учебной практики являются:
- получение начальных знаний о информационных системах и о формах будущей профессиональной деятельности;
- освоение студентами информационных технологий;
- закрепление полученных в вузе теоретических и практических знаний;
- создание условий для лучшего восприятия материалов по информатике и вычислительной технике на последующих курсах, закрепление знаний и умений, полученных студентами в процессе обучения, и обеспечение связи практического с теоретическим обучением;
- ранняя адаптация к рынку труда по специальности.
Задачи учебной практики
Задачами практики является изучение:
структуры и содержание информационных потоков; технологические процессы и производственное оборудование процессов обработки и передачи информации, методов принятия решений при управлении подразделением организации;
отличительных особенностей и основного содержания проектно-конструкторской, производственно-технологической и организационно-управленческой научно-исследовательской деятельности в профессиональной области;
перспективы и тенденции развития информационных технологий, современные тенденции развития информатики и вычислительной техники, компьютерных технологий, технические характеристики и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных образцов объектов профессиональной деятельности.
методы осуществления сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по заданной теме своей профессиональной области с применением современных информационных технологий и средств.
При завершении учебной практики студент должен:
знать:
- основные направления развития информационных технологий;
- организацию файловых систем;
- особенности применения текстовых и графических редакторов, табличных процессоров;
- принципы оформления текстовых и графических документов с помощью персонального компьютера.
уметь:
- работать с современными системными программными средствами: операционными системами, операционными оболочками, обслуживающими сервисными программами;
- пользоваться современными программными средствами для создания текстовых и графических документов.
Прохождение учебной практики направлено на приобретение следующих компетенций:
- умение использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности (OК-5);
- способность проводить предпроектное обследование (инжиниринг) объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК-1);
способность проводить техническое проектирование (реинжиниринг) (ПК-2);
- способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5) -способность оценивать надежность и качество функционирования
объекта проектирования (ПК-6);
- способность проводить расчет экономической эффективности (ПК-9); -способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий (ПК-11);
- способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК-12).
Место производственной практики в структуре ООП ВПО
При прохождении ознакомительной практики используются знания, умения и навыки, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Информатика»; «Программирование на языках высокого уровня», «Математический анализ», «Алгебра и геометрия», «Физика»; «Иностранный язык».
«Учебная практика» относится к базовой (обще-профессиональной) части профессионального цикла Б.5 и опирается на знания, полученные при изучении дисциплин профессиональных циклов Б.2 и Б.3.
Данная учебная практика базируется на теоретических знаниях, полученных студентами при изучении дисциплин первого и второго курса: «Программирование на ЯВУ», «Информатика», «Компьютерное моделирование пространственных форм», «Компьютерная графика» и других.
Знания, умения и навыки, получаемые студентами на практике, являются первой ступенью к приобретению профессиональных навыков работы.
Учебная практика способствует лучшему восприятию материалов по информатике и вычислительной технике на последующих курсах, закрепление знаний и умений, полученных студентами в процессе обучения, и обеспечивает связи практического обучения с теоретическим обучением.
Компетенции, приобретенные в процессе прохождения практики необходимы для последующей научно исследовательской и сервисно-эксплуатационной деятельности.
Научно-исследовательская деятельность заключается в следующем:
Изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования. Математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований. Проведение экспериментов по заданной методике и анализ результатов. Проведение измерений и наблюдений, составление описания проводимых исследований, подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций. Составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок.
Сервисно-эксплуатационная деятельность заключается в следующем:
Инсталляция программ и программных систем, настройка и эксплуатационное обслуживание аппаратно-программных средств. Проверка технического состояния и остаточного ресурса вычислительного оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта.
Формы проведения производственной практики
По форме проведения учебная практика является лабораторной и камеральной. Камеральные практики проходят по месту постоянного обучения в лабораториях кафедр и не требуют командирования студентов и преподавателей.
Место и время проведения производственной практики
Местом проведения учебной практики является лаборатории кафедры АСОИУ.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики
В результате прохождения данной производственной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
– практические навыки
– практические умения
– универсальные компетенции
– профессиональные компетенции
В результате выполнения производственной практики студент в соответствии с компетентностной моделью выпускника должен:
- уметь использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности в области информационных технологий (ОК-5);
- учитывать современные тенденции развития электроники, вычислительной техники и информационных технологий, что обеспечит разработку технического задания ВКР по актуальным и перспективным проблемам профессиональной деятельности (ПК-3);
- овладеть основными приемами и методами компьютерного моделирования, а также обработки и представления экспериментальных данных (ПК-5);
- осуществить сбор, анализ и систематизацию научно-технической информации по тематике исследований, используя достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологий (ПК-6);
В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
Формирование компетенций:
имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);
разрабатывать интерфейсы "человек - электронно-вычислительная машина" (ПК-3);
разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5);
Приобретение практических навыков разработки программного обеспечения автоматизированных систем обработки информации и управления, в том числе:
закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин, (таких как, Математика, Информатика, Программирование);
изучение этапов разработки реальных проектов компьютерных программ и их особенностей;
освоение и приобретение навыков составления технического задания на разработку программного обеспечения;
закрепление навыков самостоятельной разработки компьютерных программ на языках высокого уровня;
освоение приемов отладки и тестирования компьютерных программ;
ознакомление с технологией создания самодокументируемых программ и разработка сопровождающей документации.
ФГОС закрепляет за учебной практикой формирование следующих компетенций: ОК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11.
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5);
научно-исследовательская деятельность:
- обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности (ПК-6);
- участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов (ПК-9);
- сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем (ПК-10); сервисно-эксплуатационная деятельность
-инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем (ПК-11).
Обучаемый должен:
- сформировать четкие знания о (об):
· новейших достижениях и перспективах развития информационных технологий и систем;
· функциональной и структурной организации ЭВМ: процессорах, каналах и интерфейсах ввода-вывода, периферийных устройств, режимах работы, программном обеспечении;
· принципах, методах и способах комплексирования аппаратных и программных средств при создании вычислительных систем, комплексов и сетей;
· моделях, методах и формах организации процесса разработки программного продукта, технического изделия;
· содержании основных этапов разработки компьютерных программ;
· основных возможностях систем управления базами данных и их использовании.
- выработать устойчивые навыки:
· использования технической и справочной литературы, комплектов стандартов по разработке программного продукта, технического изделия;
· грамотной и технически обоснованной разработки программного продукта, технического изделия;
· применения методов и средств тестирования и испытаний программного продукта, технического изделия;
· постановки и решения задач, связанных с организацией диалога между пользователем и информационной системой, средствами имеющегося инструментария.
Структура и содержание производственной практики
Организация и содержание учебной практики
Практика проводится в учебных лабораториях кафедры. Практическое занятие проводится в начале прохождения практики. Лабораторные занятия проводятся с подгруппой студентов (12-13 человек). В время прохождения практики проводятся экскурсии в сторонние организации (предприятия, НИИ, фирмы) или научные лаборатории университета по профилю специальности.
Ознакомительная практика включает проведение аудиторных занятий в (20 часов) и самостоятельной работы студентов (52 часов). Темы и виды аудиторных занятий ознакомительной практики показаны в таблице 1. Виды и место выполнения самостоятельной работы приведены в таблице 2.
Аттестация по итогам практики в форме зачета проводится в последнюю неделю учебной практики на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета. По итогам практики выставляется оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно).
Общая трудоемкость учебной практики составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.
№ п/п |
Разделы (этапы) практики |
Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля | ||
|
|
Лекции |
Экскурсии |
Самостоятельная работа |
|
1 |
Знакомство с целями и задачами практики, инструктаж по технике безопасности, выдача индивидуальных заданий по практике |
2 |
|
2 |
Ведение ежедневного журнала |
2 |
Информационные технологии |
2 |
2 |
2 |
Ведение ежедневного журнала |
3 |
Мероприятия по сбору, обработке и анализу полученного материала, согласно заданию по учебной практике |
|
|
50 |
Ведение ежедневного журнала |
3.1. |
Изучение и анализ технологического процесса обработки данных |
|
|
8 |
Ведение ежедневного журнала |
3.2. |
Изучение и анализ структур данных |
|
|
8 |
Ведение ежедневного журнала |
3.3. |
Изучение и анализ процедур поддержки принятия решения |
|
|
8 |
Ведение ежедневного журнала |
3.4. |
Подготовка реферата |
|
|
16 |
Ведение ежедневного журнала |
3.5 |
Оформление отчета по практике. |
|
|
8 |
Ведение ежедневного журнала |
4 |
Подготовка и защита отчета по учебной практике |
|
|
2 |
Зачет |