
- •Оглавление
- •9. Тестирование программных продуктов …………………..263
- •10. Отладка программного обеспечения …………………..287
- •11.Составление программной документации …………………..300
- •Предисловие
- •Введение
- •1. Технология программирования. Основные понятия и подходы
- •1.1. Технология программирования и основные этапы ее развития
- •1.2. Проблемы разработки сложных программных систем
- •1.3. Блочно-иерархический подход к созданию сложных систем
- •1.4. Жизненный цикл и этапы разработки программного обеспечения
- •1.5. Эволюция моделей жизненного цикла программного обеспечения
- •1.6. Ускорение разработки программного обеспечения. Технология rad
- •1.7. Оценка качества процессов создания программного обеспечения
- •Контрольные вопросы
- •2. Приемы обеспечения технологичности программных продуктов
- •2.1. Понятие технологичности программного обеспечения
- •2.2. Модули и их свойства
- •2.3. Нисходящая и восходящая разработка программного обеспечения
- •2.5. Стиль оформления программы
- •2.6. Эффективность и технологичность
- •2.7. Программирование «с защитой от ошибок»
- •2.8. Сквозной структурный контроль
- •Контрольные вопросы и задания
- •3. Определение требований к программному обеспечению и исходных данных для его проектирования
- •3.1. Классификация программных продуктов по функциональному признаку
- •3.2. Основные эксплуатационные требования к программным продуктам
- •3.3. Предпроектные исследования предметной области
- •3.4. Разработка технического задания
- •1.Введение
- •2. Основание для разработки
- •3. Назначение
- •4. Требования к программе или программному изделию
- •5. Требования к программной документации
- •4. Требования к программе или программному изделию
- •5. Требования к программной документации
- •1. Введение
- •2. Основание для разработки
- •3. Назначение
- •4. Требования к программе или программному изделию
- •5. Требования к программной документации
- •3.5. Принципиальные решения начальных этапов проектирования
- •Контрольные вопросы и задания
- •4. Анализ требований и определение спецификаций программного обеспечения при структурном подходе
- •4.1. Спецификации программного обеспечения при структурном подходе
- •4.2. Диаграммы переходов состояний
- •4.3. Функциональные диаграммы
- •4.4. Диаграммы потоков данных
- •4.5. Структуры данных и диаграммы отношений компонентов данных
- •4.6. Математические модели задач, разработка или выбор методов решения
- •Контрольные вопросы и задания
- •5. Проектирование программного обеспечения при структурном подходе
- •5.1. Разработка структурной и функциональной схем
- •5.2. Использование метода пошаговой детализации для проектирования структуры программного обеспечения
- •5.3. Структурные карты Константайна
- •5.4. Проектирование структур данных
- •5.5. Проектирование программного обеспечения, основанное на декомпозиции данных
- •5.6. Case-технологии, основанные на структурных методологиях анализа и проектирования
- •Контрольные вопросы и задания
- •6. Анализ требований и определение спецификаций программного обеспечения при объектном подходе
- •6.2. Определение «вариантов использования»
- •Типичный ход событий (окончание)
- •Альтернатива
- •6.3. Построение концептуальной модели предметной области
- •6.4. Описание поведения. Системные события и операции
- •Контрольные вопросы и задания
- •7. Проектирование программного обеспечения при объектном подходе
- •7.1. Разработка структуры программного обеспечения при объектном подходе
- •7.2. Определение отношений между объектами
- •7.3. Уточнение отношений классов
- •7.4. Проектирование классов
- •7.5. Компоновка программных компонентов
- •7.6. Проектирование размещения программных компонентов для распределенных программных систем
- •7.7. Особенность спиральной модели разработки. Реорганизация проекта
- •Контрольные вопросы и задания
- •8. Разработка пользовательских интерфейсов
- •8.1. Типы пользовательских интерфейсов и этапы их разработки
- •8.2. Психофизические особенности человека, связанные с восприятием, запоминанием и обработкой информации
- •8.3. Пользовательская и программная модели интерфейса
- •8.4. Классификации диалогов и общие принципы их разработки
- •8.5. Основные компоненты графических пользовательских интерфейсов
- •8.6. Реализация диалогов в графическом пользовательском интерфейсе
- •8.7. Пользовательские интерфейсы прямого манипулирования и их проектирование
- •8.8. Интеллектуальные элементы пользовательских интерфейсов
- •Контрольные вопросы и задания
- •9. Тестирование программных продуктов
- •9.1. Виды контроля качества разрабатываемого программного обеспечения
- •9.2. Ручной контроль программного обеспечения
- •9.3. Структурное тестирование
- •9.4. Функциональное тестирование
- •9.5. Тестирования модулей и комплексное тестирование
- •9.6. Оценочное тестирование
- •Контрольные вопросы и задания
- •10. Отладка программного обеспечения
- •10.1. Классификация ошибок
- •10.2. Методы отладки программного обеспечения
- •10.3. Методы и средства получения дополнительной информации
- •10.4. Общая методика отладки программного обеспечения
- •Контрольные вопросы
- •11. Составление программной документации
- •11.1. Виды программных документов
- •11.2. Пояснительная записка
1.Введение
Настоящее техническое задание распространяется на разработку программы построения графиков и таблиц значений функций одной переменной, предназначенной для использования школьниками старших классов.
В школьном курсе элементарной алгебры тема анализа функций является одной из самых сложных. При изучении данной темы школьники должны научиться исследовать и строить графики функций одной переменной, используя все известные характеристические точки функции, включая корни, точки разрыва первого и второго рода и т.д.
Существующее программное обеспечение, которое может решать подобные задачи, является универсальным, например Eurica или MathCad. Оно имеет сравнительно сложный пользовательский интерфейс, ориентированный на пользователя, прослушавшего, как минимум, институтский курс высшей математики, что делает использование подобных средств школьниками невозможным.
Разрабатываемая программа позволит школьникам проверить свои знания при изучении указанной темы.
2. Основание для разработки
Программа разрабатывается на основе учебного плана кафедры «Компьютерные системы и сети» и в соответствии с договором кафедры со школой № ... от 5.09.2001.
3. Назначение
Основным назначением программы является помощь школьникам при изучении раздела «Исследование функций одного аргумента» школьного курса элементарной алгебры.
4. Требования к программе или программному изделию
4.1.Требования к функциональным характеристикам
4.1.1. Программа должна обеспечивать возможность выполнения следующих функций:
ввод аналитического представления функции одной переменной и длительное хранение его в системе;
ввод и изменение интервала определения функции;
ввод и корректировку шага аргумента;
построение таблицы значений функции на заданном интервале или изображение графика функции на заданном интервале при условии, что на указанном интервале она не имеет точек разрыва.
4.1.2. Исходные данные:
аналитическое задание функции;
интервал определения функции;
шаг изменения аргумента, определяющий количество точек на интервале.
4.2. Требования к надежности
Предусмотреть контроль вводимой информации.
Предусмотреть блокировку некорректных действий пользователя при работе с системой.
4.3. Требования к составу и параметрам технических средств
Система должна работать на IBM совместимых персональных компьютерах.
Минимальная конфигурация:
тип процессора... ......Pentium и выше;
объем оперативного запоминающего устройства..........32 Мб и более.
4.4. Требования к информационной и программной совместимости
Система должна работать под управлением семейства операционных систем Win32 (Windows 95, Windows 98, Windows 2000, Windows NT и т.п.).
5. Требования к программной документации
5.1. Разрабатываемые программные модули должны быть самодокументированы, т.е. тексты программ должны содержать все необходимые комментарии.
Разрабатываемая программа должна включать справочную информацию об основных терминах соответствующего раздела математики и подсказки учащимся.
В состав сопровождающей документации должны входить:
Пояснительная записка на 25-30 листах, содержащая описание разработки.
Руководство пользователя.
Пример 3.2. Разработать техническое задание на создание системы «Учет успеваемости студентов». Система предназначена для оперативного учета успеваемости студентов в сессию деканом, заместителями декана по курсам и сотрудниками деканата. Сведения об успеваемости студентов должны храниться в течение всего срока их обучения и использоваться при составлении справок о прослушанных курсах и приложений к диплому.
Текст технического задания приведен ниже.
ВВЕДЕНИЕ
Настоящее техническое задание распространяется на разработку системы учета успеваемости студентов, предназначенной для сбора и хранения информации о ходе сдачи экзаменационной сессии. Предполагается, что использовать данную систему будут сотрудники деканата, декан и его заместители.
Во время сессии необходимо получение оперативной информации о ходе ее сдачи студентами, однако выполнение такого контроля вручную требует значительного времени.
Автоматизированная система учета успеваемости позволит улучшить качество контроля сдачи сессии со стороны куратора и деканата и обеспечит получение сведений о динамике работы каждого студента, группы и курса в целом.
Кроме того, хранение информации о сдаче сессий в течение всего времени обучения позволит осуществлять автоматическую генерацию справок о прослушанных курсах и приложений к диплому выпускника.
ОСНОВАНИЕ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ
Система разрабатывается на основании приказа декана факультета № ... от ... и в соответствии с планом мероприятий по совершенствованию учебного процесса на 2001-2002 учебный год.
НАЗНАЧЕНИЕ
Система предназначена для хранения и обработки сведений об успеваемости студентов учебных групп факультета в течение всего срока обучения. Обработанные сведения об успеваемости студентов могут быть использованы для оценки успеваемости каждого студента, группы, курса и факультета в целом.