
- •1. Учение о здоровье человека. Составляющие здоровья человека.
- •2. Определение функционального состояния сердечно-сосудистой системы по частоте пульса и величине артериального давления. Общие принципы умеренных физических нагрузок на сердечно-сосудистую систему.
- •3. Особенности процесса дыхания при физической нагрузке.
- •4. Разминка, её значение в физкультурно-спортивной деятельности.
- •5. Физические упражнения, активно влияющие на развитие систем дыхания, кровообращения и энергообмена.
- •6. Стретчинг, его значение для профилактики травматизма в физкультурно-спортивной деятельности.
- •7. Содержание понятия «утомление». Внешние признаки степени утомления при различных режимах физической нагрузки.
- •8. Режим и культура питания студентов.
- •9. Водно-питьевой режим, минеральный баланс в покое и при физической нагрузке. Контроль за массой тела.
- •10. Особенности развития основных физических качеств ( силы, быстроты, выносливости, гибкости.)
- •11. Использование естественных факторов природы для оздоровления студентов.
- •12. Здоровый образ и спортивный стиль жизни.
- •14. Вредные привычки и борьба с ними.
- •15. Закаливание. Гигиенические принципы закаливания.
- •16. Понятие о физической рекреации. Значение занятий на свежем воздухе для оздоровления организма.
- •17. Утренняя гигиеническая гимнастика
- •18. Дозированная ходьба и ее характеристика
- •19. Лечебная физическая культура, её значение в коррекции и профилактике заболеваний.
- •20. Обоснование двигательной активности для формирования, укрепления и сохранения здоровья.
- •21. Разумный режим труда и отдыха.
- •22. Гигиенические требования при проведении занятий (место занятий, одежда, обувь, инвентарь).
- •23. Социальная значимость физической культуры и спорта.
- •24. Физическая культура, физическое воспитание, спорт. В чем сходство и различие?
- •25. Физическая культура и спорт, как средство сохранения и укрепления здоровья людей, их физического совершенствования. Физическое самовоспитание и самосовершенствование.
- •26. Актуальность самостоятельных занятий физическими упражнениями для студентов. Формы, организация, построение самостоятельных занятий.
- •28. Массаж. Формы. Системы. Классификация.
- •29. Самомассаж (необходимость применения).
- •30. Физическая культура, как часть общечеловеческой культуры.
- •31. П.Ф.Лесгафт – его роль в физическом воспитании России.
- •32. Фоновые виды физической культуры. Организация сна.
- •33. Роль физической культуры и спорта в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным жизненным ситуациям.
- •34. Техника безопасности при занятиях физической культурой и спортом.
- •35. Попутная тренировка. Физические упражнения в обеденный перерыв.
- •36. Спорт. Массовый спорт. Спорт высших достижений. Профессиональный спорт.
- •37. Национальные виды спорта.
- •38. Спорт в нашем университете.
- •40. Система студенческих соревнований.
- •41. Важность и виды пропаганды физической культуры и спорта среди студенческой молодежи.
- •42. Роль спортивного арбитра на соревнованиях.
- •43. Роль тренера в подготовке спортсменов.
- •44. Единая спортивная классификация.
- •45. Развитие спорта в Белгородской области.
- •46. Понятие ппфп, ее цели, задачи, формы организации.
- •47. Условия формирования знаний, умений и навыков для эффективного использования физической культуры на производстве.
- •48. Допинг (причины запрета в спорте).
- •49. Современные олимпийские игры.
- •50. Ритуал открытия и закрытия Олимпийских игр. Олимпийская символика.
- •51. Олимпийские игры Древней Греции.
- •52. Ссср – великая олимпийская держава.
- •53. Зимние олимпийские игры.
- •54. Пьер де Кубертен – инициатор создания Международного олимпийского комитета.
- •55. Россия в международном олимпийском движении.
- •56. Белгородчина в Олимпийском движении
- •57. Паралимпийские игры. Социальная значимость развития спорта и среди инвалидов.
- •58. Законодательная база развития физической культуры и спорта
- •59. Спортивные соревнования.
- •60. Физкультурно-оздоровительная работа в студенческих общежитиях.
18. Дозированная ходьба и ее характеристика
Являясь наиболее естественной формой лечебной физкультуры, этот вид лечения назначается больным на этапе реабилитации в целях оздоровления и повышения функциональных возможностей организма, развития приспособительных механизмов сердечно-сосудистой системы. Во время прогулки стимулируются процессы обмена веществ, кровообращения и дыхания, улучшается нервно-психическое состояние больного.
При ходьбе происходит ритмичное чередование напряжения и расслабления мышц нижних конечностей, что положительно влияет на крово- и лимфообращение, противодействуя возникновению застойных явлений. Дозированная ходьба — наиболее привычная нагрузка; ее целесообразно применять и в восстановительном лечении ослабленных больных. Физическую нагрузку увеличивают постепенно, удлиняя дистанцию, ускоряя темп ходьбы; при этом обязательно нужно учитывать рельеф местности.
Дозированные пешеходные прогулки проводятся по ровной местности, начиная с маршрута протяженностью 1000 м, затем по маршруту протяженностью до 2000 м и лишь затем до 3000 м. В начале лечения движением целесообразна ходьба в темпе, свойственном данному больному, а при хорошей переносимости прогулок через каждые 3—5 дней следует увеличивать дистанцию на 500—1000 м, ускоряя при этом темп ходьбы и соответственно уменьшая число пауз для отдыха и их продолжительность.
Рекомендуются следующие варианты скорости ходьбы:
очень медленная — 60—70 шагов в минуту, или 2.5—3 км/ч;(пульс 80-85уд/мин)
медленная — 70—90 шагов в минуту, или 3—3.5 км/ч; (пульс 85-95уд/мин)
средняя — 90—120 шагов в минуту, или 4—5.6 км/ч; (пульс 95-120уд/мин)
быстрая —120—140 шагов в минуту, или 5.6—6.4 км/ч; (пульс 120-130уд/мин)
очень быстрая — более 140 шагов в минуту, или свыше 6.5 км/ч. (пульс 130-150уд/мин)
Напомним, что самая минимальная доза ЛДХ, обеспечивающая нормальное функционирование организма человека, равна, примерно, одному часу ходьбы в сутки. Но для некоторых людей, особенно склонных к избыточной полноте, одного часа ходьбы в сутки мало. Люди, больные остеохондрозом, должны во время ЛДХ отдыхать 2-4 раза в течение часа. Лучший отдых для позвоночника - лежа и на четвереньках. Поэтому такие больные во время ЛДХ должны иметь легкую подстилку хотя бы для отдыха сидя. После обострений остеохондроза длительность ходьбы восстанавливается постепенно. Темп ходьбы по самочувствию и носовому дыханию.
Как нужно правильно дышать? Дыхание должно быть "полным", т. е. не глубоким, а грудным и диафрагмальным. Нужно следить за собой, чтобы в покое дыхание было только носом (рот закрыт и на выдохе), причем в основном - за счет диафрагмы.
19. Лечебная физическая культура, её значение в коррекции и профилактике заболеваний.
Лечебная физическая культура (ЛФК) — метод лечения, состоящий в применении физических упражнений и естественных факторов природы к больному человеку с лечебно-профилактическими целями. В основе этого метода лежит использование основной биологической функции организма — движения.
Основными формами ЛФК являются: утренняя гигиеническая гимнастика, процедура лечебной гимнастики, физические упражнения в воде, прогулки, ближний туризм, оздоровительный бег, различные спортивно-прикладные упражнения, игры подвижные и спортивные. Лечебная физическая культура также применяется в форме производственной гимнастики. Каждый находит для себя наиболее удобную форму.
Различают два вида лечебной физкультуры: общая тренировка и специальные тренировки. Общая тренировка в ЛФК направлена на укрепление и оздоровление организма в целом, при её проведении используют все виды общеразвивающих упражнений. Специальные тренировки направлены на восстановление (коррекцию) нарушенных функций в результате травмы или заболевания, при этом используют виды упражнений, оказывающих непосредственное воздействие на травмированный участок или функциональную систему (упражнения при артрозе коленного сустава, дыхательные упражнения при хронической пневмонии и т. п.).
Упражнения, входящие в гимнастику ЛФК, различаются по анатомическому принципу и степени активности. По анатомическому принципу упражнения лечебной гимнастики делятся на физкультуру для мышц рук, ног, органов дыхания и т.п. - то есть, речь идет о гимнастике для конкретных мышечных групп. По степени активности лечебная физкультура делится на активную (упражнения, выполняемые полностью самим больным) и пассивную (упражнения, выполняемые больным с нарушением двигательных функций организма с помощью здоровой конечности, либо с помощью методиста).