
- •1. Учебная программа дисциплины
- •Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная (бу, фк)
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная (Коммерция)
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная (Мировая экономика)
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения заочная (Мировая экономика)
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения заочная (Коммерция)
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения заочная (бу, фк)
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1. Методология науки
- •Раздел 2. Условия и факторы развития хозяйства территорий
- •Тема 1. Экономико-географическое положение
- •Тема 2. Природно-ресурсный потенциал России
- •Тема 3. Население и трудовые ресурсы
- •Раздел 3. Отраслевая структура хозяйства России
- •Тема 4.Топливно-энергетический комплекс
- •Тема 5. Черная металлургия России
- •Тема 6. Цветная металлургия России
- •Тема 7. Машиностроение России
- •Тема 8. Химическая промышленность
- •Тема 9. Лесопромышленный комплекс России
- •Тема 10. Агропромышленный комплекс России
- •Тема 11. Транспортная система страны
- •Тема 12. Социальная инфраструктура.
- •Тема 13. Внешнеэкономические связи России
- •Раздел 4. Региональная география
- •Тема 14. Комплексная экономико-географическая характеристика территорий
- •Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •Инструкция по проведению педагогических измерений Для преподавателей:
- •Для студентов:
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий вариант 1.
- •1. Специализация региона - это выпуск продукции, которая
- •4.Народное хозяйство россии - это
- •20 Экономический потенциал включает
- •Вариант 2.
- •В. Транспортно-географическое положение
- •Перечень тем для самостоятельной подготовки студентов
- •5.3. Форма итогового контроля.
- •Перечень тем для самостоятельной подготовки студентов
- •11. Методические указания по изучению дисциплины Основная учебная литература:
- •Дополнительная литература:
- •III. Лекции
- •Тема 1. Объект и предмет «Экономической и социальной географии России»
- •Тема 2. Методы социально-экономических исследований.
- •Математические методы
- •Тема 3. Экономико-географическое положение России.
- •Тема 4. Оценка природно-ресурсного потенциала России.
- •Тема 5. Трудовые ресурсы России.
- •Тема 6. Экономические формы организации производства.
- •Тема 7. Формы организации производства.
- •Тема 8. Социальная инфраструктура.
- •Тема 9. Топливно-энергетический комплекс России.
- •Угольная промышленность.
- •Нефтяная и нефтеперерабатывающая промышленность.
- •Газовая промышленность.
- •Электроэнергетика
- •Тема 10. Черная металлургия
- •Тема 11. Цветная металлургия России.
Тема 2. Методы социально-экономических исследований.
Метод – это способы или приемы сбора и обработки информации о тех или
иных социально-экономических явлениях.
Различные науки пользуются или одними и теми же , или близкими по содержанию методами, но сочетание этих методов и направления их использования обычно индивидуальны, типичны для конкретных наук. Так, экономическая и социальная география широко использует исторический, картографический, сравнительный, статистический и другие методы исследования. Своеобразие сочетания перечисленных методов для экономической и социальной географии заключается в том, что оно направлено на установление особенностей формирования пространственных (территориальных) сетей, систем и структур, которые создает общество в процессе своей истории. Используемые методы должны раскрыть этапы и уровни развития этих систем, на основе которых устанавливается закон и закономерности их формирования, роста, перспектив развития. Все методы можно проклассифицировать и на основе этого выделить две группы:
традиционные методы,
новейшие (математические) методы.
Рассмотрим некоторые из них, а именно наиболее часто используемые в социально-экономических исследованиях.
Метод полевых исследований.
В экономической и социальной географии это такие исследования, когда при сборе первичного материала изучается территория, предприятие, устанавливаются на них видимые границы явлений, сопоставляются различия между ними.
Не всегда обязательны сплошные полевые исследования всех объектов. Во многих случаях целесообразно выборочное, всестороннее наблюдение « ключей», то есть типичных явлений. Вокруг этих « ключей» исследуются закономерности связанных явлений. Выделение « ключей» помогает раскрыть сущность многих явлений территориальной организации жизни общества, сделать конструктивные предложения.
Первичной точкой экономико-географических исследований является предприятие. Только системный анализ, рассмотрение предприятия в той или иной территориальной системе, делает изучение предприятия экономико-географическим. При изучении предприятия надо обратить внимание на следующие группы показателей:
территориальная структура предприятия, то есть взаимное расположение хозяйственных единиц ( цех, ферма, отдел и т. д. ),
экономические связи предприятия – по ввозу и вывозу сырья, готовой продукции,
себестоимость продукции,
демографическая структура персонала (обеспеченность трудовыми ресурсами, образовательный уровень, структура занятости на производстве ),
отношение предприятия к окружающей среде,
сезонность работы предприятия.
Результаты полевых исследований фиксируются в дневниках наблюдений и по необходимости на картографических изданиях.
Сравнительный метод исследований.
Данный метод ввел в географию А. Гумбольдт. Он особенно важен там, где по каким-либо причинам ограничено проведение эксперимента. Это важно для экономической и социальной географии, где не возможно поставить эксперимент по организации нового промышленного района или по размещению отраслей промышленности и сельского хозяйства. В процессе сравнения важно установить роль условий, которые определяют развитие и динамику тех или иных явлений. Сравнительный метод по его существу близок методам математическим. Сравнение объектов со многими признаками (особенностями) есть прежде всего выбор признаков и отнесение их к различным группам по степени общности и различий. Сопоставляя группы признаков при помощи факторного анализа, можно выделить те из них, от которых в наибольшей степени зависят остальные. Большую роль играет сравнение конфигурации, протяженности, зональности, радиальности и другие пространственные формы. Для сравнения районов, промышленных узлов как целостностей нужно глубокое качественное знание этих объектов, особенно их генезиса. Исторический метод здесь тесно переплетается со сравнительным. При использовании сравнительного метода важно тщательно отобрать сравниваемые объекты. Сравнение может быть по сходству, по контрасту.
Картографический метод.
Картографический метод исследования предполагает не только фиксирование полученных результатов исследования на географическую карту. Он предполагает использование операций по «чтению» картографического материала.
Применяют следующие методы использования географических карт:
визуальный анализ карт – глазомерная оценка и выявление закономерностей в размещении социально-экономических явлений ( где расположено то или иное предприятие, как оно располагается относительно прилегающих явлений и т.д.),
картометрический метод – предполагает измерения по картам расстояний между объектами ( линейка, лист бумаги, нитка, курьвиметр и т.д.), а также площадей явлений ( используется планшетка),
графический анализ карт – используется при составлении различного рода пространственных экономических профилей ( например, концентрация населения при удалении от ядра города, от транспортных коммуникаций ),
статистический анализ карт – позволяет наиболее точным способом сопоставить ряд экономических карт с природными, демографическими и др., а также позволяет получить количественные признаки явлений,
анализ при помощи преобразования карт – анаморфирование ( изменение проекций карт для изучения каких –либо явлений).