4.3. Перечень практических занятий.

Учебным планом практические занятия не предусмотрены.

4.4. Лабораторный практикум

Учебным планом лабораторный практикум не предусмотрен.

4.5. Самостоятельная работа.

№ п/п	Наименование раздела (темы)	Содержание раздела (темы) для самостоятельной работы студента
1.	Общие принципы математического моделирования в строительстве	Классификация объектов по типу поведения. Аналитические и имитационные модели. Этапы математического моделирования. Исторический опыт формирования математических моделей и решения практических задач средствами математики. Размерность задач. Анализ влияния упрощений и уточнений. Численные методы и математическое моделирование.
2.	Применение современных программных комплексов в строительстве	Изучение классов задач, которые позволяют решать современные программные комплексы. Метод конечных элементов. Структура и возможности ПК SCAD. Основные параметры и условия применения программного комплексаANSYS.
3	Применение современных программных комплексов в расчетах аэрогидродинамики и многодисциплинарных задачах	Уравнения Навье-Стокса. Численные методы решения задач гидрогазодинамики.

4.6. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
		1	2
1.	Методы решения научно-технических задач в строительстве	+	+

5. Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины обучающимся используется метод проблемного изложения материала, самостоятельное чтение студентами учебной, учебно-методической и справочной литературы, использование иллюстративных видеоматериалов (видеофильмы, аудиозаписи, компьютерные презентации), демонстрируемых на современном оборудовании, опросы в интерактивном режиме.

При необходимости должны быть использованы дополнительные материалы (учебники, нормативная документация, справочники, электронные образовательные ресурсы (мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.), аудиовизуальные средства обучения (слайды, образовательные и учебные видеофильмы на цифровых носителях (Video-CD, DVD, Blue-Ray, HDVD и т.п.)).

5. Оценочные средства для контроля успеваемости и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

1. Текущий контроль

В течение всего обучения ведется оценка текущей активности обучающихся на основе:

• изучение работ и отклики на проблемы и предложения сокурсников;

• внятного изложения и восприятия вопросов по теме при консультировании;

• творческого подхода к изучению материала – например, самостоятельный поиск источников, конструктивные предложения и др.;

• качества выполнения учебных заданий (с учетом откликов на эти задания);

Самостоятельную работу по курсу можно разделить по следующим направлениям:

• изучение текущих и дополнительных теоретических вопросов;

• совершенствование навыков по решению практических задач;

• подготовка к мероприятиям по текущей и промежуточной аттестации.

При самостоятельной работе рекомендуется пользоваться источниками из списка литературы, приведенного в 7 разделе рабочей программы. Вместе с этим должны быть использованы нормативная документация, справочники, электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные материалы, мультимедийные учебники, энциклопедии и т.п.).

2. Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация, как комплексное мероприятие, включает сдачу зачета,.

Промежуточная аттестация проходит в очной форме. При подготовке к сдаче зачета рекомендуется пользоваться записями, сделанными в ходе текущей самостоятельной работы.

По итогам обучения в первом семестре проводится зачет, выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено».