книги из ГПНТБ / Балыгин, И. Е. Электрические свойства твердых диэлектриков-1

Рис. 40. Интерьер операторского пункта управления Щекинского химического комбината (до реконструкции)

ЦПУ было признано первым резервом повышения эффек­ тивности аммиачного производства.

Как показал анализ, многое зависело от скорости и точности восприятия аппаратчиками всей информации. Основная часть информации о состоянии управляемого объекта поступала от приборов, расположенных на щите, без учета требований эргономики и к тому же разноха­ рактерных по размерам, форме, цвету и структуре шкал. Цветовое решение приборов отличалось неоправданным разнообразием — корпуса окрашивались в серый, серо­ зеленый, коричневый, черный цвета независимо от наз­ начения прибора. Не всегда соблюдались принципы ра­ циональной компоновки приборов. Поэтому вторым ре­ зервом улучшения оперативности управления был признан более тщательный подбор приборов и их компо­ новки.

207

Рис. 41. Неудачное решение системы освещения в интерьере операторского пункта управления Щекинского химического комбината

Существенные недостатки были выявлены также в расположении органов управления на ЦПУ. Для того чтобы ликвидировать аварийную ситуацию, аппаратчик вынужден был около 7 раз переходить от пульта к щиту и обратно. Оказались нарушенными принципы совмести­ мости при расположении органов управления и связан­ ных с ними приборов контроля, что приводило к ошибоч­ ным действиям аппаратчиков, затрудняло их обучение. Мнемосхема размещалась частями на приставках к пуль­ там управления и составляла первый план в системе ото­ бражения информации о состоянии управляемого объек­ та. Второй план — приборный щит — находился в отда­ лении от первого. Оператор не мог охватить сразу всю картину. Графическое изображение технологического про­ цесса на мнемосхеме было усложнено. Неудовлетвори­

208

тельным было и цветовое решение мнемосхемы. Поэтому третий резерв повышения эффективности работы аппа­ ратчиков состоял в рациональном размещении органов управления и совершенствовании мнемосхемы ЦПУ ам­ миачного производства.

Были выявлены недостатки и в интерьере ЦПУ. В по­ мещении ЦПУ кроме пультов находилось несколько сто­ лов, много лишней аппаратуры, отсутствовало изолиро­ ванное пространство для прибористов-ремонтников. Па­ нели щита пятого агрегата располагались в стороне от других, на фоне окна. Все это мешало работе аппаратчи­ ков. Упорядочение компоновки оборудования, улучше­ ние освещения и вентиляции также были важными ре­ зервами повышения производительности труда аппарат­ чиков.

Все перечисленные и ряд других недостатков устрани­ ли при разработке и внедрении художественно-конструк­ торского проекта модернизации ЦПУ аммиачного произ­ водства.

В соответствии с проектом мнемосхема составляет первый план представления информации о состоянии уп­ равляемого объекта, что обеспечивается ее большими размерами и расположением на специальной надстройке приборных щитов. Органы управления перенесены на щит, а пульты ликвидированы. Мнемосхемы, орга­ ны управления и приборы, относящиеся к одному аг­ регату или технологическому процессу, скомпонованы вместе.

Потолок в помещении сделан горизонтальным, под­ весным на металлическом каркасе. Поверхность подвес­ ного потолка облицована перфорированными акустиче­ скими шлаковатными плитками. Подвесной потолок про­ резан широкой полосой, в которой установлены светиль­ ники дневного света. Эта полоса закрыта матовой гофрированной поливинилхлоридной пленкой. Такое устройство потолка дает возможность наилучшим обра­ зом осветить щит с приборами. Освещенность в этом слу­ чае достигает 1000 лк. В остальной горизонтальной час­ ти потолка установлены светильники типа ОСП-2. Они встроены в потолок и расположены в шахматном поряд­ ке. Освещенность этой части помещения достигает 350 лк. Пространство между щитом для мнемосхем и потолком закрыто гофрированным алюминием или пластиком, в ко-

го диспетчера установлен отдельно в центре зала, ближе к окнам (рис. 42).

Реализация художественно-конструкторских и эрго­ номических разработок наряду с повышением уровня механизации процессов управления в центральном пункте управления Щекинского химического комбината позволи­ ла сократить персонал центрального пункта управления на 40%. Повысилась культура эксплуатации технологиче­ ских объектов, более строго стали соблюдаться оптималь­ ные режимы, сократилось число нарушений режима и ошибок аппаратчиков при их устранении. Время устра­ нения серьезных нарушений режима уменьшилось в сред­ нем на 15%. Одновременно улучшились условия работы аппаратчиков и повысилась надежность работы челове­ ка в системе управления.

**

*

Эргономика, развиваясь как теоретическая и приклад­ ная наука, решает следующие основные задачи: 1) ра­ циональная организация деятельности людей в челове­ ко-машинных системах управления и обработки инфор­ мации; 2) целесообразное распределение функций между человеком и техническими средствами; 3) выявление спе­ цифики деятельности оператора в конкретных системах и разработку конкретных рекомендаций и норм по учету «человеческого фактора»; 4) повышение надежности, точности и оперативности деятельности и контроль функ­ циональных состояний оператора; 5) оптимизация ин­ формационного обеспечения и принятия решения в систе­ мах управления; 6) проектирование информационных моделей и органов управления; 7) разработка эргономи­ ческих принципов проектирования операторских пунктов.

В последнее время выросла техническая вооружен­ ность эргономических исследований, усовершенствова­ лись методы анализа, обработки, интерпретации полу­ ченных результатов. Новые явления и факты благодаря использованию ЭВМ на линии эксперимента проверяют­ ся и перепроверяются во многих лабораториях одновре­ менно. Это позволяет получать достоверные количест­ венные оценки существенных составляющих трудовой деятельности операторов современных автоматизирован­ ных систем управления.

П р и л о ж е н и е 1

ЭРГОНОМИЧЕСКИЕ КОНТРОЛЬНЫЕ КАРТЫ

212

Б5. Не возникают ли статические напряжения из-за не­ удобного расположения органов управления?

Б6. Размещены ли инструменты и детали в пределах оптимального радиуса действия?

Б7. Размещены ли органы управления в пределах досягаемости с учетом положения тела при ра­ боте?

Б8. Правильно ли размещены ручки и рукоятки с уче­ том требуемых для их перемещения усилий и дви­ жений?

Б9. Соответствует ли расположение приборов, деталей, органов управления последовательности и частоте выполнения операций?

А7. Обязательно ли или желательно управление маши­ ной с помощью педалей?

БІО. Удобны ли конструкция, расположение и размер педалей?

Б11. Удалось ли исключить из конструкции машины пе­ дали, если работа выполняется «стоя», и не пре­ вышает ли их количество двух при работе «сидя»?

Б12. Если работа выполняется «стоя» и обязательно ис­ пользование педалей, возможно ли управление машиной поочередно с помощью обеих ног?

Б13. Могут ли использоваться педали при работе «си­ дя»? Можно ли нажимать на педаль поочередно то одной, то другой ногой?

Б14. Возможно ли изменить положение или отдохнуть, работая «сидя» при использовании одной или не­

скольких педалей?

Б15. Соответствует ли тип педалей требуемой силе на­ жатия, их расположению и числу движений?

Б16. Правильно ли подобрано требуемое усилие нажа­ тия на педаль?

А8. Обязательно ли управление машиной с помощью ножных кнопок?

Б 17. Правильно ли подобрано требуемое усилие нажа­ тия на ножные кнопки?

Б18. Можно ли нажимать на кнопку носком обуви вме­ сто пятки?

А9. Обязательно ли или желательно нажатие кнопок руками (пальцами) при ручном управлении?

Б19. Достаточна ли поверхность кнопок (соответствует ли она размерам пальцев)? Не слишком ли глу­

213

боко следует вдавливать кнопки? Не слишком ли гладкую поверхность имеют кнопки?

Б20. Не слишком ли мало требуемое усилие нажатия на кнопку, чтобы избежать ошибки? Не слишком ли велико требуемое усилие в аварийной ситуации?

А10 Соответствует ли форма, величина и материал ор­ ганов ручного управления прилагаемому усилию?

АП. Допустимы ли прилагаемые усилия с точки зрения физиологии?

Б21. Можно ли уменьшить прилагаемое усилие посред­ ством:

уменьшения веса предметов, с которыми произво­ дятся манипуляции; применения противовесов;

применения вспомогательных электрических, гид­ равлических или пневматических устройств; применения подъемников; применения кранов, тележек, тачек?

Б22. Можно ли уменьшить прилагаемое усилие посред­ ством:

изменения направления усилий; использования более развитых групп мышц; ограничения времени сокращения мышц?

Б23. Применяются ли рукоятки достаточно часто?

Б24. Правильно ли организована транспортировка пред­ метов обработки (деталей) с точки зрения их дви­ жения и остановки (используются ли гравитаци­ онные питатели, желоба и т. п.) ?

Б25. Допустимы ли с точки зрения физиологии движе­ ний усилия, требуемые для перемещения органов управления?

Б26. Действительно ли необходимо приложение значи­ тельного усилия? Размещены ли органы управле­ ния таким образом, чтобы их обслуживание исклю­ чало напрасное расходование сил и ненужное ста­ тическое напряжение?

А12. Имеются ли соответствующие сиденья и опоры, ис­ ключающие необходимость работы «стоя»?

Б27. Отвечает ли опора или сиденье: антропометрическим требованиям; требованиям гигиены к обивочным материалам; удобному положению спины; высоте рабочей поверхности;

214

2 1 5

Б41. Правильно ли она выбрана с точки зрения тепло­ отвода?

Б42. Могут ли быть различные инструменты объедине­ ны в один общий?

Б43. Исключает ли длина инструмента дрожание руки или хотя бы снижает такое дрожание (при точных ручных работах)?

Б44. Предусмотрено ли для инструментов строго опре­ деленное место?

А17. Используются ли бункеры, кассеты и т. и. соответ­ ствующего веса и размера; соответствуют ли они

требованиям техники безопасности и т. и.?

А18. Может ли скорость машины регулироваться в за­ висимости от возможностей исполнителя?

А19. Учитывается ли время выполнения работы?

А20. Обеспечивает ли конструкция машины удобство обслуживания и ремонта (доступность, степень риска, освещение и т. и.)?

А21. Существует ли опасность ожогов?

А22. Приложено ли какое-либо постоянное или периоди­ ческое усилие к какой-либо части тела?

А23. Требуется ли по условиям работы применение ин­ дивидуальных средств защиты (спецодежда, обувь, рукавицы, очки, шлемофоны, защитные щитки)?

Б45. Препятствует ли применение индивидуальных средств защиты сбору информации?

Б46. Мешают ли средства индивидуальной защиты вы­ полнению движений или работе?

А24. Являются ли машины причиной значительной ви­ брации?

Б47. Насколько ощутима вибрация?

Б48. Влияет ли вибрация на выполнение работ?

Б49. Существуют ли неудобства в связи с постоянной или периодической вибрацией?

Психическая нагрузка

1. Органы зрения

А25. Предъявляет ли данный вид работы высокие тре­ бования к органам зрения?

А26. Требуется ли для выполнения данной работы вы­ сокая освещенность?

216