книги из ГПНТБ / Балыгин, И. Е. Электрические свойства твердых диэлектриков-1

Оценку местной вибрации производят, используя государственный стандарт «Машины ручные. Допусти­ мые уровни вибрации» (ГОСТ 17770—72). Нормативы распространяются на все виды ручных машин. Эти нор­ мативы устанавливают допустимые величины вибраци­ онных характеристик машины или ее частей, удержива­ емых руками работающего в процессе трудовой деятель­ ности. При оценке общей вибрации исходят из требований санитарных норм СН 245—71. Нормируемы­ ми параметрами вибрации являются среднеквадратич­ ные величины колебательной скорости в октавных по­ лосах частот или амплитуды перемещений, возбуждае­ мых работой машин, станков и других видов оборудования и передаваемых на сиденья, пол и рабочие площад­ ки в производственных помещениях.

Что касается вибрации оборудования рабочих мест операторов АСУ, то она не должна создавать общей виб­ рации, интенсивность которой (в соответствии с амери­ канскими руководствами) превышала бы 100—90 дб на частотах 0—4 гц и 95 дб на частотах выше 4 гц.

Организация работ по предотвращению неблагопри­ ятного воздействия шума на организм работающих должна

1) устранять причины шума или по крайней мере зна­ чительно ослаблять его в самом источнике образования в процессе проектирования, конструирования и эксплу­ атации оборудования;

2)изолировать источник шума или вибрации от ок­ ружающей среды средствами звуко- и виброизоляции и звуко- и вибропоглощения, предотвращающими или уменьшающими распространение звуковых колебаний и вибраций от источника на рабочие места и в соседние помещения;

3)применять рациональные планировки производст­

венных помещений, имеющих интенсивные источники шума;

4) увеличивать звукопоглощение внутренних поверх­ ностей помещения путем нанесения на них звукопогло­ щающих облицовок в виде матов и панелей;

5) применять средства индивидуальной защиты от1

1 См. О р л о в а Т. А. Проблемы борьбы с шумом на промыш­ ленных предприятиях. М., «Медицина», 1965.

168

шума и вводить рациональный режим труда и отдыха для работающих.

К числу неблагоприятных факторов внешней среды относятся электромагнитные поля сверхвысоких частот, воздействие которых на человека может вызывать функ­ циональные сдвиги в организме: быструю утомляемость, головные боли, раздражительность, нарушение сна, утомление зрения и т. д. Предельно допустимые диффе­

2)при интенсивности облучения от 10 до 100 мквт/см2 (0,01—0,1 мвт/см2) разрешается работать не более 2 час.

вдень;

3)при интенсивности облучения в пределах 100— 1000 мквт/см2 (0,1—1 мвт/см2) разрешается работать в течение не более 15—20 мин. в день. В этом случае обя­ зательным является использование специальных за­ щитных очков.

В соответствии с «Санитарными нормами и правила­ ми при работе с источниками электромагнитных полей высоких, ультравысоких и сверхвысоких частот» № 848—

100кгц — 7,5 Мгц — 5 а/м.

Вкачестве средств защиты от воздействия сверхвы­ сокочастотного электромагнитного поля используются сплошные экранирующие щиты, мелкоячеистая латунная сетка, поглощающие экраны (специальные устройства, гасящие СВЧ-излучения), замкнутые экранирующие камеры (при работе с генераторами большой мощности), эквивалент (поглотитель мощности), обеспечивающий высокую степень снижения интенсивности излучения пу-1

1 См. Г о р д о н 3. В. Вопросы гигиены труда и биологическое действие электромагнитных полей сверхвысоких частот. Л., «Медици­ на» 1966, с. 125—126.

169

Глава IX

ПРИМЕНЕНИЕ ЭВМ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ЭКСПРЕСС-ИНФОРМАЦИИ О ФУНКЦИОНАЛЬНОМ СОСТОЯНИИ ОПЕРАТОРА1

Разработка методов оценки динамики функциональ­ ного состояния человека в процессе трудовой деятельно­ сти относится к числу актуальнейших проблем эргоно­ мики. В настоящее время наметились три направления решения этой проблемы, связанные с использованием субъективных, физиологических и поведенческих пока­ зателей.

Широкое распространение получили методы субъек­ тивной оценки утомления. Их применение особенно це­ лесообразно в тех случаях, когда именно от субъектив­ ной оценки собственного функционального состояния зависит дальнейшее продолжение деятельности (напри­ мер, в спорте). Однако такая оценка утомления сильно зависит от внешних по отношению к самой деятельно­ сти факторов (степени возложенной на человека ответ­ ственности и т. д.), и Е результате она может слабо кор­ релировать с фактической нагрузкой.

Усилия многих исследователей направлены на поиск хотя и косвенных, но зато непосредственно регистри­ руемых физиологических индикаторов утомления1.2 Не­ смотря на большой объем проведенных исследований, эти показатели изменения функционального состояния пока еще остаются менее точными, чем субъективные и поведенческие показатели утомления. К тому же для ре­ гистрации физиологических показателей требуется слож­

171

ное электрофизиологическое оборудование, которое не везде может быть установлено, а результаты требуют длительной обработки.

Оценку функционального состояния оператора с по­ мощью поведенческих показателей утомления можно производить двумя способами. К первому относится пря­ мое измерение времени и точности выполнения трудо­ вых действий и операций. Ко второму — различные ком­ плексы функциональных проб, с большей или меньшей достоверностью позволяющие определить состояние ос­ новных функциональных систем, обеспечивающих проте­ кание трудовой деятельности.

В настоящей главе описывается система новых прие­ мов тестирования функционального состояния операто­ ров, основанных на использовании ЭВМ и современных средств отображения информации.

Как отмечалось в главе II, в деятельности оператора АСУ наибольший удельный вес имеют информационные процессы (информационный поиск, хранение информа­ ции, оперативное запоминание, информационная подго­ товка и принятие решения). Поэтому для получения характеристик функционального состояния оператора це­ лесообразно тестировать функциональные блоки и функ­ циональные системы, ответственные за реализацию именно этих психологических операций и действий.

Микроструктурный анализ познавательной деятель­ ности показал, что процесс переработки поступающей информации может быть представлен в виде сложной иерархической структуры функциональных блоков, каж­ дому из которых соответствует определенная психологи­ ческая операция. Работа отдельных функциональных блоков характеризуется определенными количественны­ ми и качественными параметрами — объемом хранимой информации и временем хранения, а также сложностью осуществляемых преобразований и местом в общей

структуре Для оценки функционального состояния целесообраз­

но тестировать следующие функциональные блоки: сен­

172

функциональных блоков, снижая эффективность вос­ приятия, памяти и мышления. На разных стадиях утом­ ления будет изменяться не только общий уровень вы­ полнения действия, но и степень участия каждого блока, успешность выполнения той или иной операции.

Тестируя с помощью различных методик работу от­ дельных функциональных блоков в системе переработ­ ки поступающей информации при различных функцио­ нальных состояниях, можно:

дать количественную характеристику стадии утомле­ ния каждого блока и всей системы в целом;

описать динамику развития утомления как динамику изменения работы отдельных функциональных блоков; указать блок-операцию или функциональную систе­ му операций, за счет которых происходит снижение эф­

фективности работы оператора.

В настоящее время для тестирования работоспособ­ ности отдельных функциональных блоков разработаны и используются следующие методики.

Время реакции (ВР). На короткое время испытуемо­ му показывается однозначная цифра. Необходимо как можно быстрее воспроизвести ее на пульте. Регистри­ руется правильность ответа и его латентное время. Эта

этой методики дает возможность получить данные для более точного и детального анализа результатов других методик. Латентное время ответа включает и время по­ иска цифры на пульте. Измерение этого времени уточ­ няет временные параметры отдельных операций и поз­ воляет выделить групповые и индивидуальные различия в способах выполнения операции, что является необхо­ димым компонентом психологического исследования.

Поиск сигнала в шуме (ПСШ). Испытуемому предла­ гается отыскать заданную цифру (цифра-инструкция) в

173

последовательности цифр, предъявляемых одна за дру­ гой в одном и том же месте поля зрения. Последователь­ ность цифр предъявляется после цифры-инструкции с интервалом, отличным от величины интервалов между цифрами последовательности. С помощью двух кнопок на пульте («да» и «нет») испытуемый должен ответить, была или нет цифра-инструкция в предъявленном ряду.

Для успешного выполнения этой задачи испытуемому нет необходимости запоминать все элементы последова­ тельности и повторять их. Достаточно иметь образ каж­ дого элемента для выделения признаков, необходимых для сравнения с заданным сигналом. Методика поиска заданной цифры позволяет исключить зависимость ре­ зультатов от блока сенсорной памяти (наложение сле­ дов при небольших интервалах между стимулами устра­ няет возможность чтения следа данной цифры после предъявления последующей), от блоков первичной па­ мяти, повторения, воспроизведения. С ее помощью тести­ руется блок фильтрации и перекодирования и определя­ ется скорость перекодирования из сенсорной памяти.

Опознание (Оп). Испытуемому предъявляется после­ довательность цифр, после чего дается послеинструкция. Испытуемый, нажимая кнопки «да» и «нет», должен от­ ветить, присутствовала ли в последовательности цифра, указанная в послеинструкции, и опознать ее. Цифра для опознания выбирается из предъявленного ряда или из отсутствующих цифр.

Задача опознания может быть выполнена при усло­ вии перевода всей информации в первичную память. Поэтому данная методика тестирует блок первичной па­ мяти. Влияние повторения исключено, действие меха­ низма воспроизведения сведено к минимуму. Совмест­ ное проведение экспериментов с помощью полного вос­ произведения и опознания дает возможность определить степень влияния механизма воспроизведения на блок первичной памяти.

Определение отсутствующей цифры (ООЦ). Перед предъявлением последовательности цифр испытуемому с помощью цифры-инструкции указываются длина и со­ став предъявляемого ряда (т. е. величина отрезка нату­ рального ряда, из которого будет выбрана последова­ тельность). Затем испытуемому предъявляется ряд цифр, длина которого на единицу меньше длины предъ-

174

являемого ряда. Испытуемый должен определить отсут­ ствующую цифру.

Задача требует не только запоминания всего мате­ риала, но и осуществления ряда преобразований, таких, как упорядочение, сканирование и т. д. Таким образом, данная методика направлена на тестирование блока, осуществляющего элементарные логические преобразо­ вания.

Полное воспроизведение (ПВ). Испытуемому предъ­ является последовательность цифр, после чего он дол­ жен воспроизвести на пульте предъявленный ряд в том же порядке.

Для успешного воспроизведения информация должна быть перекодирована и переведена в первичную память. Данная методика тестирует блок первичной памяти, но результаты воспроизведения обусловливаются также влиянием механизма воспроизведения. Поэтому анализ работы блока первичной памяти возможен при совмест­ ном проведении экспериментов с помощью методик пол­ ного воспроизведения и опознания предъявленной циф­ ры, полного воспроизведения и частичного воспроизве­ дения, в которых учитывается влияние механизма воспроизведения.

Полное воспроизведение с интерферирующей, мешаю­ щей, задачей (ПВИЗ). Испытуемому предъявляется ряд для запоминания, а затем через варьируемый промежу­ ток времени (время задержки) предлагается интерфери­ рующая слуховая или зрительная задача. С целью уменьшения влияния этой помехи интерферирующая задача выбирается очень просто — испытуемому предла­ гается ряд последовательных звуковых сигналов или не­ ярких световых вспышек. Количество сигналов или вспышек в последовательности меняется, интервалы между ними либо одинаковые, либо один из них отли­ чается от остальных. Испытуемый должен отметить, был ли между стимулами интерферирующей задачи интервал, отличный от других, а затем воспроизвести предъявлен­ ный цифровой ряд.

С помощью этой методики определяется скорость ра­ боты блока повторения. Предъявление интерферирующей задачи позволяет исключать повторение (при неболь­ шом времени задержки) или прерывать его на разных этапах. Воспроизведение в этом случае будет зависеть

175

от того, какие элементы ряда удалось повторить до предъявления интерферирующей задачи. Для анализа временных характеристик блока повторения необходимо сопоставление результатов этой методики с результата­ ми задачи полного воспроизведения.

Необходимая аппаратура. Для оценки функциональ­ ных состояний по описанным методикам можно исполь­ зовать либо специальные экспериментальные стенды, ли­ бо технику, применяемую в АСУ: управляющую ЭВМ и связанные с ней видеотерминальные устройства, обеспе­ чивающие возможность предъявления цифровой инфор­ мации. К последним относятся различные дисплеи на электронно-лучевых трубках, электролюминесцентные знаковые индикаторы (ЭЛЗИ) и др. Небольшое табло, состоящее из 10—16 цифровых индикаторов, может обес­ печить возможность для последовательного и одновре­ менного предъявления наборов цифр. На пульте для осуществления ответных реакций необходимо иметь 11 кнопок. Одна из кнопок предназначена для подачи испытуемым сигнала готовности, после которого на ин­ дикаторе предъявляется последовательность цифр. Во­ семь кнопок однозначно соответствуют каждой из вось­ ми предъявленных цифр (от 2 до 9) , две кнопки — 0 и 1 («да» и «нет») служат для ответов в задачах.

Условия проведения обследования. Цифры предъяв­ ляются последовательно в одном и том же месте поля зрения. Временные интервалы между стимулами при предъявлении последовательности одинаковы. В опытах используются длины последовательностей (ДП) от 2 до 10 цифр, величина межстимульных интервалов (МСИ) изменяется от 30 до 360 мсек. Величины длины интерва­ ла могут варьироваться в зависимости от целей обследо­ вания. Время экспозиции каждой цифры не меняется во время опыта и обычно составляет 10 мсек. Цифры в по­ следовательности выбираются в случайном порядке из набора цифр 2—9 (0 и 1 не предъявляются). Ни одна из цифр последовательности не предъявляется дважды.

Программное обеспечение обследования. Для прове­ дения эксперимента в ЭВМ вводится соответствующая программа, позволяющая в широких пределах варьиро­ вать экспериментальные условия и обеспечивать основ­ ные условия проведения эксперимента: выбор и предъ­ явление экспериментального материала, регистрацию и

176