книги из ГПНТБ / Байкова, В. М. Химия после уроков

сумей быть полезен, нужен и дорог другим... Надо быть

деятельным и бережливым, в то же время смелым и бла­ городным. Не тот храбр, кто лезет зря, а тот, кто умеет

привести в деятельное состояние, и сам всегда в труде.

Труд — не суета, не работа, не ломка сил, а, напротив,

спокойное, любовное, размеренное делание того, что надо

для других и для себя.

...Труд всякий, если не про себя одного, самый скром­ ный, самый невидимый — осветит жизнь, потому что свет­

ло и ладно в жизни, даже в веселье только от других и плод труда — польза другим.

Удовольствие пролетит — оно себе. Труд оставит след

долгой радости — он другим. Учение себе — плод учения

другим. Другого смысла в учении нет, иначе его бы не надо.

...А если при труде успеха не будет, будет неудача,

не беда, пробуйте .еще: сохраните спокойствие, то внут­

реннее обладание, которое делает людей с волей, ясных и нужных другим!»1.

Вечер на тему: «Женщины-химики»

Говоря о химических вечерах, мы всегда подразуме­ ваем радостные и очень значительные события в жизни

школы. Очень важно тщательно подобрать тему, приуро­

чить ее к соответствующей дате. Хорошо организованные

и подготавливаемые с выдумкой вечера оставляют в ду­ ше школьников неизгладимый след.

Вечер о выдающихся женщинах-химиках был приуро­

чен к 8 марта. Цель его — познакомить школьников с жизнью и научной деятельностью некоторых ученых

женщин-химиков и с той эпохой, в которой они жили.

Подготовка велась членами химического кружка. На

вечер, кроме школьников, пригласили гостей: родителей

и учителей. Для оформления использовали портреты

А. Μ. Бутлерова, Н. А. Меншуткина, В. В. Марковникова,

1 О. Д. Трирогова-Менделеева. Менделеев и его семья.

Изд. АН СССР, Μ., 1947, стр. 99.

140

Н. Д. Зелинского, H. Н. Бекетова, Д. П. Коновалова —

ученых, которые открыли двери химических лабораторий

женщинам, сотрудничали с ними, много сделали для раз­

вития высшего женского образования в России.

Начался вечер со вступительного слова. Докладчик

рассказал о том времени, когда жили и работали извест­

ные женщины-химики. Им категорически запрещалось поступать в высшие учебные заведения, и те, кто стре­

мился получить высшее образование, должны были уехать за границу. Рассказывается о первой женщине-

химике А. Ф. Волковой (год рождения неизвестен, умер­

ла в 1876 г.). Анна Федоровна раньше других вступила

на путь самостоятельных исследований, работала под руководством Д. И. Менделеева. За выдающиеся иссле­ дования в области химии была принята в члены Русского химического общества, редактировала журнал этого об­ щества. В 1876 году на Всемирной промышленной вы­ ставке в Лондоне экспонировались препараты, синтезиро­ ванные русскими учеными. Среди них были вещества,

полученные А. Ф. Волковой.

Далее выступающие рассказывают о талантливой ученой В. Е. Богдановской (1867—1896 гг.), которая на­

писала «Начальный учебник химии», активно участвова­ ла в деятельности «Журнала» Русского химического об­

щества, была помощником главного редактора И. А. Мен-

шуткина. Вера Евстафьевна принимала участие в подго­ товке издания «Введение к полному изучению органиче­ ской химии» А. Μ. Бутлерова.

Из естественных наук Богдановскую интересовала энтомология, в 1889 г. она написала интересный очерк

«Пчелы». Большое место в ее жизни занимала литера­ турно-художественная деятельность: она переводила рас­

сказы с французского на русский и с русского на фран­

цузский, написала несколько интересных повестей и рас­

сказов, которые печатались в журналах того времени.

В 1898 г. в Петербурге был издан сборник литературных произведений Богдановской.

Вера Евстафьевна жила в Вятской губернии на

Ижевском заводе. Здесь, верная своему призванию, она создала небольшую лабораторию, в которой вела науч­

ные исследования. Последней ее работой было получе­

ние фосфорного аналога синильной кислоты. Для иссле­

дований использовались запаянные стеклянные трубки,

141

которые нагревались до высокой температуры. 25 апреля

1896 г. одна из трубок разорвалась и поранила руку Ве­ ры Евстафьевны. Отравление очень токсичным фосфори­ стым водородом привело к быстрой смерти. Похороне­

на В. Е. Богдановская в селе Шабалиново Коропского района Черниговской области. Народ чтит ее память.

Вера Евстафьевна заботилась об образовании укра­ инского народа. На ее средства была построена школа,

открыта в селе больница. В музеях Украины хранятся

книги, фотографии, скульптура Богдановской. Сообщается о Юлии Всеволодовне Лермонтовой

(1846—1919 гг.) — женщине-химике, родственнице вели­ кого поэта, друге знаменитого математика Софьи Кова­

левской. Ю. В. Лермонтова, получив высшее образование

в Германии, выполняет ряд работ по просьбе Д. И. Мен­

делеева, переводит его труды на французский и немецкий

языки. В звании доктора химии она возвращается в Рос­

сию, где работает вместе с В. В. Марковииковым в Мо­ скве, а затем с А. Μ. Бутлеровым в Петербурге. Иссле­ дования Ю. В. Лермонтовой способствовали возникно­

вению первых русских нефтегазовых заводов, ее работы используются для синтеза высокооктановых углеводоро­

дов. Наиболее значительные труды Ю. В. Лермонтовой

относятся к органической химии. C 1875 г. имя Лермон­

товой — единственной женщины-ученого, официально занесено в список членов Русского химического обще­

ства.

Выступающий рассказывает о Марии Склодовской-

Кюри (1867—1934 гг.) крупном ученом, дважды удосто­ енном Нобелевской премии за работы в области химии

и физики. Открытия, сделанные Марией Склодовской-

Кюри, положили начало новой эре в истории — овладе­

нию человеком неисчерпаемыми запасами энергии,

скрытыми в недрах атомов химических элементов.

Ни одна женщина-ученый не пользовалась такой по­

пулярностью, как Мария Кюри. Ей было присуждено 10

премий и 16 медалей. Она была почетным членом 106

академий, научных учреждений и обществ. В 1926 г. Ма­ рия Склодовская-Кюри избирается почетным членом

Академии наук СССР. И при том она была так скромна,

что Эйнштейн по этому поводу произнес памятные сло­

ва: «Мария Кюри из всех людей в мире единственный че­

ловек, не испорченный славой».

142

Дочь Марии Кюри — Ева в своей книге «Мария Кю­

знания и гипотез». О себе Мария Склодовская-Кюри го­

ворила: «Я принадлежу к числу людей, которые думают,

что наука — это великая красота. Ученый у себя в лабо­

ратории — не просто техник: это ребенок, лицом к лицу

с явлениями природы, действующими на него, как вол­ шебная сказка». Для Марии Склодовской-Кюри добыча

грамма радия из тысячи тонн руды, изучение его свойств

на протяжении многих лет были подлинной поэзией. Как работала Мария Кюри в своей лаборатории?

«Если опыт не дает желаемого результата, у Мари вид

человека, сраженного неожиданным несчастьем. Она си­

дит на стуле, скрестив руки, сгорбившись, с пустым

взглядом, и сотрудники, глядя на нее, предполагают ка­

кой-нибудь несчастный случай, спрашивают в чем дело.

Мари мрачным тоном дает исчерпывающее пояснение:

«Не удалось осадить актиний X», — а то и прямо обвинит врага: «На меня сердит полоний!» ...«Но при каждом ус­ пехе она становится трепетной, живой, веселой. Если ктото из коллег, воспользовавшись ее хорошим настроением, попросит показать какой-нибудь опыт, она с готовностью

подведет его к счетчику частиц и сама будет восхищаться

свечением радия. При этом серые глаза ее блестят от

удовольствия. Можно подумать, что она созерцает про­

изведения Ботичелли»1.

Дочь Марии Кюри — Ирен Жолио Кюри (1897— 1956 гг.)—тоже выдающийся ученый в области радио­ химии. По окончании Парижского университета она работала в лаборатории Марии Кюри и после смерти своей матери стала ее преемницей, возглавила кафедру в Парижском университете. Работы ее сыграли большую роль в истории открытия и исследования реакции деле­ ния атомных ядер.

О лауреате Нобелевской премии 1964 г. за «Рентгено­ структурное определение строения витамина Віг и дру­

гих важных биохимических объектов» англичанке Дороти

1 Е. Кюри. Мария Кюри. Атомиздат, Μ., 1968.

143

Хотчкин рассказывает следующий выступающий. Это третья женщина, удостоенная Нобелевской премии.

Джон Берналл говорил о ней: «Не будучи такой выдаю­ щейся личностью, какой была с самого начала научного пути Дороти Хотчкин, нельзя удостоиться столь высокой

награды».

Второе отделение посвящено занимательным опытам

и интересным сообщениям, дающим возможность уча­ щимся показать свои знания по химии.

Тематика опытов: 1. Как можно двумя мазками

нарисовать закат солнца над морем. 2. Появление «фа­ раоновых змей». 3. Разноцветное пламя. 4. «Оживший»

букет. 5. Обугливание сахара.

Большой интерес вызывали небольшие сообщения на

тему: «Что мы пьем и едим», сделанные после опытов.

Заканчивается вечер викториной «Женщины-хи­

мики».

Вопросы викторины:

1.Кто и когда из первых женщин-химиков был при­ нят в Русское химическое общество?

2.Назовите фамилию женщины-химика, принявшей

участие в подготовке посмертного издания «Введение

к полному изучению органической химии» А. Μ. Бутле­

рова.

3. Назовите известных женщин-химиков, лауреатов Нобелевской премии по химии. Когда и за что им были

присуждены эти премии?

4.Кто из женщин-химиков занимался литературной

ипереводческой деятельностью?

5.C кем из женщин-химиков работал Н. А. Меншут-

кин, редактируя журнал Русского химического обще­

ства?

6. Кто из известных ученых-химиков интересовался пчеловодством и оставил после себя труды по энтомо­

логии?

Ответы:

1. В 1870 г. Анна Федоровна Волкова. 2. В. Е. Богда­

новская. 3. Мария Склодовская-Кюри, 1911 г., за откры­

тие радия и полония, выделение металлического радия,

144

изучение природы радия и его соединений. Ирен Жолйо Кюри, 1935 г., за синтез новых радиоактивных элемен­ тов. Дороти Кроуфут-Хотчкин, 1964 г., за рентгенострук­

турное определение строения витамина В12 и других важ­ ных биохимических объектов. 4. В. Е. Богдановская, Ю. В. Лермонтова. 5. Н. А. Меншуткин работал

с В. Е. Богдановской. 6. А. Μ. Бутлеров и В. Е. Богданов­ ская.

В заключение присутствующим на вечере учителям

и родителям можно преподнести подарки — выращенные

на занятиях кружка и красиво оформленные кристаллы

солей, полученные эссенции — грушевую и яблочную.

Можно угостить их конфетами и лимонадом, приготов­

ленными к вечеру на занятиях кружка.

ЛИТЕРАТУРА:

Бернал Д. Дороти Хотчкин, лауреат Нобелевской премии по химии 1964 г. «Наука и жизнь», 1965, № 3, стр. 28.

Г о л ь д а н с к и й В. И., Черненко Μ. Мария СклодовскаяКюри (к 100-летию со дня рождения). «Химия и жизнь», 1967, № 12, стр. 27.

Кюри Е. Мария Кюри. Атомиздат, Μ., 1968.

My сабек ов Ю. С. Лермонтова Ю. В. «Наука», Μ., 1967. Мусабеков Ю. С. Первые русские женщины-химики. «Хи­

мия и жизнь», 1968, № 3, стр. 12.

Сергеева И. Юлия Лермонтова. «Химия и жизнь», 1966, № 1, стр. 28.

Вечер-конференция на тему: «Химики-революционеры»

Оформление зала: В центре сцены большой

портрет В. И. Ленина, знамена. Над сценой плакат: «Ког­ да-нибудь кто-то напишет потрясающую книгу «Русские

ученые в первые годы Великой революции». Это будет удивительная книга о героизме, мужестве, о непоколеби­

мой преданности русских ученых своему делу — делу об­

новления, облагораживания мира и России» (Μ. Горь­ кий) . Слева и справа от сцены портреты химиков-рево­ люционеров, даты их жизни, высказывания и слова дру­ гих ученых о них.

Н. А. Морозов (1854—1946 гг.): «Не умер только

тот, чей отклик есть в других, кто в этом мире жил не

только жизнью личной».

А. Н. Бах (1857—1946 гг.): «Когда я был в подполье,

я тосковал по научной работе, а когда сидел в лаборато­

рии, я грустил об общественно-политической работе.

И только Октябрьская революция разрешила мои про­

тиворечия, только при Советской власти я смог вднохно-

виться в своей научной работе, ибо получил возмож­

ность посвятить ее социалистическому строительству».

Л. П. Радин (1860—1901 гг.): «Глубоко сочувствуя тяжелому экономическому положению русского рабоче­ го, я считал и раньше своим нравственным долгом

помочь ему, насколько это было в моих силах...»

Г. Μ. Кржижановский (1872—1959 гг.) : «...Химия ста­ новится отделом общего учения об электричестве. Элек­ тротехника подводит нас к внутреннему запасу энергии

в атомах. Занимается заря совершенно новой цивилиза­

ции» (1920 г.).

Д. И. Лещенко (1876—1937 гг.): «Жизнь моя держит­

ся на трех китах, это — партия, химия и музыка».

Л. Я. Карпов (1879—1921 гг.): «В Льве Яковлевиче я увидел очень умного и образованного человека, обладав­ шего весьма широкими познаниями в общей химии. У него было то химическое мышление, которым так до­

рожил Менделеев» (А. Н. Бах).

Н. П. Горбунов (1892—1944 гг.): «Мы горим творче­ ским огнем, и приходящие к нам загораются от нас. Мы черпаем свои силы в том колоссальном размахе, который

дает пролетарская революция».

В зале гаснет свет; около сцены прикреплена фото­ графия Петропавловской крепости, она освещена. На

сцену выходит ведущий и объявляет тему вечера. Свет

направляется на портрет Н. А. Морозова. Диктор (уче­ ник, стоящий вблизи портретов и зачитывающий тексты

под ними) читает слова под портретом Н. А. Морозова,

затем продолжает: «Имя Николая Александровича Мо­

розова прочно вошло в историю отечественной науки

и культуры, в историю русского революционного дви­

жения».

1йведущий. После окончания Московской клас­

сической гимназии Морозов целиком отдается революци­

онной деятельности: распространяет среди крестьян за­

146

дили в доме Маркса, при прощании Маркс передал Mo-

розову несколько книг, своих и Энгельса, для русских

товарищей. Они договорились о переписке.

2 - й в е д у щ и й, 1881 год. 27-летний Николай Мо­

розов — член исполнительного комитета «Народной во­

ли» — заключен в тюрьму Алексеевского равелина (свет на Петропавловскую крепость). Три года, проведенные

здесь, были лишь небольшой частью бесконечного срока

лишения свободы, который ожидал Морозова впереди,

но это были самые страшные годы, и впоследствии он

вспоминал о них чаще, чем о двадцати двух годах, про­

житых в Шлиссельбургской крепости. В тюрьме человек не имел фамилии, ее заменял номер камеры...

Тяжелейшие условия жизни вызвали болезни, разви­

лась цинга, и поздней осенью 1883 г. тюремный лекарь сделал такую запись: «Номеру десятому осталось жить

три дня...» (свет на портрет Н. А. Морозова).

3- й ведущий. Но средством выжить оказалась

наука. В одиночной камере Морозов упорно, думал над

ее проблемами. Многие научные идеи родились в раве­

лине. За 11 лет до открытия первого из инертных газов,

аргона, Морозов предсказал их существование, вычис­ лил атомные веса и точно определил их место в табли­

це Менделеева, которое они и заняли впоследствии, когда

были открыты.

4- й ведущий. 1884 год. Николая Александровича

переводят в Шлиссельбургскую тюрьму, где он значился под № 4. Тюремный врач Безродный снабжает его кни­

гами под предлогом «переписной работы». К середине

90-х годов арестант № 4, всеми забытый, похороненный в камере секретной государственной тюрьмы, превраща­

ется в энциклопедически образованного ученого—хими­

ка, физика, астронома, историка и филолога, владеюще­ го 11 языками!

В крепости Морозов работал над рукописью, посвя­

щенной вопросам теоретической химии.

Однажды крепость посетил министр внутренних дел. Войдя в камеру, он увидел кипу тетрадей, исписанных формулами, и много книг. Узник, седой и изможденный человек, обратился с просьбой передать его записи Мен­

делееву или Бекетову. Министр переслал рукопись про­ фессору Коновалову, который высоко оценил знания,

эрудицию и трудолюбие Николая Александровича, но

147

признал основные представления неправильными. И тетради возвратились к автору.

5- й ведущий. Они увидели свет только в 1907 го­

ду, когда были изданы в виде книги «Периодические системы построения вещества», в которой Морозов почти

на 20 лет предвосхитил достижения научной мысли XX века. Морозов обладал удивительным даром научного

предвидения. Он предсказал открытие радиоактивности почти 100 лет назад, без экспериментальной базы, в пол­ ной изоляции от научного мира.

6- й ведущий. Высокий, седобородый, величест­

венно-спокойный, с изысканными манерами, в длинном

арестантском халате и диковинном картузе — таким за­

помнили Николая Морозова товарищи по Шлиссель­

бургу.

26 октября 1905 г. Морозова вызвали с прогулки, не

говоря зачем. В загон у крепостной стены привели всех

заключенных. Комендант крепости зачитал рескрипт им­ ператора об амнистии. Из тюрьмы Морозов вынес свое богатство — 26 тщательно переплетенных рукописных

томов. В них были труды по химии, физике, математике,

космогонии, материалы к книге об алхимии, наброски

работ по вопросам воздухоплавания. Были здесь и два сборника стихов: «Звездные песни» и «Откровение в гро­ зе и буре». За антиправительственные стихи Морозов от­

бывает еще год заключения в крепости, а в общей слож­

ности свыше 28 лет пробыл Н. А. Морозов в одиночном тюремном заключении! Когда он вышел на волю, ему шел 52-й год. Впереди его ждали слава, кафедра и зва­ ние почетного академика.

В 1932 г. Н. А. Морозов был избран почетным членом Академии наук СССР. Советское правительство присво­ ило ему звание заслуженного деятеля науки.

...В зале гаснет свет. Звучит «Аппассионата» Бетхове­

на. Открывается занавес. На сцене портрет В. И. Ленина,

освещенный красным светом. Сбоку, около сцены, порт­

рет А. Н. Баха (на него направляется свет, и диктор

читает слова под портретом).

1йведущий. Три основные проблемы стояли в центре внимания исследований Баха: химизм ассими­ ляции углерода зелеными растениями, химизм окисли­ тельных процессов и учение о ферментах. В 1897 г. Бах

создает знаменитую перекисную теорию, получившую

148

впоследствии всеобщее признание. Пламенный револю­ ционер, он был выдающимся ученым, талантливым ис­

следователем.

2- й ведущий. Лето 1917 г. Алексей Николаевич возвращается на родину, в Россию. На лесистых берегах

Камы, в тихой Вятской губернии в Бондюгах (ныне го­

род Менделеевск) на химическом заводе состоялась

встреча представителей двух поколений русской револю­

ции и русской науки: ветерана «Народной воли» А. Н. Ба­

ха, ученого с мировым именем, вернувшегося из 32-лет-

ней эмиграции, и соратника В. И. Ленина, талантливого ученого, директора Бондюжского химического завода Льва Яковлевича Карпова (свет на портрет Л. Я- Карпо­

ва, диктор читает слова под портретом).

3- й ведущий. Большие серые глаза прикрыты хо­

лодноватыми стеклышками пенсне с высокой дужкой.

Странно сочетаются «чеховское» пенсне на старомодном

черном шнурке и плечи атлета под суровым комиссар­ ским френчем. А за отложным воротником белеет стоя­

чий, крахмальный, такой неожиданный и необычный

в годы гражданской войны...

Лев Яковлевич Карпов — лесохимии, химик-конструк­

тор, исследователь и экспериментатор. Завод по произ­

водству канифоли во владимирских лесах он превратил в научную лабораторию (свет в зале).

4- й ведущий. В. И. Ленин с первой встречи без­ ошибочно распознал в Карпове революционера и учено­ го. Недавнему директору Бондюжских заводов Владимир Ильич поручил руководство всей национализированной

химической индустрией республики. Советуясь с Карпо­ вым, Ленин решает неотложные проблемы советской химии. «Спросить Карпова», «Узнать мнение Карпова» —

такие резолюции Владимира Ильича сохранились на многих государственных бумагах. Карпов был первым

«министром химии» Республики Советов.

5- й ведущий. В 1922 г. в Москве был открыт пер­ вый в России физико-химический институт, которому бы­ ло присвоено имя его основателя — Л. Я- Карпова. «День

открытая этого института для нас, сотрудников его,—

сказал А. Н. Бах, — является днем чествования памяти

его основателя Л. Я- Карпова — одного из лучших лю­

дей, каких я когда-либо встречал на своем жизненном

пути...»

149