книги из ГПНТБ / Кузьмин, Е. С. Руководитель и коллектив социально-психологический очерк

Потребность. Состояние человека, выражающее его за­ висимость от конкретных условий существования, которая вы­ ступает источником активности.

Потребности во всем их многообразии и взаимодействии друг с другом являются движущими силами человеческого бы­ тия. «Никто не может сделать что-нибудь, не делая этого вме­ сте с тем ради какой-либо из своих потребностей...» (К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 3, стр. 245). Потребности оказывают большое влияние на формирование способностей из врожденных задатков, они неразрывно связаны с направленностью лично­ сти, с развитием ее интересов.

Представление. Образ предмета или события, который возобновляется без наличия данных объектов в поле восприя­ тия. Особым видом представления является воображение.

Предубеждение. Психологическая установка в отноше­ нии какого-либо лица, предмета или явления, носящая обычно ярко выраженный эмоциональный характер (враждебное или благожелательное отношение).

Привычка. Автоматизированное действие, выполнение ко­ торого в определенных условиях становится потребностью для человека. Возникает при многократном и стереотипном повторе­ нии действия. Целесообразные (положительные) привычки раз­ гружают высшие психические функции от регулирования иног­ да очень сложных комплексов движений и поступков. C другой стороны, автоматизированный характер привычек препятствует устранению тех из них, которые становятся в новых условиях нецелесообразными или с самого начала складываются как вредные.

Психика. Внутренний мир человека; совокупность пси­ хических процессов, состояний и свойств личности.

П с и X о г р а ф и я. Психологическое описание, характеристи­ ка личности, имеющие своей задачей представить развитие, ин­ дивидуальные особенности и своеобразие психического склада конкретного человека.

Психотерапия. В традиционном смысле — раздел меди­ цины, использующий в лечебной практике психологические средства воздействия на больного. Однако в последние годы на­ метилась тенденция к более расширительному теоретическому и практическому осмыслению этой отрасли знания. Хотя психоте­ рапия,— указывал академик В. II. Мясищев,— считается издав­ на отраслью медицины, она является и способом управления че­ ловеком на пути от болезни к здоровью, она представляет часть теории управления. Кроме того, психотерапия, являясь средст­ вом влияния одного человека на других, смыкается с педаго­ гикой.

C другой стороны, оздоравливающее влияние коллектива на личность может также рассматриваться как психотерапевтиче­ ский фактор.

И, наконец, к психотерапевтическим средствам относятся самовнушение и другие приемы личной психогигиены здорового человека.

Практика показывает, что опытные руководители невольно

ские приемы. Эти факты указывают на необходимость научной разработки принципов прикладной психотерапии.

Роли личности. Вхождение личности в ту или иную деятельность в соответствии со своими социальными и психо­ логическими возможностями.

Сознание. Высшая, интегрирующая форма психики чело­ века как результат общественно-исторических условии формиро­ вания его в трудовой деятельности при постоянном общении по­ средством языка с другими людьми. Сознание есть осознанное бытие. Структура сознания определяется четырьмя основными психологическими характеристиками.

Первая характеристика дана в самом слове «co-знание», то есть совокупность знаний об окружающем мире. Эти знания приобретаются через процессы ощущения и восприятия, памя­ ти, воображения и мышления.

Вторая характеристика сознания — закрепленное в нем раз­ личение субъекта и объекта, то есть того, что принадлежит «я» человека и его «не-я». Выделившись из остального органиче­ ского мира, человек продолжает сохранять это разграничение в рамках отдельного индивида: с момента рождения формирует­ ся его самосознание.

Третья характеристика сознания — обеспечение с его по­ мощью целеполагающей деятельности человека. В функции со­ знания входит формирование целей деятельности, при этом складываются и взвешиваются ее мотивы, принимаются волевые решения, учитывается ход выполнения действия и вносятся в него необходимые коррективы. Нарушение возможности осу­ ществлять целеполагающую деятельность рассматривается как нарушение сознания.

Четвертая характеристика сознания — включение в его со­

манипулирование объектами и ситуациями. «Язык есть практи­ ческое, существующее и для других людей и лишь тем самым существующее также и для меня самого, действительное созна­ ние...» (К. Маркс и Ф. Энгельс. Соч., т. 3, стр. 29). Язык— условная форма социально значимой деятельности человека.

Низший уровень психики образует бессознательное (подсоз­ нательное). Оставаясь психическим (понятие „психика“ шире, чем понятие «сознание»), бессознательное представляет собой та­ кую форму отражения действительности, при которой не от­ дается отчет в совершаемых действиях, утрачивается ориенти­ ровка и нарушается речевое регулирование поведения.

Спонтанный. Самопроизвольный, вызванный не внеш­ ними воздействиями, а внутренними причинами или побужде­ ниями; явление или процесс, основанный на самодвижении. Ди­ алектический материализм, признавая внутренние противоречия движущей силой природы и общества, распространяет этот принцип также на явления межличностного взаимодействия.

Способности. Индивидуально-психологические свойства личности, обусловливающие возмоятность успешного выполне­ ния тех или иных видов деятельности.

— 165 —

Темперамент. Особенности психической деятельности человека, имеющие физиологической основой ту или иную совокупность базовых нервных процессов — возбуждения и тор­ можения, их силы, уравновешенности и подвижности. Различают четыре основных темперамента: сангвинический (подвижность, быстрые реакции на воздействия, стремление к частой смене впечатлений), флегматический (устойчивость настроения, замед­ ленность реакций на воздействия, спокойствие движений); холе­ рический (резкая смена настроения, повышенная возбудимость, порывистость движений); меланхолический (длительность пере­ живаний даже незначительных событий при внешне вялой ре­ акции на воздействия). Эти типы психофизиологического скла­ да отчетливо проявляются лишь у немногих людей, в большин­ стве случаев наблюдается смешение этих черт с преобладанием, однако, того или иного из описанных типов. На основе темпера­ мента и под воздействием социальной среды складывается ха­ рактер человека.

Характер. Совокупность эмоционально-волевых особен­ ностей человека, обусловливающих его поведение в различных жизненных ситуациях. Проявляется в отношении к обществу, другим людям, самому себе, к труду. Характер складывается в соответствии с темпераментом; физиологической основой его является своеобразный «сплав» (выражение академика И. П. Пав­ лова) типологических свойств высшей нервной деятельности и систем временных связей, возникающих в- коре головного мозга под влиянием условий жизни и деятельности человека. Харак­ тер — единство индивидуального и типического.

Э м о ц и я. Переживание человеком своего отношения к дей­ ствительности, к фактам общественной и личной жизни. Возни­ кает в случаях нарушения равновесия между организмом и средой, поэтому эмоции разделяются на два класса: положи­ тельные (преобладание на стороне организма) и отрицательные (преобладание на стороне среды). Термин «эмоция» часто упо­ требляется как синоним слова «чувство». Разновидностью эмоции является аффект. Положительные эмоции повышают тонус и про­ дуктивность деятельности человека, отрицательные, напротив, снижают их и могут быть причиной соматических заболеваний.

Эталонная группа. Реальная или воображаемая со­ циальная группа, система ценностей и взглядов которой высту­ пает для данного человека как эталон оценки своего поведения.

Я. Термин, означающий осознание человеком самого себя как личности. Представление о собственном «я» развивается у ребенка из первоначального различения своего тела, посте­ пенного выделения себя из окружающего мира. Основным фак­ тором этого процесса выступает общественная среда, под влия­ нием которой формируется самосознание человека.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Евгений Сергеевич Кузьмин, Игорь Павлович Волков, Юрий Николаевич Емельянов

РУКОВОДИТЕЛЬ И КОЛЛЕКТИВ

Редактор В. Г. Архарова. Художник К). Г. Смирнов. Художник-редактор О. И. Маслаков. Технический редактор А. В. Семенова, Корректор H- Г. Ковенская

Сдано в набор 23/Х1 1973 г. Подписано к печати 6, V 1974 г. М-28937. Формат ∂∙l×108‰. Бумага тип. № 1. Усл, псч. л. 8,82. Уч.-изд. л. 8,72.

*Тираж 37 000 экз. Заказ № 425. Цена 41 коп.

Лепиздат, 191023, Ленинград, Фонтанка, 59. Ордена Трудового Красного Зна­ мени типография нм. Воло аарского Лсниздата, 191023, Ленинград, Фонтанка, 57