Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

книги из ГПНТБ / Тупиков, В. А. Ошибки в решении конкурсных задач на вступительных экзаменах по математике

.pdf
Скачиваний:
28
Добавлен:
19.10.2023
Размер:
2.74 Mб
Скачать

Данное уравнение решается иначе. Если логарифмы

чисел по основанию

10

равны,

то равны и сами числа,

т. е. х2 = 81, откуда

х =

r t 9.

 

16. При решении уравнения

 

(3

 

19)2 =

10000

многие писали

 

 

 

3°’5* + 3 8 - 3 ^ + 361 = 10000.и т. д.

Здесь, во-первых, без надобности левая часть возве­ дена в квадрат, во-вторых, допущена ошибка при возве-

дении в степень 3

о кх

 

как правильно

 

’ , так

 

 

 

^2 Y 0,5.Vy2

д2/0,5л:

 

 

Как же следовало решать данное уравнение?

 

Извлекая корень

из обеих частей

уравнения, получим

 

 

3Ко'5* + 1 9 =

100

 

 

(в правой части нельзя писать ±

100,

так как

сумма по­

ложительных чисел отрицательной быть не может), откуда

 

^ V 0,5*

g | ■ g V 0,5*

g4

 

 

1/0,5л: = 4;

0,5л: = 1 6 ; х = 32.

 

Проверкой

убеждаемся,

что

х =

32 — корень

уравнения.

17.

Значительная

часть ошибок при решении логариф

мических уравнений является результатом нарушения правил потенцирования и действий над логарифмами.

Примеры.

 

 

1) Из уравнения

log4(10 —л)

2 log, 4

bg4 4 -}-

получают

k>gi*

l°g4*

 

 

4 [(10 — x) x\ =

16 — x.

20

Здесь частное логарифмов ошибочно заменено логариф­ мом разности.

2) Уравнение

log3* ■log3 (За-) = loga (81а)

решалось так:

log3а2) = log3(81а);

За2 = 81а;

а= 27.

Врешении допущены две грубые ошибки. Во-первых, произведение логарифмов двух чисел заменено логарифмом произведения этих чисел; во вторых, при решении уравне­

ния За2 = 81

потерян

корень а = 0;

правда,

этот

корень

не является корнем данного уравнения,

но,

к сожалению,

абитуриенты

этого не отмечают. Решение данного уравне­

ния должно быть следующим:

область допустимых

значе­

ний неизвестного а > 0;

 

 

 

 

 

 

log3A (log33 + log3A) = log3 81 +

log3a;

 

 

logsA(l +

log3x) =

log334-f log3A;

 

 

log3A +

logaA = 41og,3 +

logaA;

 

 

 

 

log3A =

4; log3A = ±

2;

 

 

 

ax= 32= 9; a2= 3-2 =

 

 

 

 

Ответ:

a2 = 9; a2 =

-i-.

 

 

 

 

 

3) Уравнение

 

 

 

 

 

 

 

 

lg2 +

lg (4*~2+

9) =

1+ lg (2*-2+

1)

 

переписывалось

в виде

 

 

 

 

 

 

 

2

+ 4х-2+ 9 =

10 + 2*~2+ 1.

 

 

Здесь логарифмы чисел незаконно приравнены к самим числам.

21

Данное уравнение решается так:

lg[2(4*-2 -f 9)l = lgll0(2* -2+ l ) ] ,

отсюда

2 (4х-2 + 9) = 10 (2*“ 2 + 1) и т. д.

4) Решение уравнения

4* — 5* = 0

записывалось в виде

lg (4* — 5*) = 0; л: lg 4 — х lg 5 == 0; х (lg 4 — lg 5) = 0;

х = 0.

Ответ получен правильный, но решение порочно. Мо­ жет возникнуть вопрос: «Почему же решение порочно, если ответ верный?» В решении допущены две ошибки. Вопервых, при логарифмировании уравнения 4х — 5* = 0 IgO принят равным нулю, а в действительности он не суще­ ствует; во-азторых, почленно прологарифмирована разность (4х — 5х). Одна ошибка исключила другую и получился пра­ вильный ответ. Покажем, как надо решать данное уравнение:

Деление уравнения на 5х возможно, так как ни при каком значении х степень 5х ф 0. Далее,

Степени числа

равны, значит, равны и показатели

этих степеней. Итак, х = 0.

Уравнение, конечно, можно решить и с помощью ло­ гарифмирования. Логарифмируя равенство

22

получим.

х lg 4 = х lg 5,

отсюда

x (lg 4 — lg 5) = 0; x = 0.

18. Обычно у поступающих в вузы вызывают большие затруднения действия над логарифмами с разными основа­ ниями, так как абитуриенты либо не знают, либо не умеют пользоваться формулами:

loga N =

log& Af

( 1 )

 

 

log* a ’

 

где a > 0; b > 0; N > 0;

а ф 1; Ь ф 1;

 

1о^

= 1 Б ^Г -

. f 2)

Последняя формула является следствием формулы (1). Незнание формул (1) и (2) приводило к тому, что решения уравнений, содержащих логарифмы, зачастую выполнялись крайне нерационально или с грубыми ошибками. Учитывая это, приведем полное решение некоторых уравнений, пред­ лагавшихся на вступительных экзаменах.

Пример 1. Решить уравнение

log25 logs* logs* — (2 — log62) log2x log35 =

0.

Р е ш е н и е .

Область допустимых

значений

неизвест­

ного х > 0. Пользуясь формулой (1),

перепишем

уравнение

в виде

 

 

log2x- logg5

 

log25 • logs*

log2*

loga2

= 0.

log25

log23

log25

 

log23

 

После упрощений

получим

 

 

 

logs* +

log2x (1 — 2 log25) =

0;

 

 

log2x (log2x -f 1 — 21og25) =

0;

 

23

отсюда:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)

log2x =

0;

хх = 2° =

1;

 

 

 

 

2)

log2x +

1 — 21og25 =

0; log2x =

log225 — log22;

 

 

 

log2A; =

 

 

25

x2 =

12,5.

 

 

 

 

log2—g-;

 

От в е т : xx = 1; x2 — 12,5.

 

 

 

 

Пример 2. Решить уравнение

 

 

 

 

 

 

 

(logx5 +

2) logix =

1.

 

Р е ш е н и е .

Область

допустимых

значений

неизвестно­

го х > 0 (х ф 1).

 

 

 

 

 

 

 

Пользуясь формулой

(2),

перепишем уравнение

 

 

 

(log' 5 +

2) ' i

^

1-

 

Освобождаясь от дроби,

получим

 

 

или

 

 

log,5 +

2 =

log*5

 

 

 

 

log?5 — log^.5 — 2 =

0,

 

отсюда

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

log,5 =

(logA5)i =

2;

(log,5)„ = -

1.

Имеем:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1)

x2= 5,

xx = У 5 (учитывая

область допустимых зна­

чений х, отрицательное значение корня не берем);

2)

х~ 1=

5,

х2 —

Проверка

показывает,

что значе­

ния хх и х2 удовлетворяют уравнению.

 

О т в е т :

хх — У 5; х2 = -g-.

 

 

 

 

24

При решении логарифмических уравнений -иногда вы­ годно использовать формулу

 

logaN = \ogamN^.

(3)

Пример 3.

Решить уравнение

 

log81 х — 2 log3 х -(- 5 log9 х =

1,5.

Р е ш е н и е .

Область допустимых значений неизвестного

х > 0. С помощью формулы

(3) перепишем уравнение в

виде

 

 

 

loggiX — 2 log81x4 +

5 log81A:2 = 1 , 5

или.

 

 

 

loggi* — 8 log81 x -|-

10 log81 x =

1,5,

отсюда

 

 

 

 

3 logsi * =

logsi x = ~ .

От ве т : x = 9.

Нередко встречалось, что при решении уравнений, со­ держащих логарифмы с разными основаниями, без всякой к тому надобности делался переход к логарифмам при од­ ном основании. Например, многие сделали такое преобра­ зование, решая систему

 

logs (ху) = 5;

'

К Я . Т = 1-

V

2

Здесь логарифмы приводить к одному основанию не

имело смысла. Убедимся в этом.

 

Из второго уравнения

системы найдем

Подстановка в первое

уравнение

дает

log2 (2х2) = 5; 2х2= 25;, х2 =

16; х\,2= ± 4.

25

Очевидно,

Проверкой убеждаемся в правильности полученных решений.

От в е т : (4; 8); ( — 4; — 8).

19. Уравнения и системы уравнений решаются край нерациональными методами.

Примеры.

1) Имеем систему уравнений

I

л-х ---

9;

I

у Ш

= 2.г2.

Абитуриенты решили эту систему следующим образом. Заменили данную систему равносильной ей:

9;

= 2 а 2.

Прологарифмировали каждое из уравнений:

Йз первого уравнения системы нашли

Подстановка во второе уравнение дала

= lg2 ф- 21gx;

26

lg-v(lg 2 + 2 lg 3) — 21g31gx =

lg 2 lg 3;

 

(lg 2 +

2 lg 3 — 2 lg 3) lg x =

lg 2 lg 3;

Нашли

lg 2 lg л: = lg 2 lg 3;

lg л: = lg 3,

x = 3.

 

lg 9

__

Ig3*

_

2 lg 3

 

_

 

У -

 

 

ig з

-

lg з

-

lg з

 

 

 

О т в е т : x = 3; у — 2.

 

 

 

 

 

 

Следовало же

решать

данную

систему

уравнений так.

Область

допустимых

значений

х

и

у : х > 0 (х Ф 1),

у — любое действительное

число =#0).

 

 

Второе

уравнение

системы

перепишем в виде

(2xa)^ = 324

или

2У;(х»)а = 324.

Заменив ху на 9, из первого уравнения получим

2у9а = 324,

отсюда

2* = 4 ; 2> = 22; у = 2.

Подстановка в первое уравнение системы дает

х2 = 9; х — ± . у 9 = ± ; 3.

Значение х — — 3 отбрасываем, так как оно не принад­ лежит области допустимых значений х.

Итак, х = 3; у — 2.

Надеемся, читатель без труда сможет оценить преиму­ щество второго способа решения.

2) Система

27

решалась логарифмированием обеих частей каждого урав­ нения, т. е.

(х — у — 1) lg 3 = lg 1; (* + y)lg9 = lg 729.

Можно решать проще, без логарифмирования. Предста­ вим систему в виде

| з*-^-1= 30;

\ 9*+г/ = 93,

отсюда

f х — у — 1 = 0; \ х + у = 3,

следовательно,

х= 2; у = 1.

20.Как показывает опыт вступительных экзаменов среди значительной части поступающих в вузы бытует два диаметрально противоположных мнения относительно про­ верки полученного решения уравнения. Одни считают, что

проверка должна производиться всегда, а

другие считают

ее необязательной. В действительности же

проверка в

од­

них случаях является обязательной и входит в состав

ре­

шения уравнения, а в других случаях она

совершенно не

нужна.

 

 

Проверка полученного решения уравнения обычно де­ лается с целью исключения посторонних корней, которые чаще всего появляются в результате следующих преобра­ зований:

а) при умножении обеих частей уравнения с дробным членами на общий знаменатель, содержащий неизвестное.

Так, умножив все члены уравнения

t - -f

_

= 0

на (х2—- 1), приобретем посторонний корень х = 1;

28

б)

 

 

при сокращении дробных

членов на

множитель, со­

держащий

неизвестное.

Например,

сократив

в уравнении

I 1-----2х = 0

дробь на — 9),

получим корень х = 9,

который

является

посторонним;

 

 

 

 

в)

 

 

при взаимном уничтожении подобных членов, содер­

жащих

неизвестное

(в знаменателе, или под

знаком ра­

дикала, или под знаком логарифма).

 

 

 

Примеры.

в уравнении

 

 

 

 

I)

Вычеркнув

 

2

 

 

 

 

 

4л;2'

 

2

,.я ,

 

О

 

 

 

 

Зха

■х3 +

3xz

 

второй и четвертый члены,

получим

 

 

 

 

 

 

4х2Xs = 0; хг = x-z — 0; х3 = 4.

 

Корни

X! и х2 — посторонние.

 

 

 

 

2)

Вычеркнув

в уравнении

 

 

 

 

 

 

 

х + 3 У х + 2 + 5 - З у Т + 2 = 0

 

члены, содержащие радикалы, получим

 

 

 

 

 

 

х -f- 5 = 0; х = *— 5.

 

 

Корень х — — 5 — посторонний.

 

 

 

 

3)

Вычеркнув

в уравнении

 

 

 

 

 

 

 

*2 + 4 ~1£ л: + х — 6 —- j- lg * = 0

 

второй и пятый члены,

получим

 

 

 

 

 

 

 

х2+ х — 6 = 0; х1= — 3; х2 = 2.

Корень хх = — 3 — посторонний;

 

 

 

 

г)

при возведении

в четную степень обеих частей урав­

нения.

 

Например,

при возведении в квадрат обеих частей

уравнения

] / 2х — 6 +

]/ х +

4 =

5 появляется посторонний

корень х — 165;

 

 

 

 

 

уравнения

lg(x — 1) ф-

д)

при потенцировании. Так, из

+ lg(x -[- 1) = 0,

потенцируя,

получим

\gix2— 1) = 0;

4 В. А. Тупиков

29

Соседние файлы в папке книги из ГПНТБ